【正文】 離得太遠(yuǎn)了，所以學(xué)生在理解風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆等詞時，體會還不是很深刻，在有些地方顯得有點(diǎn)亂，學(xué)生的感受不是很深刻。如果上好此類課文，有待于我們以后進(jìn)一步去實(shí)踐研究。希望各位老師批評指證。在此我特別要感謝我們學(xué)科組全體老師的幫助和指導(dǎo)！第五篇：三年級上冊語文教案 17孔子拜師 人教新課標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個生字，規(guī)范書寫“聞”等12個生字，通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過。學(xué)會用抓重點(diǎn)詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。學(xué)會借助課外資料學(xué)習(xí)課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。多媒體工具教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入文明古國，代代輝煌；圣哲相傳，禮儀名邦，兩千五百年前，一位圣者用一部《論語》，喚醒古老沉睡的中華；于是在中華文明的旗幟上，寫上了“仁義禮智信”五個不朽的大字。使華夏文明享譽(yù)世界。他就是我國古代偉大的思想家、教育家——孔子對于孔子同學(xué)們了解多少？請快速默讀課本69頁的資料袋。通過閱讀同學(xué)們都了解到了孔子的哪些知識？（指名回答）由此可見孔子是一個聲名顯赫、德才兼?zhèn)涞娜耍诠糯襁@樣的人，人們在他們的姓后面加上了“子”，來表示對他的尊敬。除了孔子，還有??孔子的一生為什么能取得如此輝煌的成就呢？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個秘密。板書課題：1孔子拜師（齊讀課題）二、設(shè)置目標(biāo)請學(xué)科代表領(lǐng)讀課堂目標(biāo)會認(rèn)7個生字,會寫12個生字.。有感情地分角色朗讀課文。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。積累課文中的好詞佳句，能用聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。三、達(dá)成目標(biāo) 任務(wù)一：佩服 止境 傳授 納悶孔丘 相距 品行 迎候 等候長進(jìn) 請教 保留 敬重 學(xué)問日夜兼程 風(fēng)塵仆仆風(fēng)餐露宿 毫無保留 遠(yuǎn)近聞名 學(xué)無止境 學(xué)問淵博 學(xué)習(xí)方法：先自主學(xué)習(xí)，再對子互查。交流好的識字方法，并在組內(nèi)分享。過程：抽查乙對子開火車。指對子分享識字方法。同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)、對子合作、小組分享成功的記住了生字，恭喜大家順利的完成了任務(wù)一。任務(wù)二：自由朗讀課文13自然段，思考：人們敬重孔子和老子的什么品行？從課文的哪些地方可以看出來？學(xué)習(xí)方法：先自主朗讀，在對子交流，最后小組匯總。過程：謙虛先談體會，再讀課文 預(yù)設(shè)：體會： 孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，嫌自己的知識還不夠多，于是出去拜師，說明他非常的謙虛好學(xué)。他拜的師傅是哪位?(補(bǔ)充老子資料)讀課文：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。勤奮體會：為了求學(xué)不怕吃苦。（1）曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。（2）、你具體從哪幾個詞中能體會出求學(xué)道路之“苦”？ “相距上千里”說明路途＿＿＿＿＿，“幾個月后”說明“風(fēng)餐露宿”可以想象到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“日夜兼程”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。是呀，孔子路途中遇到的苦難何止這些，驕陽似火的夏天，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿ 大雨如注，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天剛蒙蒙亮，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夕陽西下，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天黑了，伸手不見五指，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 就這樣，孔子歷盡千辛萬苦，幾個月后，終于＿＿＿＿＿＿＿＿ 在求學(xué)的路上孔子不怕吃苦、堅持不懈，始終勤奮的前行著。（3）有禮。A、“沒有止境”是什么意思？如果用一句話代替它，可以怎樣說？請舉一個現(xiàn)實(shí)生活中的例子，說明“學(xué)無止境”這一道理。B、孔子和老子都是彬彬有禮的，請找出有關(guān)詞句，說一說他們講禮貌的好品行。教師注意點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生辨析“迎候、等候”，“拜訪、拜見”這兩對近義詞。C、孔子的謙虛好學(xué)、尊敬師長，老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩是這篇課文給我們留下的深刻印象，請大家思考：該用怎樣的語氣來朗讀才能把自己的感受讀出來呢？請試著在小組中讀一讀。（指導(dǎo)分角色朗讀課文片段）（4）兩個學(xué)識淵博、地位顯赫的名人相見，竟能如此謙虛有禮、互相尊重，真是令人佩服，值得我們學(xué)習(xí)??！孔子拜師以后怎樣學(xué)？ 從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。（2）如果用孔子的名言來說，孔子怎么學(xué)？（謙虛好學(xué)）（3）老子怎么教？老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。（誨人不倦，愛護(hù)晚輩）課堂小結(jié)小結(jié)：同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無止境，才學(xué)識淵博，得到后人的敬仰。來，請大家端起課本，帶著崇敬的心情再讀課文，讀出對兩位圣人的敬佩之情?？鬃又t虛好學(xué)、勤奮刻苦的求學(xué)精神深深地印到了我們的腦海里，再讓我們來品讀他的至理名言，銘記孔子精神。（出示名言）孔子不僅謙虛好學(xué)，而且還有一顆仁愛之心。他主張“仁者愛人”，以仁愛之心去對待他人。和諧社會，世界和平，是他所向往的大同世界。這首歌就唱出了孔子以及我們大家的大同世界。集體說唱《孔子說》小結(jié)：我們都是孔子的傳人，作為新生代的我們，更有義務(wù)和責(zé)任把孔子的這種“謙虛好學(xué)、不怕吃苦、彬彬有禮”繼續(xù)傳承下去，讓孔字精神永遠(yuǎn)的發(fā)光發(fā)亮。課后習(xí)題一、按課文內(nèi)容填空孔子三十歲的時候，已經(jīng)（）了。他總覺得自己知識還不夠淵博到千里以外的洛陽拜老子為師。一路上（），終于（）地到了洛陽。老子（）地把自己的知識（）給孔子。他們的（）令后人敬佩。二、選詞填空。等候迎候“聽說你要來，我就在這兒（）?！薄疤蜌饬?，多謝你（）。有名聞名孔子是（）世界的大教育家。有很小的時候就非常（）。過程：自主先進(jìn)性填空，然后對子互對答案。有疑問在找小組長解決。全班對照答案，齊讀鞏固。