【正文】 選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放 映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。學(xué)生放映幻燈片三、展示學(xué)生作品觀看學(xué)生作品學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容（學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并 且播放幻燈片）第12課 制作一組幻燈片教學(xué)目標(biāo)：會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框 并輸入文本。在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果；能修改項(xiàng)目符號。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。課前準(zhǔn)備：制作好演示文稿范例——“動物之愛”。提供動物圖片（光盤里的“圖片動物”文件夾里）。教學(xué)過程：一、任務(wù)驅(qū)動制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。二、新課教學(xué)制作封面（師演示）⑴啟動Powerpoint。⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。⑶介紹封面的制作方法。⑷介紹項(xiàng)目符號的修改方法。⒉、新建幻燈片（師示范）選擇空白版式進(jìn)入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來 自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標(biāo)題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標(biāo)注]、白云，拖出一個標(biāo)注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）增加幻燈片切換效果⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應(yīng)用]按鈕。⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。⑷設(shè)置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。三、展示學(xué)生作品觀看學(xué)生作品學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片 之間的切換效果 第13課 在幻燈片里播放電影教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識影片對象；學(xué)會在幻燈片里插入影片對象；學(xué)會修改幻燈片的背景。會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。課前準(zhǔn)備：演示文稿范例。電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！二、新課教學(xué)插入一張新幻燈片（師演示）⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進(jìn)入幻燈片視圖。在幻燈片中插入影片（師示范）雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和 影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應(yīng)該為這張新幻燈片增加一個標(biāo)題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標(biāo)注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。介紹影片文件的圖標(biāo)。（師巡回指導(dǎo)）修改幻燈片背景⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。⑶選擇[填充效果]后，可以看到四種填充方式。在這組幻燈片中，我們使用[過渡]效果來填充幻燈片的背景。選擇[雙色]，將“顏色1”設(shè)置為白色，將“顏色2”設(shè)置為淡藍(lán)色，在“底色式樣”一欄選擇喜歡的過渡效果后單擊[確定]按鈕。在“背景”對話框中單擊[全部應(yīng)用]，讓所有的幻燈片都使用剛才的填充效果。三、展示學(xué)生作品觀看學(xué)生作品學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結(jié)我們學(xué)會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！第14課 參觀動物的家教學(xué)目標(biāo)：初步了解超級鏈接的含義。會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：理解超級鏈接的含義。課前準(zhǔn)備：演示文稿范例。上次制作的演示文稿“動物的家”。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)新建一張新幻燈片（師演示）⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進(jìn)入幻燈片視圖。⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標(biāo)注框，并在標(biāo)注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈……超級鏈接（師示范）⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里 找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進(jìn)入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置] 命令，彈出“動作設(shè)置”對話框；在“單擊鼠標(biāo)時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項(xiàng)，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標(biāo)題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設(shè)置”對話框中的[確定]按鈕。回到幻燈片視圖后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進(jìn)入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？⑶進(jìn)入幻燈片視圖,找到介紹猴子的幻燈片，在幻燈片的空白區(qū)域拖放一個基本圖形，把它移到適當(dāng)位置。右鍵單擊它，從快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令，從[單擊鼠標(biāo)時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]，選擇[幻燈片]，再從“超級鏈接到幻燈片”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，；回到“動作設(shè)置”對話框后再單擊[確定]按鈕。為了使大象、海龜和鱷魚三張幻燈片也能超級鏈接到“幻燈片2”，可以把基本圖形復(fù)制一下，然后分別粘貼到其他三張幻燈片中。三、展示學(xué)生作品學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。四、教師總結(jié)超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學(xué)們的連接在一起。第15課 我的作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：整理自己的文件。