小學二年級上冊期中測試數(shù)學試卷分析-資料下載頁
2024-11-23 15:04本頁面
【導讀】此次數(shù)學試題較好體現(xiàn)了《新課程標準》的新理念和目標體系。《新課程標準》指出：學習素材應來源于自然、社會和生活。培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、動手操作能力、解決問題能力。習思維的靈活性，有一定的深度和難度。這次考試我班參加人數(shù)42人，總分3398分，平均分。優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率45%。滿分100分有兩人，另外有七位。出錯原因是部分學生沒有弄清楚下象棋的時候人數(shù)和棋盤的搭配關系。不是對七個板的形狀特別是大小足夠了解，本題有一定難度。要求回答完整的。具體而言，此次命題題量。從試卷各種不同題型分析發(fā)現(xiàn),學生基本知識掌握較為牢固。系生活、培養(yǎng)數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。
【正文】 從答卷中也可以看出，學生在做題細心方面，仍有欠缺，需要繼續(xù)加強。 六、對今后教學工作的建議： 二 年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。 加強數(shù)學知識與現(xiàn)實 生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。 繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。 教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。 教師： 孫楠 2020 年 11 月 17 日
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