多媒體課件制作與教學資源應用培訓心得體會5篇(參考版)
2024-10-18 04:31本頁面
【正文】 并結合具體實際情況把它用到自己的教育教學工作中去。組織好課堂教學管理工作。正式使用：控制學生的注意力。明確教學的重點。七、多媒體課件的使用過程。多媒體課件的類型:助教型，助學型，綜合型，積件型。發(fā)現學習模式。模擬模式。個別指導模式。六、計算機輔助教學的基本模式。判斷和反饋。計算機提問。計算機呈現教學內容。五、計算機輔助教學的基本原理。有效地提高教學效率。有利于突出教學重點和突破難點。四、計算機輔助教學的作用2。學習中的得力工具。啟發(fā)與促進學生去“發(fā)現”規(guī)律和知識。構造和組織測驗。教師的作用:傳授知識。多媒體教學信息素材編輯合成軟件。多媒體CAI的系統軟件。多媒體CAI:多媒體CAI的硬件平臺。計算機化學習CBL。計算機輔助教學:計算機輔助學習CAL。二、多媒體計算機教學概述。多媒體應用工具，如Authorware，Director等。繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等。數據庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等。計算機輔助測驗。計算機輔助教育的主要形式：計算機輔助教學CAI。第五篇：《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會（精選）《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會ＸＸ鎮(zhèn)ＸＸ小學 ＸＸＸ 2014年8月8日2014年7月上旬，在納雍縣勺窩鄉(xiāng)教育管理中心的組織下，我鄉(xiāng)全體教師參加了“納雍縣 ‘十二五’小繼教縣級集中培訓”學習。通過此次學習，使我對計算機在教育教學工作中的運用有了很大的提高。鼓勵學生積極參加與教學。分析學習中可能出現的問題。試講學習：確定適當的使用時機。多媒體課件的發(fā)展趨勢:網絡CAI，智能CAI，虛擬現實CAI。對話模式。游戲模式。問題解決模式。多媒體課件的教學模式:操作與練習模式。作出教學決策。學生回答。學生接收信息。選擇學習內容。給學生創(chuàng)造多層次的學習目標。培養(yǎng)學生多維化的思維方式。優(yōu)化課堂教學結構。實驗中的“萬能”儀器。助手與工具作用:教師備課和教學研究的幫手。學習伙伴作用:鼓勵和調動學生的學習積極性。幫助學生掌握知識和技能。三、計算機輔助教學的基本功能1。多媒體教學信息素材采集與制作軟件。多媒體CAI的軟件平臺。多媒體CAI。計算機化教學CBI。多媒體CAI及相關概念:計算機輔助教育。網絡和遠距離通信軟件，如因特網等。電子幻燈片軟件，如PowerPoint等。電子表格軟件，如Excel等。用于教育的常用工具軟件:文字處理軟件，如Word，Wps等。計算機管理教學CMI。第四篇：《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會《多媒體課件制作與教學資源應用》培訓心得體會一、多媒體計算機在教育中的應用。
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