【導讀】大學大一和大二大學生進行問卷調查。孤獨得分上有差異。⑥孤獨感各因子與社會支持各因子存在顯著負相。主、客觀支持和支持利用度對孤獨感具有預測效用。生應充分利用社會支持來降低孤獨感。中文摘要和關鍵詞··················································3

　　

【正文】 od, amp。 Clark, 1986。 C01e amp。Milstead, 1989。 Riggioamp。 Zimmerman, 1991). Despite the certainty among the socially anxious that they are (or will be) rejected by others, the veracity of this expectation has received little empirical attention. In one investigation, students who had subclinical levels of general anxiety were not rejected by their conversational partners any more than nonanxious controls (Dobson, 1989).However, when students watched an actor playing the role of an anxious person in a mock interaction, they reacted with rejection and devaluation (Gurtman, Martin, amp。 Hintzman, 1990).Although informative, neither of these investigations assessed the reactions of partners following a real social interaction with a socially anxious target. As Schacter39。s (1959) research demonstrated , when people bee anxious they often increase their sociability. It is only when the source of the anxiety is other people that anxious persons decrease their sociability (., Dodge et al., 1987。 Leary, Atherton, Hill,amp。Hur, 1986). This may be one reason why anxious subjects in the Dobson study were not ejected by their partners. Results of two recent studies yield suggestive support for the proposition that social anxiety may lead to interpersonal rejection (Johnson amp。 Glass, 1989。 Vernberg, Abwender, Ewell, amp。Beery, 1992). Each of thesestudies assessed some ponents of interpersonal rejection experienced by a sample of adolescents and found positive and significant relationships with their level of social anxiety. If socially anxious actors exhibit poor social skills, and consequently elicit interpersonal rejection, it is plausible to assume that many socially anxious persons should therefore experience a number of longterm interpersonal difficulties. For example, one might hypothesize that socially anxious persons would experience loneliness (Solanoamp。Koester, 1989). In fact, some evidence indicates that the loneliness is a correlate of social anxiety (., InderbitzenPisaruk, Clark, amp。 Solano, 1992). There are several reasons why social anxiety and loneliness may covary. First, socially anxious people may be less likely to approach and interact with others. XX 大學學士學位論文 答辯材料 XX Consequently, they may experience difficulty in establishing and maintaining interpersonal relationships. This could ultimately lead to a discrepancy between their actual versus desired level of social contact, ., loneliness. Second, if socially anxious people exhibit poor social skills, other people may react with rejection and disapproval. Such a state of affairs would be equally disruptive to the social), anxious person39。