【正文】 ，按2/4的劃拍方法，注意突出強(qiáng)拍。師：唱時(shí)注意附點(diǎn)的韻味。2）師：（出示卡片）歌中還有一處“哎”，老師也把它提出來，大家對照一下，有何不同？ 劃拍唱一唱。師：這一旋律在影片中多次出現(xiàn)，這首歌曲算是一首主題歌。3）師：歌中還有一處易混淆，（出示卡片）老師也把它提煉出來了。（劃拍視唱）。師：結(jié)束處的“彎又多” 前面加上“羅” 在歌曲中是弱起，我們來視唱一下。隨錄音完整演唱歌曲：（放錄音）師：現(xiàn)在我們隨錄音來演唱這首歌曲，注意氣息的控制。視唱曲譜：（詳細(xì)過程略）1）劃拍視唱。注意變換拍子略突出強(qiáng)拍。2）隨教師的伴奏視唱。（一人指譜）唱詞，歌曲處理： 1）教師彈琴，學(xué)生演唱。2）歌詞分析：有感情地演唱歌曲。師：現(xiàn)在你們把自己當(dāng)成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。（隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲）。設(shè)計(jì)演唱形式：1）男女生接力唱，最后一個(gè)“羅灣又多”齊唱。2）領(lǐng)唱與齊唱。3）創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)唱在江面，齊唱在岸邊。四、知識拓展壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”簡介：師：在廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動(dòng)，（出示卡片）最著名的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”?！佰住笔恰凹瘯?huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概，學(xué)唱了優(yōu)美的歌曲《唱山歌》。師：大家都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了壯族民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！最后，我們以優(yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結(jié)束本課。八 《天山之春》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《天山之春》 教學(xué)目標(biāo)熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂哼唱。知道中華民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。教學(xué)過程： ：同學(xué)們！憑你自己對新疆音樂的了解，你平時(shí)聽到的歌曲，有哪些音樂是屬于新疆的？ 師：這節(jié)課我們要來聽聽平時(shí)同學(xué)們不太聽的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉 〈咯什的春天〉 師：聆聽的過程中，你要考慮以下問題： ？？（拉弦、彈撥）？。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂。師：它的音色有什么特點(diǎn)？ ，介紹手鼓。幻燈圖片展示。三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。（鈴鼓） X X XX X X X 。 X X XX X X X ：接下來老師給你們配上點(diǎn)音樂，你們來打打看。播放〈青春舞曲〉的伴奏音樂。同時(shí)導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)〈青春舞曲〉 第三課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)：《久不唱歌忘記歌》完全掌握，并且可以自己創(chuàng)編歌詞與演唱。，了解地理位置、風(fēng)俗特點(diǎn)、生活喜好、勞動(dòng)內(nèi)容等各方面。，充分了解教材以外的其他少數(shù)民族的知識內(nèi)容，并以不同形式表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)，并且能夠吐字清楚的快速演唱。，并可以自己創(chuàng)編歌詞與演唱。教學(xué)用具：竹竿舞蹈的竹竿、少數(shù)民族資料課件、錄音機(jī)、鋼琴 教學(xué)過程： 播放《我的家在日喀則》，并帶領(lǐng)同學(xué)們共同跳起藏族的舞蹈，特點(diǎn)是甩長袖。〈設(shè)計(jì)意圖：營造一種音樂氣氛，讓學(xué)生聽著藏族的音樂走入課堂，貼近少數(shù)民族與本單元內(nèi)容相互照應(yīng)。〉二、復(fù)習(xí)本單元前幾課內(nèi)容中國是具有悠久歷史和燦爛文化的國家，幅員遼闊的土地上生長著56朵各具特色的鮮花。在本單元中我們已經(jīng)認(rèn)識了三個(gè)少數(shù)民族，來，共同回憶一下：《劉三姐》——壯族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——維吾爾族還有我們剛才進(jìn)教室的律動(dòng)舞蹈是藏族的。以前都是老師給你們介紹，今天要改變一下方式，我們共同來交流一下。三、認(rèn)識新的少數(shù)民族今天我們來認(rèn)識一個(gè)新少數(shù)民族——布依族 ，一會(huì)進(jìn)行交流。，課件中沒有的可以用資料和語言來補(bǔ)充。四、新授歌曲，師：聽到歌詞中說什么了嗎？生：聽不清，太快了，并且好象不是漢語。，并且歌詞是由不同的顏色寫的，一白色，一黃色。，而黃色的是漢語。現(xiàn)在就可以一目了然了，也能聽懂了。，講解歌詞含義。,加上歌詞唱歌曲，而且吐字要清楚節(jié)奏要準(zhǔn)確。，我們也來跳一跳啊，一定要邊唱邊跳，其他的同學(xué)要幫著打節(jié)奏的。，我們要注意有襯詞的地方，加上自己的創(chuàng)編歌詞要流暢有意義還要押韻。試一試自己來唱一唱。學(xué)生創(chuàng)編：久不回家忘記路呀，久不看書忘記字呀。五、擴(kuò)展思路，充實(shí)教材我們還知道很多少數(shù)民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我們的生活中也有少數(shù)民族的好伙伴，現(xiàn)在讓我們來共同欣賞各個(gè)民族的特色，也可以用不同的形式。