多媒體課件制作與教學資源應用培訓心得體會5篇(編輯修改稿)
2024-10-18 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 七、多媒體課件的使用過程。試講學習：確定適當?shù)氖褂脮r機。明確教學的重點。分析學習中可能出現(xiàn)的問題。正式使用：控制學生的注意力。鼓勵學生積極參加與教學。組織好課堂教學管理工作。通過此次學習，使我對計算機在教育教學工作中的運用有了很大的提高。并結合具體實際情況把它用到自己的教育教學工作中去。第三篇：《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會大山鄉(xiāng)大山小學 胡昌琴2014年8月24日2014年8月上旬，在大方縣大山鄉(xiāng)教育管理中心的組織下，我鄉(xiāng)全體教師參加了“大方縣“十二五”小繼教縣級集中培訓”學習。這里主要學習了張恒松老師主講的《多媒體課件制作與教學資源應用》，經(jīng)過學習，我有以下心得體會：一、多媒體計算機在教育中的應用。計算機輔助教育的主要形式：計算機輔助教學CAI。計算機管理教學CMI。計算機輔助測驗。用于教育的常用工具軟件:文字處理軟件，如Word，Wps等。數(shù)據(jù)庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等。電子表格軟件，如Excel等。繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等。電子幻燈片軟件，如PowerPoint等。多媒體應用工具，如Authorware，Director等。網(wǎng)絡和遠距離通信軟件，如因特網(wǎng)等。二、多媒體計算機教學概述。多媒體CAI及相關概念:計算機輔助教育。計算機輔助教學:計算機輔助學習CAL。計算機化教學CBI。計算機化學習CBL。多媒體CAI。多媒體CAI:多媒體CAI的硬件平臺。多媒體CAI的軟件平臺。多媒體CAI的系統(tǒng)軟件。多媒體教學信息素材采集與制作軟件。多媒體教學信息素材編輯合成軟件。三、計算機輔助教學的基本功能1。教師的作用:傳授知識。幫助學生掌握知識和技能。構造和組織測驗。學習伙伴作用:鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。啟發(fā)與促進學生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識。助手與工具作用:教師備課和教學研究的幫手。學習中的得力工具。實驗中的“萬能”儀器。四、計算機輔助教學的作用2。優(yōu)化課堂教學結構。有利于突出教學重點和突破難點。培養(yǎng)學生多維化的思維方式。有效地提高教學效率。給學生創(chuàng)造多層次的學習目標。五、計算機輔助教學的基本原理。選擇學習內(nèi)容。計算機呈現(xiàn)教學內(nèi)容。學生接收信息。計算機提問。學生回答。判斷和反饋。作出教學決策。六、計算機輔助教學的基本模式。多媒體課件的教學模式:操作與練習模式。個別指導模式。問題解決模式。模擬模式。游戲模式。發(fā)現(xiàn)學習模式。對話模式。多媒體課件的類型:助教型，助學型，綜合型，積件型。多媒體課件的發(fā)展趨勢:網(wǎng)絡CAI，智能CAI，虛擬現(xiàn)實CAI。七、多媒體
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