【正文】 神以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，同時(shí)，也要和原先負(fù)責(zé)組織的同志進(jìn)行工作交接，向他詢(xún)問(wèn)清楚當(dāng)前會(huì)議籌辦的進(jìn)展情況，以期在接下來(lái)的籌辦工作中能合理協(xié)調(diào)各個(gè)籌備小組的工作，保障會(huì)議的順利開(kāi)展。其次，組織會(huì)議籌備小組各負(fù)責(zé)人召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，與各負(fù)責(zé)人進(jìn)行充分的溝通，了解目前各項(xiàng)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)安排工作。各小組各司其職，分工協(xié)作。秘書(shū)組負(fù)責(zé)起草工作會(huì)議的總體方案以及會(huì)議要求等?，F(xiàn)場(chǎng)辦公活動(dòng)組通過(guò)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)辦公事項(xiàng)征集卡、開(kāi)通征集熱線電話(huà)、設(shè)立網(wǎng)上征集欄等方式，向轄區(qū)內(nèi)的民眾征集需要解決的困難及問(wèn)題，并按照工作內(nèi)容對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)梳理。聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)向參加現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及人員代表發(fā)通知，告知其現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議的具體時(shí)間和地點(diǎn)。宣傳組既要在會(huì)議前期進(jìn)行宣傳，讓群眾積極勇于提出問(wèn)題，同時(shí)也要負(fù)責(zé)和各大媒體的聯(lián)絡(luò)工作以及會(huì)場(chǎng)橫幅的制作等，以期擴(kuò)大此次現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議的影響力。再次，在現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議進(jìn)行，秘書(shū)組要做好相關(guān)的會(huì)議記錄工作，后勤組以及安保組也要合理安排相關(guān)人員的接待工作以及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作，確保會(huì)議的順利開(kāi)展。最后，在會(huì)議結(jié)束后，我要認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，并撰寫(xiě)詳細(xì)的工作報(bào)告，包括此次組織現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，上交給領(lǐng)導(dǎo)，以供備案，為以后組織類(lèi)似的會(huì)議提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了他，但是他非常不服，開(kāi)始懈怠，你作為他的好朋友該怎么辦?【題 型】人際關(guān)系題【注意要素】明確角色。你既是他的同事，又是好朋友。所以 你具有其他人所不具有的優(yōu)勢(shì)，就是在溝通時(shí)能夠與他更親近，你的話(huà)更具有說(shuō)服力。所以你要把握好溝通的方式和原則。抓主要矛盾，有條理解決。本題的關(guān)鍵在于同事對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于他私自外出做出的批評(píng)不滿(mǎn)意，進(jìn)而消極怠工。你要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，他不滿(mǎn)意是因?yàn)樗麤](méi)有意識(shí)到公務(wù)員私自外出的利害關(guān)系，所以你在溝通時(shí)就要抓住這一點(diǎn)，給它擺事實(shí)，講道理?！緟⒖即鸢浮拷鼛啄陙?lái)，對(duì)于公務(wù)員的考核越來(lái)越嚴(yán)格，明確規(guī)定公務(wù)員工作期間不得私自外出。此舉是為了嚴(yán)肅公務(wù)員隊(duì)伍的紀(jì)律，維護(hù)良好風(fēng)氣。作為一個(gè)公務(wù)員，一定要在平時(shí)的工作中盡職盡責(zé)，嚴(yán)守紀(jì)律。如果我的同事真的發(fā)生了以上的情況，作為好朋友的我一定要及時(shí)與他溝通，讓他以工作為重，盡快投入到工作中來(lái)。首先，我的同事因?yàn)樯习鄷r(shí)間外出，受到了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，他肯定會(huì)感覺(jué)委屈，這是可以理解的，但是把這種情緒帶到工作中去，影響工作就是不對(duì)的。我作為好朋友，會(huì)找盡量在下班后，請(qǐng)他吃飯，或者一起逛街，在此過(guò)程中，跟他進(jìn)行溝通，安撫他的情緒(應(yīng)該具體些，比如聊聊天，讓他放松點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)他最近工作狀態(tài)不好，是不是家里有事，看看自己能不能幫助他。如果是因?yàn)閷?duì)工作有情緒，再跟他好好談?wù)劇?，希望他能正確面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。