【正文】 寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。生讀。誰讀得最好，來讀。你還看見了什么？生：大谷小麥??）B我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？梨樹掛起——（生齊：金黃的燈籠）蘋果——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻?！ㄉR：翻起金色的波浪）高粱——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！C課件大海。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）A過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？（我從他的讀里看到了豐收的果實(shí)，看到了田野，看到了小河。（生齊讀）教師范讀（配樂）看小朋友們都讀的這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩?師讀完后問：（1）、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語。生：（自由讀生字）B、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧?。ㄉ〗M開火車讀生字，讀對(duì)了全班跟讀，錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤）出示多音字：樂學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個(gè)詞：歡樂樂曲（設(shè)計(jì)意圖：由簡(jiǎn)到難，有目標(biāo)，有層次的認(rèn)讀生字，達(dá)到鞏固目的）生字朋友要和大家做個(gè)游戲，他還帶上他們的朋友呢！你還能認(rèn)出它們嗎？誰來猜？（小組合作完成游戲，全班讀，猜出地圖）設(shè)計(jì)意圖：由字到詞，利于鞏固過度：你們真了不起！一下就認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，下面就請(qǐng)大家把它們帶進(jìn)課文，讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？學(xué)生自讀課文。教師正音檢查自學(xué)情況。（出示開國(guó)大典歷史資料）回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是今人激動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國(guó)慶的小詩，板書課題：歡慶大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？如、申奧成功、神洲5號(hào)發(fā)射成功、奧運(yùn)會(huì)取的32枚金牌、過年、歡度六一等（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親身體會(huì)，理解課題）就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國(guó)也有，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是那一天嗎？是的我們剛歡渡完祖國(guó)媽媽的第五十五個(gè)生日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)的來歷？（設(shè)計(jì)意圖：了解國(guó)慶節(jié)）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從此，十一就成了我國(guó)的建國(guó)日，中國(guó)，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國(guó)慶”的重大意義。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。第二篇：歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)3《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)3佚名教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。２、把你想對(duì)祖國(guó)媽媽說的話寫下來，讀給自己最好的朋友聽。然后自選伙伴，把這首詩背給同伴聽，請(qǐng)同伴為自己的朗讀、背誦進(jìn)行評(píng)議。３、有感情地朗讀全文。（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，這里是擴(kuò)展學(xué)生思維的地方，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。）２、讀、議課文：⑴出示小黑板上的問題：①通過剛才的朗讀，你們知道課文中描寫了哪些地方的歡慶場(chǎng)面?用課文中的句子或自己的話說一說。此時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生讀出每一句詩的感情來，讓他們?cè)谧x中升化出愛國(guó)之情。５、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。（遇到自己讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自己喜歡的地方也可以多讀幾次。）２、學(xué)生能說多少就說多少。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的１０月１日就成了舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)。并認(rèn)識(shí)慶字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶。生日這一天，咱們都要好好地慶祝一下?！菊n時(shí)安排】２課時(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】詩中的擬人手法的運(yùn)用。３、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第一篇：《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)漢字。【教學(xué)用具】生字卡、繪畫工具、小黑板。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入師：我們每一個(gè)人都有自己的生日。那么有誰知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？（指名說）祖國(guó)媽媽過生日了，想不想給祖國(guó)媽媽慶祝一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來給祖國(guó)媽媽過生日吧?。ò鍟n題）。師：孩子們，你知道自己今年有幾歲嗎？哪有誰知道祖國(guó)媽媽今年有幾歲？祖國(guó)媽媽是在１９４９年正式出生的，１９４９年１０月１日這一天，偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛主席在天安門前向全世界人民宣布中華人民共和國(guó)成立啦！從此，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民的好日子也開始了。（板書：歡慶）二、范讀課文１、范讀課文，學(xué)生邊聽邊想象你都看到了些什么？聽到了些什么？（朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的無限熱愛之情。然后突出十三億，并用稍快的速度讀歡慶這美好的日子，緊接著提高聲音重讀十月一日，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀祖國(guó)媽媽的生日。３、借助拼音自由讀課文，畫出生字，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利。）４、指名讀文，教師適時(shí)的加以指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)。三、賞讀課文１、讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。當(dāng)某個(gè)學(xué)生說出自己喜歡的詩句時(shí)，教師請(qǐng)其他喜歡讀該句的學(xué)生站起來和這個(gè)學(xué)生一起讀。（有田野、楓林、藍(lán)天、大海）②除了課文中的這些歡慶的場(chǎng)面，你想還有哪些歡慶場(chǎng)面。）⑵四人小組討論、互評(píng)，教師巡視點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀解說員，分別上臺(tái)說給大家聽。（可以加上動(dòng)作來讀）４、在學(xué)生熟讀之后，可讓學(xué)生給課文配插圖和圖片，并結(jié)合插圖背誦課文。四、實(shí)踐活動(dòng)１、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌?；蛘弋嬕环８Ｗ鎳?guó)生日的畫，并在畫上寫上幾句心里話。會(huì)寫8個(gè)字。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛教學(xué)方法：圖文結(jié)合法學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）客人到咱們這，我們得請(qǐng)它進(jìn)屋坐坐，誰能說說你是怎樣和“慶”交上朋友的？其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，再用你喜歡的方式讀讀課文吧！剛才小朋友找朋友的速度可真快，現(xiàn)在老師就把要認(rèn)識(shí)的生字寶寶請(qǐng)出來了，誰來給大家（指名領(lǐng)讀）課件出示生字：學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。（出示課件）A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來和大家見面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？用喜歡的方式讀出