小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-18 13:23本頁(yè)面
【正文】 格率：100%，優(yōu)秀率：%。低分率：0%。在這次考試中，學(xué)生對(duì)加減法計(jì)算掌握不夠好，失分過(guò)多；對(duì)乘除計(jì)算掌握較好，能靈活運(yùn)用乘法口訣。學(xué)生動(dòng)手能力較好，能完成動(dòng)手操作題；在解決問(wèn)題方面，有兩題部分學(xué)生不能獨(dú)立完成。從試題來(lái)看，知識(shí)面廣，難度不算大，靈活性強(qiáng)，部分題還能很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生加減法計(jì)算，尤其是進(jìn)位加法和退位減法，這是學(xué)生的弱點(diǎn)，要加強(qiáng)訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和邏輯思維能力。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析一、考試情況分析本次期末試卷以新課標(biāo)為導(dǎo)向，密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢測(cè)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。全班共34名學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很牢固，及格率100％，優(yōu)秀率73％，最高分100分。本套試卷難度不是很大，做到“三重”： 重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重能力，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算能力、分析能力、判斷能力和數(shù)學(xué)的思維能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。重創(chuàng)新，即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)題目類型力求做到全（覆蓋面廣、題量大）二、存在的問(wèn)題：第一：從試卷中反映出來(lái)馬虎現(xiàn)象很嚴(yán)重。比如：第一大題,用0、8組成的最大四位數(shù)是（），學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，有些同學(xué)就隨便寫了一個(gè)四位數(shù)，學(xué)生沒有真正去理解題的意思就進(jìn)行答題，在今后教學(xué)中應(yīng)該注意這一點(diǎn)。第二：不會(huì)檢查試卷，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，比如，計(jì)算題很多同學(xué)出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象?？傮w看來(lái)，本次測(cè)試要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 第一： 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在培優(yōu)的同時(shí)也應(yīng)注意到差生。第二：對(duì)部分同學(xué)的馬虎毛病必須在平時(shí)克服掉，改掉這些壞毛病。總之，本次測(cè)試真正體現(xiàn)了學(xué)生的能力，對(duì)今后的教學(xué)也是一個(gè)促進(jìn)，在今后的教學(xué)中，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)應(yīng)用，運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，做到把知識(shí)真正用活，做一個(gè)合格的學(xué)生。
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