其次，我會(huì)委婉地跟他講明，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在沒(méi)有跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假的情況下私自外出，是違反工作紀(jì)律的。對(duì)于這種錯(cuò)誤的處罰可大可小，現(xiàn)在還僅僅是批評(píng)，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)還是希望他能夠自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他改過(guò)的機(jī)會(huì)，是對(duì)下屬負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此置之不理，客觀縱容，那么這種事情繼續(xù)發(fā)展，記過(guò)或者開(kāi)除都是有可能的。所以要正視領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，化批評(píng)為動(dòng)力，繼續(xù)努力工作。再次，我會(huì)和他進(jìn)行溝通，我們作為公務(wù)員就是要全心全意為人民服務(wù)，要盡職盡責(zé)，不能有半點(diǎn)懈怠。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)就消極怠工，不好好工作這是對(duì)自己更是對(duì)人民群眾不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該快速調(diào)整情緒，盡快恢復(fù)工作狀態(tài)。相信通過(guò)我的安慰和勸說(shuō)，他會(huì)盡快恢復(fù)過(guò)來(lái)，以工作大局為重的。在以后的工作中，我要多多關(guān)心同事，鼓勵(lì)同事，及時(shí)與他們溝通，與他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好地為人民群眾服務(wù)。，需要組織實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排?【題 型】組織管理題【注意要素】注意人數(shù)。本題設(shè)置的是十個(gè)大學(xué)生，所以考生一定要考慮到這十個(gè)大學(xué)生的不同的個(gè)性特征和不同的需求，再進(jìn)一步安排實(shí)習(xí)崗位。不能完全按照組織管理：事前，事中，事后的一般程序進(jìn)行。組織大學(xué)生實(shí)習(xí)具有一定的特殊性，需要根據(jù)不同的人安排不同的崗位，考慮到人與崗位的匹配性，并且在組織的過(guò)程中要體現(xiàn)出人文關(guān)懷?！緟⒖即鸢浮楷F(xiàn)在很多大學(xué)生在即將進(jìn)入社會(huì)之時(shí)都存在這樣的問(wèn)題：理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，很多企業(yè)紛紛向即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)放，為他們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們單位很樂(lè)于接受大學(xué)生來(lái)單位實(shí)習(xí)，真正讓他們掌握實(shí)踐技能，盡快熟悉工作環(huán)境。此次十個(gè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作由我來(lái)組織，我一定會(huì)竭盡全力組織安排好，讓大學(xué)生們能夠盡快熟悉工作流程。第一，我會(huì)在他們正式實(shí)習(xí)之前先帶他們熟悉各個(gè)部門(mén)，于各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人打好招呼，并在會(huì)議室給他們召開(kāi)一個(gè)小型的歡迎儀式，讓他們初步感覺(jué)到單位這個(gè)大家庭的溫暖。第二，在安排實(shí)習(xí)之前，我會(huì)把他們召集到一起，了解他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，以前是否有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及性格特征，希望去哪個(gè)部門(mén)實(shí)習(xí)，希望提升哪方面的能力等信息。然后就所了解到的信息進(jìn)行分類(lèi)整理。第三，盡快與各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)他們?nèi)鄙倌姆矫娴娜瞬?，是否有特殊要求等，把各部門(mén)的要求進(jìn)行統(tǒng)一整理，與我所掌握的實(shí)習(xí)大學(xué)生的資料進(jìn)行統(tǒng)一分配安排，盡量按照”物盡其用，人盡其才的原則，為他們選擇最能發(fā)揮特長(zhǎng)和最能得到鍛煉的崗位。第四，在他們實(shí)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)經(jīng)常到他們所在的部門(mén)，了解他們工作的感受，收獲，并向部門(mén)負(fù)責(zé)人了解這些大學(xué)生工作的基本情況。如果他們工作中遇到了問(wèn)題，我要及時(shí)與他們溝通，并提供最及時(shí)最有效的幫助。第五，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)讓他們寫(xiě)一份實(shí)習(xí)心得，并對(duì)每個(gè)人的實(shí)習(xí)情況作出評(píng)價(jià)。并舉行簡(jiǎn)單的歡送會(huì)，希望他們能夠帶著今天在這里的收獲，去創(chuàng)造屬于更好的明天。