【正文】 士兵的眼睛濕潤(rùn)了，手不由悄悄伸進(jìn)褲兜里去摸那封已看了無(wú)數(shù)次的家信。19．用一句話概括本文所寫(xiě)的故事。20．從哪里知道士兵其實(shí)是想家的？他為什么說(shuō)“為了革命，不想家？”21．將軍“在那突出政治的年代”，敢于斥責(zé)“不想家”是說(shuō)假話，表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？22．聯(lián)系實(shí)際，舉例談?wù)務(wù)f假話，大話、空話、套話的危害。傾訴你真情四、寫(xiě)作實(shí)踐（30分）當(dāng)年，中國(guó)工農(nóng)紅軍靠著頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀的態(tài)度，徒步穿越草地、雪山，完成了人類史上罕見(jiàn)的壯舉；今天，中國(guó)航天人，靠著“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的精神，將神五、神六一次次送入太空。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人是需要點(diǎn)精神的。親愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)這句話怎么理解，請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇作文。文體不限；500字左右；書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。【寫(xiě)作點(diǎn)撥】話題作文關(guān)鍵是打開(kāi)思路，這里介紹一種簡(jiǎn)單易學(xué)的構(gòu)思方法———“九詞”設(shè)問(wèn)演繹法。所謂“九詞”，即人們交往中最常用的九個(gè)詞:誰(shuí)、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時(shí)、何地、多少、假如。這九個(gè)詞是人們觀察、思考、分析、解決問(wèn)題的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。譬如本題，先用“什么”一詞去“點(diǎn)擊”，自我設(shè)問(wèn)：“精神”的內(nèi)涵是什么？再問(wèn)：為什么“人是需要點(diǎn)精神的”，“人是需要點(diǎn)精神的”后會(huì)怎么樣？假如人沒(méi)有“精神”會(huì)怎樣？這樣多角度設(shè)問(wèn)，思路就會(huì)豁然開(kāi)朗?！纠逆溄印咳诵枰幸稽c(diǎn)精神陳建業(yè)相對(duì)于物質(zhì)而言，精神似乎是不一定能看得見(jiàn)，卻又是可以覺(jué)到的東西。山川具備了精神，便可以傳遞出一種鬼斧神工的氣勢(shì)，一種江云變霞的神韻，如泰山的雄奇，如長(zhǎng)江的博大。草木具備了精神，便能渲染得大自然透出盎然的生機(jī)，讓人充分感悟生命的神奇力量，如荷花的清純，如松柏的堅(jiān)貞。人具備了精神，方能挑戰(zhàn)自然，探索宇宙奧秘，實(shí)現(xiàn)人類認(rèn)識(shí)世界的一次又一次質(zhì)的飛躍。民族具備了精神才能挺起脊梁，在抵御外侮時(shí)同仇敵愾，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)博采眾長(zhǎng)，在創(chuàng)造文化時(shí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。精神，有時(shí)需要的是充滿激情，富于夸張想象；精神，有時(shí)又需要以靜制動(dòng)，不事張揚(yáng)的沉默狀態(tài)。人需要有一點(diǎn)精神，你只要立足于腳下，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)一種樸素的責(zé)任心，久而久之，你也就具備了一種最基本的精神，成了一個(gè)真正的人。【點(diǎn)評(píng)】本文采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從山川、草木，寫(xiě)到個(gè)人、民族，逐層演進(jìn)，論述了“人需要有一點(diǎn)精神”的必要性和重要性。文章氣勢(shì)充沛，雄辯有力。第五篇：2013鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷2016鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元班級(jí) 姓名 等級(jí)一、再現(xiàn)老朋友。拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10 分)D224。o ti225。n m233。n kǎn xi224。 hu jǐng g224。o fān qi233。()()()()()Y225。o t225。i hu225。ng l237。 shuāi lao t237。 m237。ng xi224。n m249。()()()()()二、漢字花園。照樣子。做一做。（分4)例:(狐仙)狐——孤(孤單)()嬌——()()律——()()稻——()()避——()三、詞語(yǔ)花籃。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(12 分)想一想，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的樹(shù)林()的小鳥(niǎo)()的動(dòng)作()的探索()的吹來(lái)()地爬行讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹(shù)林。．．．．．．近義詞:堅(jiān)強(qiáng)——()鎮(zhèn)靜——()茂盛——()反義詞:堅(jiān)強(qiáng)——()鎮(zhèn)靜——()茂盛——()四、巧手妙接。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)()生活給了我們啟迪，（）我們?cè)敢猱?dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。()我以前很喜歡“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句話，（）經(jīng)祖父一講，我就不喜歡了。()媽媽說(shuō)要打我，我()沒(méi)有改掉大聲念書(shū)的習(xí)慣。書(shū)籍()可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，()能陶冶我們的情操。()在炎熱的夏日中午，()會(huì)有這樣帶著涼爽的聲音!()選擇了自己的奮斗志向，()可從各種不同門(mén)類的書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。五、累積賽場(chǎng)。按要求填一填。（6分)東隅，桑榆。莫等閑?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢衰?！边@首詩(shī)的題目是《 》，作者是 代詩(shī)人。“，收篙停棹坐船中。，不是遮頭是使風(fēng)?！边@首詩(shī)描繪出了 的小童形象，表達(dá)了詩(shī)人 之情。六、句子歡樂(lè)谷。（6分)縮寫(xiě)下面的句子。書(shū)籍中描繪了多姿多彩的自然景觀與波瀾壯闊的歷史畫(huà)面。展開(kāi)想象，用“花園、蟬鳴、陽(yáng)光、伙伴”四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述暑假生活的幾個(gè)畫(huà)面。七、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)。