【正文】 立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國媽媽?。R配樂背課文）五：總結(jié)收獲 說一說這節(jié)課你學(xué)會了什么？六、拓展延伸師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，下課以后看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？還可以搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。歌曲結(jié)束課文現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你（學(xué)生可拍手齊唱）板書設(shè)計：歡慶——祖國媽媽的生日田野（圖）獻(xiàn)上果實 楓林（圖）舉起旗幟 藍(lán)天（圖）飛著鴿子 大海（圖）奏起樂曲第五篇：《歡慶》教學(xué)設(shè)計《歡慶》第一課時農(nóng)林小學(xué) 岑翠婷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：理解“國慶”的重大意義。教學(xué)難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學(xué)方法：圖文結(jié)合法 學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請同學(xué)們齊讀課題。問：你是怎么理解“歡慶”的？ 1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國成立了！萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強大。，從那一天起，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時刻吧。（播放《開國大典》）同學(xué)們，當(dāng)我聽到毛主席莊嚴(yán)地宣布“中華人民共和國成立了”的時候，我的心沸騰起來了！那么，你又有什么樣的感受呢？請你用“當(dāng)我看到 的時候，我。”說說你的感受。就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識生字課題中出現(xiàn)了一個生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）下面請大家翻到書本44頁，請你用自己喜歡的方式讀一讀楓葉里的生字寶寶吧！剛才小朋友找朋友的速度可真快，現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識的生字寶寶請出來了，誰來給大家大家做小老師？（出示生字：指名領(lǐng)讀、全班讀、男女生比賽讀：順著讀；倒著讀，男生一個女生一個）去掉音節(jié)讀（開火車讀、全班齊讀）把生字寶寶放到詞語當(dāng)中，你還認(rèn)識它們嗎？（指名讀、男女讀）過度：你們真了不起！一下就認(rèn)識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進(jìn)課文，讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？ A、學(xué)生自讀課文。過度：現(xiàn)在就讓我們來細(xì)細(xì)地品味一下這首小詩……三、學(xué)習(xí)小詩首先，請同學(xué)們閉上眼睛聽老師讀詩句，在老師讀的過程中，請你想象一下詩句所描寫的美麗的畫面吧?。?）、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語。（2）、首先，請同學(xué)們第一行。（出示“田野”部分）同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。（指名讀，2名）A過度：聽了他們的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！師引導(dǎo)：你們看，秋天有成熟的柿子，玉米，柚子等等，所以說田野獻(xiàn)上金黃的果實！（全班讀）B我們在前面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？（出示課件）梨樹掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海——（生齊：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！C、（出示課件楓林）。你還看見了什么？（生答生想象如：紅紅的楓葉，火紅的楓葉就像火紅的旗幟等）D、（出示藍(lán)天）（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：小鴿子“谷谷谷”地在說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成……）師指導(dǎo)：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。生讀。師：讀得真好，下面請全班同學(xué)一起讀（齊讀，男女讀）E、（出示課件大海）。問：你聽見了什么？你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》《祖國祖國我們愛你》…）能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。誰讀得最好，來讀。同學(xué)們，課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？（多種形式讀：男女讀）看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。C、成功舉辦奧運會D、城亮起五彩的夜燈、E、舉辦舉世矚目的世博會過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國輝煌的成就，你們自豪不自豪？（自豪）驕傲不驕傲？(驕傲)讓我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。（生讀。讀最后一句話）A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）我們一起來看看“十三億孩子”是怎么歡慶國慶的吧?。ǔ鍪菊n件：各族人民歡慶國慶的方式）B、看到這普天同慶的場面，你們的心中是不是又增添了不少的歡樂呢？請把你這種歡樂的情緒帶到你的朗讀當(dāng)中去吧！指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。同學(xué)們，不知不覺，我們在快樂的心情當(dāng)中學(xué)完了這首小詩?，F(xiàn)在讓我們一起配著音樂，讀一讀這首小詩吧！（提示該在什么時候開始讀，必要時指導(dǎo)朗讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。（生自由背誦）出示背誦提示，全班一起背誦。六、一起作詩“十月一日，祖國媽媽的生日。啊，媽媽，我要送給您美麗的小花。愿您永遠(yuǎn)青春美麗！啊，媽媽，我要送給您閃閃的星星。愿您永遠(yuǎn)輝煌燦爛！”引導(dǎo)：祖國媽媽的生日是那一天？ 媽媽生日了，你會送給她什么？讀讀一起作的詩句。七、唱國歌，結(jié)束課堂如今，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國媽媽?。ǔ獓瑁┌鍟O(shè)計：田野楓林藍(lán)天大海、歡慶 獻(xiàn)上舉起飛著奏起果實 旗幟 鴿子 樂曲 9