【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其修改和加工而成為一個(gè)面貌一新的圖像。、文件大小的調(diào)整第21課時(shí)第22課時(shí)第23課時(shí)第六章：音頻與視頻素材的獲取第24課時(shí)刪除片段插入聲音混入聲音聲音效果處理、VCD和DVD上采集音頻素材第25課時(shí)波形文件WAVMP3文件MIDI文件MP3格式轉(zhuǎn)換器的使用MP3數(shù)字CD抓軌的應(yīng)用第26課時(shí)正確握持?jǐn)z像機(jī)拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置拍攝模式的設(shè)置拍攝與拍攝效果“會(huì)聲會(huì)影”軟件采集視頻素材將攝像帶中的視頻信息轉(zhuǎn)換成視頻文件將DV磁帶中的視頻信息和DVD中的視頻轉(zhuǎn)換成視頻文件“豪杰超級(jí)解霸”截取視頻影像第27課時(shí)、移動(dòng)視頻素材第28課時(shí)AVI格式MAV格式MPG格式DAT格式 （VCD格式）轉(zhuǎn)為MPG格式“MPEG文件合并”（多段MPEG格式轉(zhuǎn)VCD格式）第七章：Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作第29課時(shí)Flash是美國(guó)著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。第30課時(shí)第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件第31課時(shí)、電影、聲音、擦除等圖標(biāo)的應(yīng)用作品展示封面的制作、計(jì)算、交互等圖標(biāo)的運(yùn)用小汽車行駛的制作第32課時(shí)、文本交互的運(yùn)用考試登陸密碼驗(yàn)證系統(tǒng)的制作第33課時(shí)第34課時(shí)第35課時(shí)第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用第36課時(shí)相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活力課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程第37課時(shí)開放性和綜合型自主性和實(shí)踐性過(guò)程性和合作性 探究主題的適宜性學(xué)生參與的全面性學(xué)習(xí)活動(dòng)的交互性學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計(jì)思路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第38課時(shí)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程第39課時(shí)課題教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)策略分析教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第40課時(shí) 課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》 作業(yè)第1次作業(yè)：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？答：文字處理軟件，如Word，Wps等數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等電子表格軟件，如Excel等繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等電子幻燈片軟件，如PowerPoint等多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等第2次作業(yè)：多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？答：操作與練習(xí)模式個(gè)別指導(dǎo)模式問(wèn)題解決模式模擬模式游戲模式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式對(duì)話模式第3次作業(yè)：多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？答：助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個(gè)豐富的教材素材庫(kù)和素材組合的軟件平臺(tái)。上述介紹的前三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來(lái)，不能重組和改造。第4次作業(yè)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由各種各樣的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及通信設(shè)備構(gòu)成的符合系統(tǒng)，根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)范圍、學(xué)生訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同，變化很大，組織結(jié)構(gòu)的形式也各不相同。它可以是一個(gè)與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。第5次作業(yè)：因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？答：因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有：電子函件，萬(wàn)維網(wǎng)，遠(yuǎn)程登錄，文件傳輸協(xié)議，菜單式檢索器，WAIS，電子公告板，和查詢等。第6次作業(yè)：基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見(jiàn)模式？答：媒體教學(xué)模式個(gè)別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式資源查詢模式第7次作業(yè)：多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？答：評(píng)價(jià)者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專家、同行、教師和學(xué)生等。評(píng)價(jià)工具：開展多媒體的評(píng)價(jià)工作，根據(jù)評(píng)價(jià)的目的和要求不同，課采用不同的評(píng)價(jià)方法，而各種評(píng)價(jià)方法要采用的評(píng)價(jià)工具也不同。評(píng)價(jià)對(duì)象：評(píng)價(jià)對(duì)象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。第8次作業(yè)：如何撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告？答：評(píng)價(jià)的目的：清楚地說(shuō)明為什么要對(duì)教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)價(jià)或闡述教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的目的和意義。評(píng)價(jià)的方法：說(shuō)明軟件評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容以及采取的評(píng)價(jià)方法和步驟。評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)：提供評(píng)價(jià)時(shí)收集到的資料信息和數(shù)據(jù)以及經(jīng)處理后的結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)論：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，得出對(duì)教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的結(jié)果，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。第9次作業(yè)：多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程有哪些？答：調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境學(xué)習(xí)者特性分析任務(wù)分析建立交互界面模型任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)交互類型的設(shè)計(jì)交互設(shè)計(jì)屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)1交互的測(cè)試和評(píng)估第10次作業(yè)：多媒體評(píng)價(jià)的分類有哪些？答：根據(jù)評(píng)價(jià)者來(lái)劃分有：正式評(píng)價(jià)；非正式評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)的任務(wù)目的劃分有：診斷性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià)。第11次作業(yè)：圖像素材的獲取方法有哪些？答：用掃描儀獲取圖像素材用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像素材用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材第12次作業(yè)：常用圖像的格式有哪些？怎樣進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換？答：常用圖像格式有：TIFF格式，JPEG格式，RAW格式，BMP格式，PSD格式和PDD格式 圖像轉(zhuǎn)換格式的方法有：用看圖軟件轉(zhuǎn)換，如ACDSee；用編輯軟件轉(zhuǎn)換，如Photoshop。