多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-資料下載頁
2024-10-18 04:31本頁面
【正文】 作中去。第五篇：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會(huì)（精選）《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得體會(huì)ＸＸ鎮(zhèn)ＸＸ小學(xué) ＸＸＸ 2014年8月8日2014年7月上旬，在納雍縣勺窩鄉(xiāng)教育管理中心的組織下，我鄉(xiāng)全體教師參加了“納雍縣 ‘十二五’小繼教縣級(jí)集中培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。這里主要學(xué)習(xí)了張恒松老師主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)：一、多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)輔助教育的主要形式：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI。計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)。用于教育的常用工具軟件:文字處理軟件，如Word，Wps等。數(shù)據(jù)庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等。電子表格軟件，如Excel等。繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等。電子幻燈片軟件，如PowerPoint等。多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等。網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等。二、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)概述。多媒體CAI及相關(guān)概念:計(jì)算機(jī)輔助教育。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué):計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)CAL。計(jì)算機(jī)化教學(xué)CBI。計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)CBL。多媒體CAI。多媒體CAI:多媒體CAI的硬件平臺(tái)。多媒體CAI的軟件平臺(tái)。多媒體CAI的系統(tǒng)軟件。多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件。多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件。三、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能1。教師的作用:傳授知識(shí)。幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。構(gòu)造和組織測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)伙伴作用:鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。啟發(fā)與促進(jìn)學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識(shí)。助手與工具作用:教師備課和教學(xué)研究的幫手。學(xué)習(xí)中的得力工具。實(shí)驗(yàn)中的“萬能”儀器。四、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用2。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式。有效地提高教學(xué)效率。給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理。選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生接收信息。計(jì)算機(jī)提問。學(xué)生回答。判斷和反饋。做出教學(xué)決策。六、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式。多媒體課件的教學(xué)模式:操作與練習(xí)模式。個(gè)別指導(dǎo)模式。問題解決模式。模擬模式。游戲模式。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式。對(duì)話模式。多媒體課件的類型:助教型，助學(xué)型，綜合型，積件型。多媒體課件的發(fā)展趨勢(shì):網(wǎng)絡(luò)CAI，智能CAI，虛擬現(xiàn)實(shí)CAI。七、多媒體課件的使用過程。試講學(xué)習(xí)：確定適當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)機(jī)。明確教學(xué)的重點(diǎn)。分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題。正式使用：控制學(xué)生的注意力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與教學(xué)。組織好課堂教學(xué)管理工作。通過此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用有了很大的提高。并結(jié)合具體實(shí)際情況把它用到自己的教育教學(xué)工作中去。
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