(26 分)(一)一天中午，在一家餐館里，一位老太太買了一碗湯，在餐桌前坐下，突然想起忘了取面包。她起身取回面包，重又返回餐桌，然而令她驚訝的是，自己的座位上坐著一位黑皮膚的男子漢，正在喝著自己的那碗湯?！斑@個(gè)無(wú)賴，他無(wú)權(quán)喝我的湯!”老太太氣呼呼的尋思。“可是，也許他太窮了，太餓了。我還是一聲不吭算了，不過(guò)，也不能讓他一人把湯全喝了?！?于是，老太太裝著若無(wú)其事的樣子，與黑人同桌，面對(duì)面的坐下，拿起了湯匙，不聲不響地喝起了湯。就這樣，兩個(gè)一碗湯被人共同喝著，你喝一口，我喝一口。兩個(gè)人都互相看著，都默默無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，黑人突然站起身，端來(lái)一大盤(pán)面條，放在老太太面前，面條上插著兩把叉子。兩個(gè)人繼續(xù)吃著，吃完后，各自直起身，準(zhǔn)備離去?！霸僖?jiàn)?！崩咸押玫卣f(shuō)?！霸僖?jiàn)?！焙谌藷崆榈鼗卮?。黑人熱情地回答。他顯得特別愉快，感到非常欣慰。因?yàn)樗哉J(rèn)為今天做了一件好事，幫助了一位貧窮的老人。黑人走后，老太太這才發(fā)現(xiàn)，旁邊的一張飯桌上，放著一碗無(wú)人喝的湯，正是她自己的那一晚。生活就是這樣紛繁復(fù)雜，人與人之間的誤會(huì)、隔閡，乃至怨恨等等，時(shí)常都會(huì)發(fā)生。只要心地善良，互諒互讓，誤會(huì)、怨恨也會(huì)變成令人感動(dòng)和懷念的往事。我會(huì)填。這個(gè)小故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是，事件是。黑人看到一位素不相識(shí)的老太太喝著自己的湯，心里是怎樣想的?請(qǐng)為這則小故事選擇一個(gè)最優(yōu)美、最貼切的標(biāo)題。()A、一碗湯的故事 B、誤會(huì) C、美麗的誤會(huì) D、在餐館里發(fā)生的故事讀完這則故事，你感受最深的是什么?(二)冬季到臺(tái)北來(lái)看雨①來(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能 比。我不是專門(mén)到臺(tái)北來(lái)看雨的，我從家鄉(xiāng)來(lái)，我說(shuō)家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行 20 人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士 的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車 200 多公里趕來(lái)的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的。有的一來(lái)使當(dāng)起了“義工”，貼戲報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)道具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。③對(duì)臺(tái)北的河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲，主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天 看戲時(shí)，緊緊地抓住我的手久久不放開(kāi)，他顫巍巍地說(shuō): “我一聽(tīng)到這梆子敲、板胡響就想回家??”80 歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生 對(duì)我們說(shuō): “我吃過(guò)臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō): “我是喝 黃河水長(zhǎng)大的，生是河南人，死是河南鬼??”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故 鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪!④舞臺(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回田。是想起了至今 仍未找到的家鄉(xiāng)的父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇 中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋?、不痛哭? ⑤屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著，下雨的天氣給人帶來(lái)惆悵。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一 種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí)，老鄉(xiāng)們冒雨趕來(lái)送行。車開(kāi)了，透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上流的是雨還是淚??我在心里向老鄉(xiāng)呼 喚:回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮。秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會(huì)摘下送您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆?地道的家鄉(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味??作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么? 作者來(lái)臺(tái)北唱河南豫劇。看到了臺(tái)北河南老鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的情景。第③段“緊緊”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情? 盼到親人來(lái)臨，內(nèi)心十分激動(dòng)、喜悅,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和強(qiáng)烈的思 念之情。老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁?而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么? 黯然因思鄉(xiāng)不能歸。鏗鏘是對(duì)家鄉(xiāng)誓死的忠 誠(chéng)，對(duì)自己是河南人的驕傲。為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到《賣苗郎》《尋兒記》便失聲大哭呢?．是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母，是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子，還是想起了當(dāng)年揮灑“十八相送”的情景，數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋⒉煌纯弈?？（可用原文回答）第⑤段中劃線的句子與哪句相呼應(yīng)?用“ ”劃出應(yīng)畫(huà)“來(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能八、習(xí)作平臺(tái)(30 分)說(shuō)起“心”，同學(xué)們一定想到老師、父母常常教育我們要有“平常心”“自信心”“寬容心”“感恩心”等等，請(qǐng)你從中選擇一個(gè)“心”，圍繞“心”字寫(xiě)一個(gè)自己成長(zhǎng)中的故事。題目自擬。