六、總結(jié)：56個(gè)民族是56朵美麗的鮮花，少數(shù)民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我們愛自己的國家愛自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少數(shù)民族的特色風(fēng)情，讓我們共同的進(jìn)入56朵花的海洋。九 學(xué)戲曲教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)《走進(jìn)京劇大世界》 教學(xué)目標(biāo)通過教師的引導(dǎo)，揭示學(xué)習(xí)的目標(biāo)——京劇，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程 1． 導(dǎo)入聽京劇選段。提問：你想知道哪些有關(guān)京劇的知識？ 你想了解哪些有關(guān)京劇的問題？2． 教師結(jié)合學(xué)生問題，整理歸納若干個(gè)問題。3． 教師將學(xué)生分成小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題。4． 學(xué)習(xí)本節(jié)課專題——京劇的歷史（1）學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)：京劇的產(chǎn)生。（2）教師導(dǎo)學(xué)（3）學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)：京劇的舞臺(tái)演變 5．總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，布置下節(jié)課學(xué)習(xí)專題——《京劇的行當(dāng)》。教學(xué)評價(jià)1．學(xué)生參與程度和參與率。2．學(xué)生能夠積極主動(dòng)地提出問題并尋找問題的答案。3．在小組學(xué)習(xí)中，“我”所發(fā)揮的作用以及在小伙伴心中的位置。4．在小組匯報(bào)過程中承擔(dān)的部分。十 林中的鳥聲教學(xué)目標(biāo)用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。初步了解民族樂器嗩吶，對優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。通過討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，知道人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)重點(diǎn)對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。教學(xué)難點(diǎn)《小鳥請到這里來》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。課時(shí)劃分三課時(shí)十一 四季放歌教學(xué)內(nèi)容：聽：“曉風(fēng)之舞”“新疆之春”“戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)”唱：“四季童趣”“西風(fēng)的話”“童心是小鳥” 笛：“春天來了” 第一課《四季童趣》 教學(xué)目標(biāo)：大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機(jī)，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！教學(xué)重點(diǎn)：通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣。第四篇：四年級下音樂第一單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：詠柳聆聽：《苗嶺的早晨》、《給未來一片綠色》學(xué)唱歌：《我們的田野》、《綠色的歌謠》創(chuàng)編：大雁的故事 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，進(jìn)行音樂綜合素質(zhì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)我們的田野教學(xué)目標(biāo)：通過演唱《我們的田野》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，和同學(xué)們邊唱歌感受田野的風(fēng)光。能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課：聽音樂問好！自主視唱曲譜，朗誦歌詞。了解歌曲的拍號、調(diào)號、詞曲作者及演唱情緒。二 學(xué)習(xí)新課：１、表演《我們的田野》A 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？ B 再聽范唱。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，使歌曲更有意境。D一組同學(xué)唱歌，另一組同學(xué)用“l(fā)u”哼唱旋律，并用手勢表示旋律的起伏。三、練習(xí)《我們的田野》：劃拍練唱。擊拍練唱。熟練背唱。四、全課小結(jié)：通過朗讀歌詞和了解歌曲，學(xué)習(xí)《我們的田野》，通過學(xué)習(xí)學(xué)生們了解歌曲的節(jié)奏。2綠色的歌謠教學(xué)目標(biāo)：用歡快的情緒學(xué)唱歌曲。通過聆聽《綠色的童謠》，使學(xué)生感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，感受其中的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂，和小朋友一起邊唱歌邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：聽音樂起立問好，入座。復(fù)習(xí)歌曲《我們的田野》。二、初識歌曲：播放課件，情景導(dǎo)入。欣賞歌曲，初步感知。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。劃拍背唱。律動(dòng)比賽唱。聆聽與創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》等樂曲，體會(huì)樂曲情緒及作者抒發(fā)情緒。進(jìn)行一些游戲，隨著音樂創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，體會(huì)情感。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：有感情地背唱本單元的兩首歌曲。