【總結】完美WORD格式資料五年級勞動技術第一冊教學設計第1單元材料與工具一、教學背景分析在前面兩冊教材基礎上,本冊教材所涉及的材料增加了小薄木片,相應的加工小薄木片的基本工具選用了小手工鋸。然而,手工據(jù)的使用對學生來說較為陌生,應加強安全規(guī)范操作意識。木
2025-04-16 13:43
【總結】第一篇:七年級上冊勞技教案 七年級上冊第一單元 禮儀與服飾 第一課日常禮儀 教學目標:了解中國自古以來就很重視禮儀。禮儀對規(guī)范人們的社會行為,協(xié)調人際關系,促進人類發(fā)展具有積極的作用。重點難點...
2025-10-11 20:27
【總結】第一篇:一年級上冊勞技教案 第一課 整理書包 教學目標: 1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性,根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。 2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。教學重...
2025-10-08 12:22
【總結】第一篇:六年級勞技教案上冊 第一課我家的新廚房 (一)教學目標 、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。,積極參與制訂《廚房工作守則》。 (二)教學重點和難點 :掌握廚房設備的使用方法,掌握...
2025-10-11 22:28
【總結】第一篇:四年級上冊勞技教案 四年級上冊《勞動與技術》教案第1課動物樂園 一、教學目標: ①選擇柔韌性較強的紙張,學習卷紙動物造型的方法; ②掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理,并在此基礎上創(chuàng)造...
2025-10-08 14:49
【總結】第一篇:三年級勞技教案(上冊) 三年級勞動與技術教案(上冊) 第一課我有一雙靈巧的手 教學目標: 1、了解紙的種類和它的用途。 2、了解我國早期的造紙術和造紙方法。 3、介紹我國造紙工業(yè)的...
2025-10-11 21:49
【總結】第一篇:四年級上冊勞技教案 安全教育教案教學目標: 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。 3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。教學重點: 掌握安...
2025-10-11 22:24
【總結】第一篇:九年級勞技教案 九年級一班勞技教案 第1課時怎樣防雷避雷? 目的: 過程: 雷雨天氣常常會產生強烈的放電現(xiàn)象,如果放電擊中人員、建筑物或各種設備,常會造成人員傷亡和經濟損失。 ...
2025-10-08 13:07
【總結】第一篇:三年級上冊勞技教案 教學目標: 1、了解紙的知識,知道紙也是一種手工的好材料。 2、認識常用的紙工工具和紙工制作的符號。 3、知道紙工制作時的案例防護。教學重點:體驗紙工基本技法的...
2025-10-19 21:13
【總結】勞動與技術教學計劃三年級上冊一、教學理念(一)、在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成?勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征,也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調學生通過人?與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習,強調學生技術操
2025-06-07 13:46
【總結】一、熨衣服教學目標:1、了解電熨斗的特點和一般知識2、了解所熨衣服的纖維特點3、掌握熨燙衣手的方法和注意事項重點難點:熨燙衣手的特點和注意事項教學方法:目標教學法教學過程:一、組織教學(略)二、提問、復習、鞏固1、洗衣的步驟是怎樣的?
2025-11-12 23:18
【總結】第一課整理書包教學目標:1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性,根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。教學重點:怎樣把學習用品有條理地裝進書包。教學難點:按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學準備:書包、課本。教學時間:1課時教學過程:一、導入新課同學們都喜歡猜謎語,下面我說一個謎
2025-08-04 23:17
【總結】第一篇:五年級勞技計劃 五年級實踐勞技上冊教學計劃 五年級實踐勞技教學組 一情況分析: 學生分析:本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。該年級的大多數(shù)學生還是比較自覺的,大多數(shù)學生還是喜歡上勞動...
2025-10-09 07:52
【總結】第一篇:六年級上冊勞技教案匯總 六年級勞動與技術上冊教案; 1、熨衣服;教學目標: 1、了解電熨斗的特點和一般知識; 2、了解所熨衣服的纖維特點; 3、掌握熨燙衣手的方法和注意事項;重點難點...
2025-10-11 22:51
【總結】第一篇:五上勞技教案 教學目標: ,培養(yǎng)學生的動手能力。 ,了解其文化內涵和實用價值,掌握棒針起針的基本方法,有創(chuàng)意地運用編織技術,設計制作絨線繩飾物。 、積極地參與制作活動,在活動與合作...
2025-10-19 21:15