六年級語文第一單元試卷分析-資料下載頁
2024-10-18 08:47本頁面
【正文】 提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。加強寫作的訓(xùn)練作文教學(xué)在指導(dǎo)上要重在開拓學(xué)生的思路，豐富寫作題材，同時要大力加強作后評講，還得教會學(xué)生自己修改作文的本領(lǐng)。平時要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍事物，注意身邊的變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成寫的習(xí)慣。第五篇：六年級第一學(xué)期第一單元語文試卷分析六年級第一學(xué)期第一單元語文試卷分析張永花一、關(guān)于命題本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,堅持從生活中來到生活中去。二、考試情況本班36人，考試人數(shù)36人，及格人數(shù)27，最高分91分張磊，最低分5分，高低分?jǐn)?shù)相差很大。三、針對學(xué)生的做題實際，現(xiàn)小結(jié)如下：拼音、字詞學(xué)生掌握得比較好，也有個別丟分，原因是對字音沒掌握、對形近字沒區(qū)分。句子排擋中按要求改寫句子丟分嚴(yán)重，根據(jù)語境填入合適的詩句失分也較嚴(yán)重，關(guān)鍵是學(xué)生字寫的不正確。課內(nèi)閱讀，此題“結(jié)合課文內(nèi)容填空”學(xué)生得分率較高。課外閱讀，此題學(xué)生丟分最多，很多學(xué)生無從下手。關(guān)于習(xí)作。很多學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語言、傾吐感情等方面尚未達(dá)到命題目的，還有個別學(xué)生不按要求亂寫、胡寫，甚至抄襲前面的課外閱讀文章，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。四、今后教學(xué)方向繼續(xù)抓好拼音、聽寫、背誦等基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，尤其是對于學(xué)困生要通過一帶一幫助落實。修改病句的練習(xí)要針對較難句式進(jìn)行訓(xùn)練，練習(xí)時題型要廣泛，還要教給一定的方法。閱讀短文一定要讓學(xué)生細(xì)心、用心地讀，難題要反復(fù)地讀，回答問題學(xué)會簡潔、有概括性。加強名篇名句的指導(dǎo)，把“課外書屋”真正利用起來，使閱讀能力內(nèi)化。作文教學(xué)要在“通順”上下功夫，在“具體、生動”上加以指導(dǎo)。組織分析自己的試卷，學(xué)會審視自己，從中找出不足，積累經(jīng)驗，為下次考試做準(zhǔn)備。
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