最后，我會(huì)針對(duì)這批大學(xué)生過(guò)程中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)做出總結(jié)，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，為以后組織類(lèi)似工作提供參考和借鑒。第五篇：公務(wù)員面試：2010年國(guó)家公務(wù)員海關(guān)系統(tǒng)面試真題及解析(二)2010年國(guó)家公務(wù)員海關(guān)系統(tǒng)面試真題及解析（二）1．談?wù)勀銓?duì)汶川地震救災(zāi)工作慈善事業(yè)的看法?！緟⒖即鸢浮刻鞛?zāi)無(wú)情人有情，汶川地震曾牽動(dòng)億萬(wàn)中華兒女的心，我國(guó)人民“一方有難，八方支援”的民族團(tuán)結(jié)精神也在汶川地震事件中得到了充分的體現(xiàn)，這期間慈善事業(yè)充分發(fā)揮了積極作用。針對(duì)汶川地震救災(zāi)工作慈善事業(yè)我有以下幾點(diǎn)看法：第一，伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活物質(zhì)水平、精神層次的不斷提高，我國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和物質(zhì)基礎(chǔ)不斷鞏固，這也推動(dòng)我國(guó)慈善事業(yè)和志愿服務(wù)日趨活躍，不斷發(fā)展。從汶川地震過(guò)后，整個(gè)社會(huì)的捐款捐物、理性捐贈(zèng)已經(jīng)成為一種自發(fā)行為。全社會(huì)都在探索慈善、發(fā)展慈善、投入慈善，這促進(jìn)了我國(guó)慈善事業(yè)的不斷發(fā)展和提升。第二，當(dāng)然我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)的慈善事業(yè)還處于發(fā)展的初級(jí)階段，規(guī)模小、水平低、意識(shí)薄、制度缺等現(xiàn)實(shí)因素使得慈善事業(yè)的重要意義沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。第三，之所以存在這些問(wèn)題，在于慈善事業(yè)的作用與社會(huì)需求還不能完全適應(yīng)，法律法規(guī)、政策措施與慈善事業(yè)的發(fā)展不完全適應(yīng)，慈善組織自身能力建設(shè)與社會(huì)轉(zhuǎn)型加速不相適應(yīng)，慈善專(zhuān)業(yè)人才與慈善組織的發(fā)展壯大不相適應(yīng)等等。我認(rèn)為汶川地震救災(zāi)工作慈善事業(yè)對(duì)我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展具有積極的作用，但是在發(fā)揮其積極作用的同時(shí)，我們也應(yīng)該大力弘揚(yáng)慈善精神，加大支持力度，健全政策法規(guī)，培育發(fā)展慈善組織，建立長(zhǎng)效協(xié)調(diào)機(jī)制，將慈善事業(yè)制度化納入政府社會(huì)保障體系，使其成為社會(huì)保障的必要補(bǔ)充，同時(shí)政府在慈善事業(yè)發(fā)展中要發(fā)揮好監(jiān)管和引導(dǎo)作用。2．有人說(shuō)：“得第一不難，只要愿意改行?！蹦阍趺纯?？ 【參考答案】有人說(shuō)“得第一不難，只要愿意改行”意思是只要改行了，就可能在新的領(lǐng)域中取得成就，這句話(huà)我們應(yīng)該辯證地來(lái)看待。首先這句話(huà)是有一定道理的。俗話(huà)說(shuō)“窮則變、變則通、通則久”，當(dāng)我們從事一個(gè)行業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的空間和潛力不大時(shí)，及時(shí)地改到自己更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，如此變通一下就會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃。比如中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員劉翔，以前是跳高運(yùn)動(dòng)員，因不出成績(jī)改練跨欄后，憑借自己身體協(xié)調(diào)性方面的優(yōu)勢(shì)最終獲得奧運(yùn)會(huì)、世錦賽冠軍。不僅個(gè)人，企業(yè)也是如此，諾基亞之前是做橡膠行業(yè)，后改做電子行業(yè)，一躍成為電子行業(yè)的巨頭。中國(guó)的改革開(kāi)放，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)改為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，由此帶來(lái)了三十年的輝煌。但是，我們還應(yīng)該注意到，如果一個(gè)人頻繁的改行，也不利于個(gè)人的發(fā)展。有句話(huà)說(shuō)“成功往往就在于再堅(jiān)持一下的努力之中”，今天有許多人默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上工作著，到晚年才有所成就，如雜交水稻之父袁隆平。企業(yè)亦是如此，唯有堅(jiān)持，才能打造出百年老店。中國(guó)政府也堅(jiān)定不移地堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，亦是同理。總之，當(dāng)我們有了更好的發(fā)展空間時(shí)，應(yīng)慎重考慮，當(dāng)變則變，不能迂腐。另外，作為個(gè)人來(lái)講，如果已經(jīng)選擇了適合發(fā)揮自己能力和特長(zhǎng)的職業(yè)，就要堅(jiān)持不懈，“鍥而不舍、金石可鏤”，只有勇于面對(duì)困難和挫折，才能突破自我，取得最后的成功。