教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)[5篇模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-18 19:04本頁(yè)面
【正文】 華為藝術(shù)地學(xué)。一般的在校生無(wú)論高中、大學(xué)的恐怕難以找到誰(shuí)是藝術(shù)地學(xué)，學(xué)習(xí)很有藝術(shù)水平。簡(jiǎn)直鸚鵡學(xué)舌式地不動(dòng)腦子的瞎說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。唐三彩和青花瓷都是藝術(shù)作品，但不是所有的唐三彩和青花瓷器都具有藝術(shù)性，也有殘次品和廢品的，教學(xué)也一樣，要看到教和學(xué)兩個(gè)方面，不能只看一個(gè)方面一個(gè)方面叫比較一個(gè)方面更容易升華為藝術(shù)。不能都稱為藝術(shù)，也不可能同時(shí)都成為藝術(shù)。教和學(xué)都會(huì)產(chǎn)生次品和廢品的。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)教學(xué)是一門(mén)子藝術(shù)。要說(shuō)教學(xué)可以升華為藝術(shù)還有人信。說(shuō)某些善于教的人的教學(xué)有一定的水平還是比較合乎實(shí)際的，但也不是每一節(jié)課都那么藝術(shù)，都那么有藝術(shù)水平，那就是捧著嘮嗑，哄人開(kāi)心。實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中要經(jīng)常地觀摩一些大師的講座或表演課。也確有一定的藝術(shù)性，這是沒(méi)有必要否定的，但是百分之百的經(jīng)過(guò)多次排練和預(yù)演的，只是沒(méi)有假唱的包裝和現(xiàn)場(chǎng)親自表演，總是還能夠看出虛假的痕跡。真正的藝術(shù)是不能摻假的，摻了假的藝術(shù)作品，那就是贗品了。教學(xué)需要真實(shí)的藝術(shù)，而不是假冒偽劣冒牌貨。各種名目繁多的公開(kāi)課，觀摩課，匯報(bào)課，精品課，循環(huán)課，優(yōu)質(zhì)課，高效課，名師課，精英課。幾乎沒(méi)有不是摻水課，擰干了也就不剩啥了。人們總還是熱衷于這課那課，因?yàn)檫@是一條出精英的必講課。沒(méi)有上過(guò)各種課怎么能成精呢。凡是在精英課堂上過(guò)課的也都變成精英了，這平庸與精英只隔一課之遠(yuǎn)，但是卻令多數(shù)人可望而不可及。精品課簡(jiǎn)直是生產(chǎn)精英的流水線，但凡上了流水線都能成為精英的，怎么能上得去，誰(shuí)能上得去，這也有個(gè)藝術(shù)問(wèn)題。但是也有例外，也有人一堂課都沒(méi)上過(guò)的卻能被稱為大師的。原本不是什么藝術(shù)的東西，后來(lái)可以升華為藝術(shù)，藝術(shù)地再現(xiàn)出來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)不是藝術(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的政治。戰(zhàn)爭(zhēng)可以藝術(shù)地再現(xiàn)，藝術(shù)地表演。勞動(dòng)不是藝術(shù)，勞動(dòng)也可以藝術(shù)地表現(xiàn)，藝術(shù)地表演?？梢詣?chuàng)造出藝術(shù)作品來(lái)，歌唱原來(lái)也不是什么藝術(shù)，但是歌唱可以藝術(shù)地歌唱，可以升華為藝術(shù)，但是唱歌并非都能升華為藝術(shù)，缺五音少六律的喊叫就不能算作什么藝術(shù)，但也可以培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的歌唱家來(lái)，教學(xué)也可以藝術(shù)地表演。藝術(shù)地教學(xué)。一門(mén)學(xué)問(wèn)原本不是什么藝術(shù)，后來(lái)就成了藝術(shù)。教學(xué)原本不是藝術(shù)，這是相對(duì)教學(xué)者而言的，不是空靈的謊話，教學(xué)是一種實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)。是加工物質(zhì)產(chǎn)品和創(chuàng)造精神產(chǎn)品的勞動(dòng)，教學(xué)工作者是勞動(dòng)者，不是藝術(shù)家。勞動(dòng)和藝術(shù)是兩回事。勞動(dòng)是要付出代價(jià)的，藝術(shù)創(chuàng)作是勞動(dòng)，藝術(shù)作品是勞動(dòng)成果，是供人觀賞的。教學(xué)不是供人觀賞的藝術(shù)表演或藝術(shù)品。有些教學(xué)成果也可以是藝術(shù)品，教學(xué)是一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)不是對(duì)誰(shuí)都是一門(mén)藝術(shù)的。只有真正達(dá)到了藝術(shù)境界的教學(xué)才是藝術(shù)。開(kāi)普勒有個(gè)三條定律，行星的軌道、面積和周期律，在美學(xué)家的眼里是藝術(shù)的，天體運(yùn)行的簡(jiǎn)潔、和諧、對(duì)稱。符合美學(xué)的三原則，所以是完美的，是藝術(shù)的。尤其是那個(gè)周期律三個(gè)符號(hào)，3三個(gè)指數(shù)，也是有規(guī)則的順時(shí)針排列著，自然本身就是藝術(shù)的，給地球安上方向盤(pán)，地球就不藝術(shù)了，災(zāi)難就會(huì)來(lái)臨了。理科教學(xué)更多的是理性思維，辯證的思考。而不是感性的東西占主要地位。今天牛頓定律，明天牛頓定律，后天還是牛頓定律，三個(gè)符號(hào)顛來(lái)倒去，翻來(lái)覆去，年復(fù)一年，日復(fù)一日。不知道浪費(fèi)了多少粉筆頭，吃了多少粉筆灰。藝術(shù)在哪里呢？說(shuō)的藝術(shù)，寫(xiě)的藝術(shù)，還是做得藝術(shù)呢；是聽(tīng)得藝術(shù)，還是看的藝術(shù)、練的藝術(shù)呢？還真沒(méi)看出來(lái)，而真實(shí)地倒是藝術(shù)地享受著粉塵的污染，在污染中的藝術(shù)，藝術(shù)在污染中。
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