課前準(zhǔn)備：學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。演示文稿范例。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實(shí)現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實(shí)，在PowerPoint里同樣能實(shí)現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應(yīng)的作品。二、整理我的作品（師演示）啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里 再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放 到對應(yīng)的三個文件夾里。新建一張幻燈片啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片?；脽羝黾游谋緦ο笤诨脽羝镄陆ㄋ膫€文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標(biāo)題。設(shè)置超級鏈接將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時，會彈出一個“Microsoft Powerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標(biāo)時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。三、三、學(xué)生交流作品將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。四、教師總結(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學(xué)得的本領(lǐng)亮給大家看看。第三篇：四年級微機(jī)教學(xué)計劃四年級微機(jī)教學(xué)計劃（2012—2013）學(xué)下學(xué)期班級學(xué)生情況分析：這個學(xué)期開始，三年級學(xué)生正式安排電腦授課，因此學(xué)生對電腦課既充滿期待又是非常得好奇，我必須認(rèn)真抓好每個學(xué)生的興趣特點(diǎn)，這樣為以后的教學(xué)工作順利開展打下基礎(chǔ)。三年級總共有兩個班，這個階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學(xué)生連電腦還是第一次見到。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。此外，這兩個班的人數(shù)都在四五十人左右，而機(jī)房總共只有30臺電腦可以供學(xué)生使用，因此有少數(shù)學(xué)生需要與他人供用電腦，并且因?yàn)樾W(xué)生好動愛說話的特點(diǎn)，很容易在上課時破壞班級紀(jì)律，因此必須在第一堂課時著重地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，讓學(xué)生強(qiáng)烈意識到在機(jī)房上課和在教室上課一樣，都要遵守課堂紀(jì)律！教學(xué)目標(biāo)：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。3．在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年1齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4．能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。教學(xué)措施：1．教學(xué)采用教師示范，學(xué)生動手實(shí)踐為主，同時重視對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)幫助。2．充分做好課前準(zhǔn)備，課件制作、教案撰寫等，力求在實(shí)際教學(xué)中思路清晰，教學(xué)過程流暢。3．對課堂進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。4．合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)的目的。5．盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。6．根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況，分層教學(xué)，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)難度。第四篇：微機(jī)教案[微機(jī)教案]第一課：與電腦見面教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，微機(jī)教案。初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的初步使用。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣。同學(xué)們，今天我們上的這一課，是我們以前的小朋友沒有上過的課——信息技術(shù)，所以大家都是新的開始。語文、數(shù)學(xué)好的同學(xué)電腦不一定會好，而且電腦里有非常精彩的東西，先讓我們來看一些用電腦制作的動畫和演示一些好玩的游戲。二、介紹計算機(jī)的外貌。我們使用的電腦共的四個部分組成，其中這個像電視機(jī)一樣的東西叫顯示器，上面的一些“機(jī)關(guān)”我們平時不太用得著。而這個方方的東西卻是電腦最重要的東西，它叫主機(jī)，它相當(dāng)于人的心臟一樣，看電腦的高檔還是不高檔就在這個里面。這個長方形的叫鍵盤，它上面有非常多的鍵，以后可以用來打字。還有一個非?？蓯鄣臇|西，就是這個鼠標(biāo)，它像只老鼠，所以叫它鼠標(biāo)。它與我們的關(guān)系非常密切，因?yàn)槊看斡秒娔X都要用到它。先讓我們了解一下鼠標(biāo)的樣子，上面一共有兩個鍵，平時我們一般用左邊的鍵，有時單擊一下，有時要快速單出兩下，叫雙擊。下面還有一個球，是用來與桌面接觸的。用時要緊貼工作臺的表面移動。請同學(xué)握信住后移動一下，看看顯示器上面的小箭頭有何變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。然后了解一下作用，請同學(xué)單擊桌面上的“我的電腦”和雙擊“我的電腦”有何變化，得出單擊是選定一個東西，而雙擊的打開一個東西。練習(xí)：單擊：“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”。讓學(xué)生在畫圖板中進(jìn)行了解鼠標(biāo)的使用方法。三、學(xué)會“開機(jī)”與“關(guān)機(jī)”關(guān)機(jī)：單擊“開始”——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機(jī)”——選擇“是”。（要求學(xué)生等到“您可以關(guān)閉計算機(jī)了”）然后到主機(jī)那兒找到了關(guān)閉按鈕。開機(jī)：到主機(jī)那兒找到關(guān)閉的按鈕，再按一下就可以了，然后找出鍵盤，輸入要求打入的字，就可以了。第二課：有趣的紙牌游戲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。初步了解窗口的基本組成。學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。了解玩紙牌游戲的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：了解從開始按鈕進(jìn)入程序的方法。教學(xué)難點(diǎn)：從開始菜單進(jìn)入程序的方法。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)開機(jī)：請學(xué)生自己開機(jī)。二、教師演示今天的內(nèi)容：玩紙牌。為了能夠引起學(xué)生的興趣，能夠讓學(xué)生了解紙牌的方法，教師可以先作一下演示。然后