【正文】 （多種形式讀：男女讀）看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。C、成功舉辦奧運會D、城亮起五彩的夜燈、E、舉辦舉世矚目的世博會過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國輝煌的成就，你們自豪不自豪？（自豪）驕傲不驕傲？(驕傲)讓我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。（生讀。讀最后一句話）A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）我們一起來看看“十三億孩子”是怎么歡慶國慶的吧?。ǔ鍪菊n件：各族人民歡慶國慶的方式）B、看到這普天同慶的場面，你們的心中是不是又增添了不少的歡樂呢？請把你這種歡樂的情緒帶到你的朗讀當中去吧！指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。同學(xué)們，不知不覺，我們在快樂的心情當中學(xué)完了這首小詩?，F(xiàn)在讓我們一起配著音樂，讀一讀這首小詩吧?。ㄌ崾驹撛谑裁磿r候開始讀，必要時指導(dǎo)朗讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。（生自由背誦）出示背誦提示，全班一起背誦。六、一起作詩“十月一日，祖國媽媽的生日。啊，媽媽，我要送給您美麗的小花。愿您永遠青春美麗！啊，媽媽，我要送給您閃閃的星星。愿您永遠輝煌燦爛！”引導(dǎo)：祖國媽媽的生日是那一天？ 媽媽生日了，你會送給她什么？讀讀一起作的詩句。七、唱國歌，結(jié)束課堂如今，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻給您——祖國媽媽?。ǔ獓瑁┌鍟O(shè)計：田野楓林藍天大海、歡慶 獻上舉起飛著奏起果實 旗幟 鴿子 樂曲 9第五篇：歡慶教學(xué)設(shè)計《歡慶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：會認“潔、慶、幟、曲、獻、奏、億”4個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的熱愛之情。重點：有感情地朗讀課文，激發(fā)愛國感情。難點：有感情地朗讀課文。教學(xué)準備：課件，生字卡片，蛋糕卡片、課前播放《祖國是媽媽》、元旦視頻、閱兵式視頻。磁鐵 教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課，解題“歡慶”結(jié)合學(xué)生們過元旦節(jié)時的視頻，說說當時的感受？引入歡慶的氛圍。即將迎來更加盛大的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？國慶節(jié)、新中國成立的日子、是祖國媽媽的生日，在這一天，有一位詩人寫了一首詩獻給我們的祖國媽媽呢。想學(xué)嗎？翻書讀題，寫題：來，我們一起來寫好“歡慶”這兩個生字。伸出手，讀筆畫，和老師一起寫。（教師在田字格中范寫“歡慶”，學(xué)生跟著邊說邊筆畫邊書空。）是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時刻吧！引入國慶節(jié)歡慶氣氛。（視頻：國慶閱兵。）二、初讀課文，感知“歡慶”觀看了這令人激動的場面，你們心情怎樣呢？（高興、激動、興奮……）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。（生齊讀）看小朋友們都讀得這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細細的品味一下這首小詩……）三、朗讀感悟，體會大自然歡慶獻禮看看文中都描寫了哪些景物為祖國媽媽的生日增添了喜慶（師板：田野、楓林、藍天、大海）問：它們?yōu)樽鎳鴭寢尗I上了什么禮物？