聽名師講座有感-資料下載頁
2024-10-20 23:11本頁面
【正文】 變自己出發(fā)。我們應該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。吳正憲老師的講座中，有這樣一句話給我留下了深刻印象：“要向尊重大人一樣尊重孩子，要向理解兒童一樣理解學生?！笔茄剑處煈撌呛⒆觽円簧洑v中一位重要的朋友，是孩子們學習路上的引路人。教師要創(chuàng)造學生喜歡的課堂教學，為學生提供優(yōu)質的教育，成為學生心目中的好老師，那需要成長為一個傳授知識、啟迪智慧、完善人格的老師。“教書必然育人——這是不可逃避的歷史事實，教書必須育人——這是不可推卸的歷史責任，世界上沒有無教育的教學！”吳老師說沒有什么比保護學生的自尊心更重要的，沒有什么比激發(fā)學生的學習興趣，保護好奇心更重要的，沒有什么比尊重個性，真誠交流更重要。這些金玉良言將成為我的座右銘，提醒我，鞭策我。二、做有思想的教師，避免盲目工作。專家柳夕浪向我們解讀了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。由此我聯(lián)想到教師的核心素養(yǎng)是什么？我總結起來只有兩條：正確的教師觀，學生觀。這兩個觀點基本解決了教育教學中的為什么教，教什么和怎么教的問題，把握了這兩點，我們的工作就會有明確可行的抓手。如果一個教師有了正確的教師觀，學生觀，就會在工作中圍繞自己的觀點展開工作，不盲從，不浮躁，如魏書生老師所說，不瞎折騰，守住教育的根。就教師而言，就是要做到：有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長，概括起來就是教師要以人為本，我們是學生成長路上的導師，當學生遇到困難的時候，我們要為他們指明前行的方向。對于教學，我們應當向魏老師提出的目標努力，即：學以致用、學而實習、循序漸進、持之以恒。教師只有勤于學習才會形成自己的教育思想，向書本學習，向名家學習，向實踐學習，在研究中總結，在實踐中思考。在這次講座中，讓我印象最深的是魏老師提出的在教案上必須寫上一句話：本節(jié)課成功快樂在何處。教會老師找優(yōu)點，揚長避短。其實我們對待學生更應該這樣去做，教會學生找自己的優(yōu)點，讓學生每天充滿正能量的生活，應該是教師具備的基本教育理念。有時候，我們面對枯燥的教材，毫無意義的雜事，會感到筋疲力盡，其實，教師一定要保持定力，面對紛繁事務，保持頭腦清醒，干什么不干什么，先干什么后干什么，都要做到心中有數(shù)，只要按照自己設定的方向去做，工作就會變得有章可循。三、做有恒心的教師，把小事做精細。班主任要把班級管理這件小事做細是十分困難的。魏書生老師提出在班級管理中，“人人有事干，事事有人干”。把每件事情都實行“承包責任制”，讓班級里的每一個學生都有自己的責任田，都能為班級出一份力。讓他們覺得自己在班級中的作用是很大的，這在學生的心理發(fā)育中起到了積極的作用。雖然在我校的工作中，我們已經實行了班級小擔當模式，但還不成熟，許多細致的工作需要去研究，改進，完善?？迫谓處煱焉虾妹恳还?jié)課這件小事做細是很困難的。在這次的講座中，遼寧的鄭重教授講到教師最主要的要做好一件事:上課。細細想來，每一學期能有幾節(jié)課是我們滿意的呢？所以，我今后的一項重點工作就是努力上好每節(jié)課。每一位教師把轉化后進生這件小事做細是困難的。后進生身上固有的頑癥劣習根深蒂固，后進生形成的原因千差萬別，這給老師帶來了空前挑戰(zhàn)。魏老師對待后進生是從他們身上找優(yōu)點而不是缺點。我敬佩魏老師的教育方法，他總能從不同的角度看待學生，也會引導學生從不同的角度看待自己，能真正的走進學生的心靈，去了解他們，接近他們。我們真的應該像魏老師那樣，在教育我們的學生時，善待他們，力爭站在學生心里，發(fā)現(xiàn)他們的長處，找尋他們身上的閃光點，讓每一個學生都能在我這里找到自信。魏老師在報告中說，做老師的不要輕易發(fā)火，更不能諷刺、挖苦學生。這一點我做得實在欠缺呀!教師成長道路漫長，但我們只要堅定信念，成功不會遙遠。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1