3．針對(duì)“謝絕才能更好的合作”這句話(huà)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮俊爸x絕才能更好的合作”這句話(huà)講的是謝絕和合作的關(guān)系，意思是只有善于謝絕才能更好地促進(jìn)合作。我認(rèn)為應(yīng)該辯證地來(lái)看待這句話(huà)。首先，這句話(huà)在一定程度上有其合理性。例如，在合作當(dāng)中有些人的惰性比較強(qiáng)，工作不積極主動(dòng)，常常把自己的任務(wù)推給別人，面對(duì)這種情況的時(shí)候我們要大膽的謝絕，這既是對(duì)合作伙伴的負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。另外對(duì)于一些不合理要求或建議，我們也要學(xué)會(huì)謝絕，只有堅(jiān)持原則性與規(guī)范性才能形成良好的合作氛圍和機(jī)制，才能確保合作的順利開(kāi)展，最大程度上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。“有所不為才能有所為”，說(shuō)的其實(shí)就是這個(gè)道理。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)“謝絕才能更好的合作”這句話(huà)有一定的合理性。其次，這句話(huà)也存在著片面性。一方面“力生于團(tuán)結(jié)，事成于和睦”，要形成良好的合作關(guān)系，就需要我們對(duì)別人的需求有所了解，并盡力提供幫助，予以配合。另一方面，“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，我們?cè)诠ぷ髦幸朴诼?tīng)取并虛心接受別人提出的意見(jiàn)和建議，而不能一味地去謝絕別人好的建議，只有這樣我們才能更好的與同事相處，才能不斷進(jìn)步提高，也只有這樣才能眾人同心、其利斷金。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)“謝絕才能更好的合作”這句話(huà)又存在一定的局限性?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?cè)谌粘９ぷ髦幸l(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，虛心聽(tīng)取同事提出的合理化建議，并對(duì)同事提供合理的、適時(shí)的幫助；但是當(dāng)遇到一些原則性問(wèn)題或是不合理的要求時(shí)，我們也要具有善于辨別事物的能力，對(duì)別人的要求進(jìn)行客觀判斷，必要時(shí)也要學(xué)會(huì)謝絕。4．談?wù)勀銓?duì)“論先后，知為先；論輕重，行為重”這句話(huà)的看法?！緟⒖即鸢浮俊罢撓群螅獮橄?；論輕重，行為重”這句話(huà)出自朱熹的《語(yǔ)類(lèi)》。它的意思是：在知和行之間，論先后的話(huà)，是知在先，要是論重要的話(huà)，行更重要。這是我們一直討論的知行觀的問(wèn)題，知識(shí)和行為哪個(gè)更重要。我認(rèn)為針對(duì)這句話(huà)我們應(yīng)該運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看。我們既不能盲目的推崇“知”，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)“行”的重要性，而應(yīng)該將二者結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)我們的工作。知是行的前提，行是知的目的。我們用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)深化知識(shí)，這正如同理論和實(shí)踐的關(guān)系一樣，只有用理論指導(dǎo)實(shí)踐，那么實(shí)踐才能更有效果，更有針對(duì)性，而實(shí)踐又反過(guò)來(lái)給理論提供了一定的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！爸取?、“行重”有其內(nèi)在的邏輯一致性：“知是行之始，行是知之成?！蔽覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)有理論的指導(dǎo)，并且在實(shí)踐過(guò)程中理論體系不斷得到發(fā)展和完善。從馬克思主義、毛澤東思想到今天的科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承又是與時(shí)俱進(jìn)的，這些理論成果是我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展道路的指導(dǎo)思想，也在我國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐中不斷發(fā)展完善，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們既堅(jiān)持了“知為先”，又把思想付諸行動(dòng)，做到了“行為重”，最終取得了今天的驕人成績(jī)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙⒍呓Y(jié)合起來(lái)：道理明白了，認(rèn)識(shí)提高了，方向找準(zhǔn)了，更關(guān)鍵的是要行動(dòng)起來(lái)。我們不僅要做思想上的巨人，更要做行動(dòng)上的巨人，用“知”的理論來(lái)指導(dǎo)“行”，在行動(dòng)當(dāng)中讓“知”更加豐富，更快地提高自己的水平，提高工作效率。（中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)）