二、聆聽樂曲：聆聽歌曲《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》的兩個(gè)片段，說說歌曲的音樂情緒有什么變化？聆聽木琴獨(dú)奏曲《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》中的片段，將音樂情緒與合適的詞語相連。三、創(chuàng)編練習(xí)：欣賞樂曲中的一段音樂情景并用沙球創(chuàng)編。全班展示與評議。學(xué)著跟隨旋律做一做。第二單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：數(shù)地名學(xué)唱歌：《請到果園來做客》、《牧場上的家》聆聽：《自新大陸》交響曲、《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》創(chuàng)編：音樂之旅教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱背唱《請到果園來做客》、《牧場上的家》，并體會(huì)歌曲所描述的濃濃家鄉(xiāng)情。進(jìn)行聆聽、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：琴等教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)請到果園來做客教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《請到果園來做客》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《請到果園來做客》教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：播放課件，情景導(dǎo)入。欣賞歌曲，初步感知。二、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說歌曲意境。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。劃拍背唱。律動(dòng)比賽唱。牧場上的歌教學(xué)目標(biāo)：通過聽《牧場上的歌》，感受勞動(dòng)中的樂趣。結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)勞動(dòng)者收獲后的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，感受勞動(dòng)中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：：一、情景導(dǎo)入：播放課件展現(xiàn)歌曲意境。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。律動(dòng)比賽唱。比較感悟。歌曲前后兩部分在情緒、節(jié)奏、力度上有哪些不同？聆聽與創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《自新大陸》交響曲、《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》等歌曲，進(jìn)行音樂綜合訓(xùn)練。進(jìn)行《音樂之旅》主題創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，體會(huì)情感。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、器樂等 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、聆聽音樂：欣賞《自新大陸》交響曲體會(huì)歌詞中襯詞特點(diǎn)，并跟旋律哼唱。欣賞《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》想象歌曲描繪了怎樣的景象。二、練習(xí)創(chuàng)編：選擇合適的打擊樂，創(chuàng)編音樂之旅的音響。第三單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：秋天的歌聆聽：《北風(fēng)吹》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》學(xué)唱歌：《西風(fēng)的話》、《春風(fēng)》創(chuàng)編：風(fēng) 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，進(jìn)行音樂綜合素質(zhì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 西風(fēng)的話教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)“西風(fēng)”告訴了你幾句話。教學(xué)重點(diǎn)：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)西風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)西風(fēng)的畫面。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。擊拍練唱。律動(dòng)比賽唱。春風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，做到旋律正確、速度適中、感情恰當(dāng)。多種形式練唱、背唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地練唱、背唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)漁船由遠(yuǎn)到近的畫面。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。擊拍練唱。律動(dòng)比賽唱。聆聽創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《北風(fēng)吹》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》等歌曲，進(jìn)行音樂綜合訓(xùn)練。進(jìn)行《風(fēng)》主題創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，體會(huì)情感。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：