六年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-09 08:47本頁(yè)面
【正文】 提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練作文教學(xué)在指導(dǎo)上要重在開(kāi)拓學(xué)生的思路，豐富寫(xiě)作題材，同時(shí)要大力加強(qiáng)作后評(píng)講，還得教會(huì)學(xué)生自己修改作文的本領(lǐng)。平時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)挛?，注意身邊的變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣。第五篇：六年級(jí)第一學(xué)期第一單元語(yǔ)文試卷分析六年級(jí)第一學(xué)期第一單元語(yǔ)文試卷分析張永花一、關(guān)于命題本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,堅(jiān)持從生活中來(lái)到生活中去。二、考試情況本班36人，考試人數(shù)36人，及格人數(shù)27，最高分91分張磊，最低分5分，高低分?jǐn)?shù)相差很大。三、針對(duì)學(xué)生的做題實(shí)際，現(xiàn)小結(jié)如下：拼音、字詞學(xué)生掌握得比較好，也有個(gè)別丟分，原因是對(duì)字音沒(méi)掌握、對(duì)形近字沒(méi)區(qū)分。句子排擋中按要求改寫(xiě)句子丟分嚴(yán)重，根據(jù)語(yǔ)境填入合適的詩(shī)句失分也較嚴(yán)重，關(guān)鍵是學(xué)生字寫(xiě)的不正確。課內(nèi)閱讀，此題“結(jié)合課文內(nèi)容填空”學(xué)生得分率較高。課外閱讀，此題學(xué)生丟分最多，很多學(xué)生無(wú)從下手。關(guān)于習(xí)作。很多學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語(yǔ)言、傾吐感情等方面尚未達(dá)到命題目的，還有個(gè)別學(xué)生不按要求亂寫(xiě)、胡寫(xiě)，甚至抄襲前面的課外閱讀文章，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。四、今后教學(xué)方向繼續(xù)抓好拼音、聽(tīng)寫(xiě)、背誦等基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，尤其是對(duì)于學(xué)困生要通過(guò)一帶一幫助落實(shí)。修改病句的練習(xí)要針對(duì)較難句式進(jìn)行訓(xùn)練，練習(xí)時(shí)題型要廣泛，還要教給一定的方法。閱讀短文一定要讓學(xué)生細(xì)心、用心地讀，難題要反復(fù)地讀，回答問(wèn)題學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔、有概括性。加強(qiáng)名篇名句的指導(dǎo)，把“課外書(shū)屋”真正利用起來(lái)，使閱讀能力內(nèi)化。作文教學(xué)要在“通順”上下功夫，在“具體、生動(dòng)”上加以指導(dǎo)。組織分析自己的試卷，學(xué)會(huì)審視自己，從中找出不足，積累經(jīng)驗(yàn)，為下次考試做準(zhǔn)備。
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