s attempt to establish and maintain satisfying interpersonal relationships. Therefore, it is reasonable to assume that the socially anxious would experience more loneliness than the nonanxious (Anderson amp。Harvey, 1988。 Solano amp。 Koester, 1989). XX 大學學士學位論文 答辯材料 XXI 中文翻譯： 社會性焦慮中的社會技能缺失：來自他人的 拒絕和孤獨感 摘 要 基于社會 性 焦慮和社會技能缺失 相關關系 的一些證據，科學家們假設社會 性焦慮的個體將會出于自然互動的本能 展現他們減少了的社會技能。相對于社會非焦慮人群，他們會遭受來自于他們 交流伙伴的拒絕，因而他們會感到孤獨。在一項實驗中，在被試以為實驗沒開始的時間段 對被試的行為進行秘密錄像，用以觀察在等待的過程中社交 焦慮組和非焦慮組的成員 分別 與別的被試的交流情況。主試對兩組的社會技能行為分析表明，社會焦慮組與非焦慮組的成員表現很相似。然而 ，社交焦慮組表現出了一種過分否認低估自己的社交能力的趨勢。盡管 社會 焦慮組的成員并沒有明顯地引起他們交流伙伴的排斥，他們的報告卻反映出比非焦慮組成員更多的孤獨感。社會 焦慮者也確實被他們的交流同伴額定為比非焦慮者擁有更低程度的社會交往技能。 基于以上實驗的結論， 科學家們開始討論對社會性焦慮中社交技能的啟示作用作進一步的研究。 正文部分（節(jié)選） 社會焦慮是一個很 普遍的現象 (Buss, 1980。 Leafy, 1982)，它會引起一系列的負面問題 ，比如人際關系發(fā)展的限制 (Arkowitz, Hinton,Perl, amp。 Himadi, 1978)，社會經濟蕭條 (Alden amp。 Phillips, 1990)以及酗酒 (Kraft, 1971)。一些人長期有社會性焦慮體驗的一個潛在原因是他們缺乏有效維持一系列人際接觸的必要社會技能(Curran, 1977)。社會技能通常被假定涉及到與他人能夠適當并且有效地 進行 交流(., McFall, 1982。 Trower, 1982)。的確，相 對于他們的非焦慮同伴們，社會焦慮的人從事社會交往少 (Dodge, Heimberg, Nyman, amp。 O39。Brian, 1987)，并且擁有XX 大學學士學位論文 答辯材料 XXII 較低程度的自信心 (Alden amp。 Phillips, 1990)，在社會性相互活動中存在著更多的中斷現象 (Cappella,1985)，并且被別人知覺到擁有更少的社會技能 (Beidel, Turner, amp。 Dancu, 1985)。 除了經常表現出一些社會性技能缺失的行為，社會性焦慮的人一般存在這樣一種設想，即他們會被他們的交流伙伴拒絕和貶低 (Clark amp。 Arkowitz, 1975。 DePaulo, Epstein, amp。 LeMay, 1990。 Leary, Kowalski, amp。 Campbell, 1988)。甚至在別人對他們提供正面的評價和反饋的時候，社會性焦慮者會更趨向于存有戒心，懷疑這些評價和反饋的準確性和真實性 (Arkin amp。 Appelman, 1983。Lake amp。 Arkin, 1985)。如果，事實上，社會性焦慮的個體由于表現出了社會技能的缺失，進而懷疑他們會由于社會技能的不夠熟練而經常遭遇人際排斥，這種懷疑是合理的。他們同時會認為熟 練的行為會趨向于能夠得到別人的接受和支持 (Cohen, Sherrod, amp。 Clark, 1986。 C01e amp。Milstead, 1989。 Riggioamp。 Zimmerman, 1991)。 盡管在社會焦慮者中他們將被別人拒絕的可能性存在，但是這種設想的真實性卻只收到了很少的確定性。在一項調查中，一般性社會焦慮水平的學生并沒有受到比非焦慮者更多的交際拒絕 (Dobson, 1989)。然而，當學生們在觀看一個表演者在模擬互動中扮演社會焦慮者的時候，他們的反應的對他的排斥和貶低 (Gurtman, Martin, amp。 Hintzman, 1990)。盡管這個實驗很形象生動，但是它無法反應在真正的社交場合，被試們會如何對待他們有社會焦慮的朋友們。正如 Schacter 的調查顯示(1959)，當人們感覺到焦慮時，他們通常選擇提高他們的社交能力。僅僅是在焦慮的根源是別人的時候他們才會提高社交能力。這可能是為什么在 Dobson 的實驗中焦慮者并沒有與他們的搭檔表現太多的差異的原因。 最近的兩個研究結果產生了這樣的一個命題，即社會焦慮暗示可能會導致人際排斥 (Johnson amp。 Glass, 1989。 Vernberg, Abwender, Ewell, amp。Beery, 1992)。這些研究通過對一些青少年樣本的經歷人際排斥反應的評估，發(fā)現這樣的結論 —— 社交焦慮的水平與人際排斥反應有很大的相關。 如果社會焦慮的人表現出來貧瘠的社會技能，并且因此引起了他人對他人際關系的否決，那么我們有理由假設，很多社交緊張者都經歷了一段長期的人際關系的困難。例如，我們可以假設一個社會焦慮的人會經歷孤獨 (Solanoamp。Koester, 1989)。實際上，一些證據表明，孤獨也是一種社會焦慮 (., InderbitzenPisaruk, Clark, amp。 Solano, 1992)。 有幾個原因可以解釋為什么社會焦慮與孤獨感可能相關。首先，社會性焦慮的人們會更少可能性地去接近別人以及與他人交流。因此，他們在建立和維持人際關系的時候就可能會遇到困難。這可能會最終導致他們的實際擁有的社會關系與理想中的社會關系的差距，也即是孤獨感水平的差異。其次，如果在人際交往中，社會性焦慮的人們表現出來了很低水平的社會技能，他身邊的人就有可能排斥和不滿。XX 大學學士學位論文 答辯材料 XXIII 這種情況同樣也困擾著社會焦慮的人，他們想要建立和維持滿意人際關系的企圖也有可能被破壞。因此， 可以合理地假定，相比較非社會性焦慮的人，社會性焦慮的人會體驗到更多的孤獨感 (Anderson amp。Harvey, 1988。 Solano amp。 Koester, 1989)。