學(xué)生匯報品讀“田野獻上金黃的果實”出示句子，識記“獻”，順口溜：“南方來了一條犬”（1）師：田野會為祖國媽媽獻上哪些金黃的果實呢？學(xué)生說（2）那讓我們來欣賞田野為祖國媽媽生日獻上的禮物（課件出示圖片）師：金秋十月、果實累累，美麗的金黃，豐收的喜悅，讓我們帶著這份美麗與喜悅讀讀第一行詩句。（3）指導(dǎo)朗讀：重點詞（田野、火紅的）加點師：楓林又為祖國媽媽獻上了什么禮物？品讀“楓林舉起火紅的旗幟”識記“幟”巾加只，認識新偏旁巾 組詞：旗幟（1）過渡：書中說什么樣的旗幟？（2）師：是呀！“火紅的旗幟”是無數(shù)先烈的鮮血換來的，每到歡慶時，我們就會看到紅旗飄飄。這是滿山插滿了紅旗嗎？（楓林的課件）不是，是楓林 看著紅紅的楓葉讓我想起了一句詩，你們想到了嗎？（霜葉紅于二月花）（3）師指導(dǎo)朗讀：楓林獻上了火紅的楓葉，多么喜慶色彩啊，加點（楓林，火紅的）指名讀，學(xué)生評，再齊讀品讀：藍天飛著潔白的鴿子（1）師：藍天上的鴿子也飛來為祖國媽媽慶祝啦！它會對祖國媽媽說些什么呢？（學(xué)生想象練說）（2）指導(dǎo)朗讀：這些鴿子都是什么顏色的？ 引出識記“潔”欣賞潔白的顏色多么美麗純潔的顏色，加點，你能讀出這種潔白的美嗎？（4）、聽，這又是誰來了？（播放大海的聲音）師：是的，大海也來為祖國媽媽奏起了歡快的樂曲，你們猜猜大海會奏起什么樂曲呢？（學(xué)生匯報）（5）、師：讓我們也為祖國媽媽獻上一曲吧！想唱就唱，想跳就跳?！蹲鎳⒆鎳?，我們愛你》或者《國家》（課件播放音樂）小結(jié)：同學(xué)們唱得真好，從你們的表演多么的歡快、喜慶，（6）、拓展說話：祖國媽媽的生日到了，田野、楓林、藍天、大海都紛紛趕來祝賀，那你們想想大自然中還會有誰前來為祖國媽媽的生日祝賀呢？想象：多么美的畫面，大自然中還有那些景物在慶祝祖國媽媽的生日，你也當回小詩人編幾句詩。老師引導(dǎo)學(xué)生當回小詩人：稻田捧出(金黃的谷子)，菊花綻放燦爛的笑臉，落葉為祖國翩翩起舞，小鳥唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲。寫完后組成小詩讀一讀。過渡句：大地萬物都為祖國媽媽獻上了禮物，祖國媽媽的生日勤勞的人們當然也會也會為她獻上禮物。（課件出示歡慶國慶的場面）師：你們看，他們都在干什么？園丁培育出美麗的花兒，建筑工人修起高高的樓房，教師培育出優(yōu)秀的孩子，警察站立者筆直的身子……十三億孩子都在歡慶這美好的日子，這一天就是：十月一日，為什么說十月一日是個“美好的日子”呢？四、拓展，歡慶體會愛國情感你知道1949年十月一日以前的中國是什么樣的呢？課件：百年戰(zhàn)爭，兒童們無家可歸，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民趕走了日本鬼子，建立了新中國，我們才有了今天的和平與發(fā)展，課件：祖國的成就，而在今天，世界上仍然還有戰(zhàn)爭，課件師：看到今天的祖國大地美如畫，我們的祖國六十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：此時此刻，你想對祖國媽媽說什么？ 你還想為祖國媽媽獻上什么禮物？五、為國慶歌唱獻禮那么，讓我們?nèi)w起立，進行第一次獻禮：在深情的歌聲中把最美好的祝愿獻給——祖國媽媽?。úシ鸥枨航裉焓悄愕纳眨┝?、為國慶朗誦獻禮七、為國慶寫字獻禮：讓學(xué)生選擇難寫的字，教師范寫，有重點地指導(dǎo)?！皾崱弊钟疑鲜恰笆俊辈皇恰巴痢薄捌臁弊钟蚁碌摹捌洹敝虚g是兩橫。有時間可指導(dǎo)：“億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致——左低右高?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。七、為國慶自主獻禮選擇一種自己喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日:唱一支歌送給她。畫一張畫送給她。寫一句話送給她。念一首詩送給她。還可以選擇另外的方式表達自己對祖國媽媽的生日祝福。