小班綜合教案：玩泡泡-資料下載頁
2025-10-10 21:55本頁面
【正文】 ？（二）請小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個？一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）一、目標：能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子感知顏色和數(shù)字3的意義。體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考二、活動準備 圖片、餐具、墊子三、活動過程（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……在家里我們跟誰一起吃飯？坐在什么地方吃飯？肚子餓了怎么辦？用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個？一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂《散步》第五篇：托班綜合《玩泡泡》教案附反思活動目標：在聽聽、看看、說說、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂情緒。愿意跟著老師和同伴一起“玩”?；顒訙蕚洌捍蹬菖萃婢咭惶?、音樂磁帶?；顒舆^程：欣賞歌曲隨音樂自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲，體驗快樂情緒。吹泡泡（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。（2）老師：老師吹出來的是什么呀？泡泡是什么樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪里去了？（3）教師邊做動作邊念誦兒歌二遍。（4）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動作。游戲：吹泡泡活動延伸：寶寶本領(lǐng)真大，以后我們自己來吹大泡泡、小泡泡好嗎？活動反思：在活動中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡短二句為妥。
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