?淺談班主任如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力精選3篇-資料下載頁(yè)
2025-10-11 21:08本頁(yè)面
【正文】 糧，帶給后起之秀們，以他們?yōu)榘駱?，?shù)立理想，增強(qiáng)信念，為自己既定的目標(biāo)而不斷奮斗。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，不單純只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有措施，有依據(jù)，不是班主任說(shuō)了算，也不只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。只要能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，就給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣對(duì)激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，有一定的作用。其實(shí)，同學(xué)們看重不只是物質(zhì)的東西，他們更需要老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，精神上的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。很好地運(yùn)用好“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)武器，對(duì)于治理班級(jí)，開(kāi)成一個(gè)良好的班風(fēng)，都不無(wú)好處?？傊?，要增強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力，方法很多，要做的工作也是方方面面的。只要班主任時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，在班級(jí)管理中不斷探索，勇于實(shí)踐，就一定能找到管理班級(jí)的“殺手锏”。第三篇：《增強(qiáng)班級(jí)凝聚力》《增強(qiáng)班級(jí)凝聚力》主題班會(huì)策劃書(shū)是緣分，讓素不相識(shí)的我們走到一起；是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成高一（1）班。一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝——團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知?！盁釔?ài)班級(jí)”的情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。（照片）。，在班會(huì)過(guò)程中做好記錄。，要考慮現(xiàn)場(chǎng)布置。：高一（1）班：交流討論等。：（一）開(kāi)場(chǎng)白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述半學(xué)期來(lái)高中的美好生活。（二）PPT展示：精彩高中生活生活【提示：背景音樂(lè)要選好】將學(xué)生平時(shí)的影像資料整合起來(lái)。（三）交流討論：讓同學(xué)們交流一下上高中以來(lái)感觸最深的是什么，班級(jí)是如何團(tuán)結(jié)的，覺(jué)得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動(dòng)，發(fā)生在同學(xué)之間最感動(dòng)的事是什么等問(wèn)題（問(wèn)題盡量靠近珍惜高中生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題）【提示：本環(huán)節(jié)是從上個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度下來(lái)的，臺(tái)稿要寫(xiě)得恰當(dāng)。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場(chǎng)。最好是先找好人（找托）】（四）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）【提示：在開(kāi)始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競(jìng)賽形式進(jìn)行，最后有個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)獎(jiǎng)品?！浚?）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。（2）小游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）（3）“你對(duì)高一（1）班知多少”競(jìng)答（分問(wèn)答和搶答兩部分，題數(shù)自定）【提示：本環(huán)節(jié)的問(wèn)題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級(jí)成績(jī)，發(fā)生的班級(jí)時(shí)間，具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們?cè)谏厦婵梢詫?xiě)上對(duì)班級(jí)的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話(huà)或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話(huà)可以貼在黑板上）并圍成心形。：總結(jié)班會(huì)。
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