認(rèn)識鐘表教案----資料下載頁
2024-10-18 00:32本頁面
【正文】 上學(xué)是8時，因?yàn)榉轴樦钢?2，時針指著8，所以是8時，電子表上表示是8:00 生：吃午飯是12時，因?yàn)榉轴樦钢?2，時針指著12，所以是12時，電子表上表示是12:00 師：仔細(xì)觀察這3個鐘面，它們的分針時針都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察回答）相同點(diǎn)：分針都指著12。不同點(diǎn)：時針的位置不同，時針指著7就是7時?? 師直接小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時（板書）試一試：說說小紅什么時候放學(xué)？什么時候睡覺的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察星星和月亮，指出這個9時是晚上9時，初步滲透24時計(jì)時法）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過觀察、歸納突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)整時指針在鐘面的規(guī)律，從而讓學(xué)生能準(zhǔn)確的認(rèn)讀整時】三、活動鞏固活動一：撥一撥，說一說 ：師撥生認(rèn)；生說生撥；同桌小組合作撥等形式鞏固。（強(qiáng)調(diào)撥時針分針都是順時針撥）?！驹O(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生通過各種形式的感官操作，強(qiáng)化整時的鐘面特點(diǎn)，從而正確的認(rèn)讀整時。】活動二：完成練習(xí)題卡，及時反饋，同桌相互檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤的孩子舉手，糾正孩子錯誤?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過“活動一”中的動手操作抽象到練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固知識，同時提高孩子的解題能力?！炕顒尤簩懸粚懀谱鳌敖挥芽ā薄驹O(shè)計(jì)意圖：以和主題圖人物小紅及她的同學(xué)交友的形式制作交友卡，既鍛煉了整時的寫法又提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣?！克摹⒈菊n小結(jié)（課件出示生活中的時間）今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表，認(rèn)識時間。其實(shí)時間在我們生活中無處不在，它非常的重要，希望同學(xué)們要做時間的小主人，珍惜時間，不浪費(fèi)時間。【設(shè)計(jì)意圖：回顧本課主要知識點(diǎn)，感悟時間在生活中的重要性，教育學(xué)生珍惜時間，不浪費(fèi)時間?！课濉⒆鳂I(yè)布置今天回家后和爸爸媽媽一起用學(xué)過的時間制作一張自己的作息時間表，遇到?jīng)]學(xué)過的時間，可以預(yù)習(xí)，做時間的小主人，也做學(xué)習(xí)的小主人。【設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從課堂延伸到生活，把“珍惜時間”的教育落實(shí)到學(xué)生的行動上，同時做好預(yù)習(xí)，為下一課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。】第五篇：認(rèn)識鐘表教案《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第84—85頁例題及想想做做。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣談話: 大家看，誰來了？它給我們出了一個謎語。我們大家來猜一猜（出示謎語）滴答滴答，滴答滴答??會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡對，是鐘表?；姨鞘且患溢姳淼甑睦习?，那里的鐘表各式各樣，讓我們一起去鐘表店看看吧。（課件出示：各類鐘表圖片，有掛鐘、鬧鐘和手表、電子表）你們能把它們分成兩類嘛？聽清楚，分成兩類。（一類有指針，一類沒有指針，只有數(shù)字）那你們知道這些鐘表有什么用處嗎？對，鐘表的作用可大了，他們能告訴我們現(xiàn)在是什么時間，該做什么了。今天我們一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表。板書：認(rèn)識鐘表。二、學(xué)習(xí)新知 １、初步認(rèn)識鐘面我們要認(rèn)識鐘表，首先我們來認(rèn)識鐘面。請同學(xué)們拿出學(xué)具鐘面觀察一下，看看這個鐘面上有些什么呢？然后在小組里交流一下。（２）說的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，那12在哪里？6呢？請同學(xué)們在鐘面上指一指：3和9在哪里（注意12應(yīng)擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。那你用手勢表示一下這12個數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個數(shù)的位置。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長、短）你們知道長的針叫什么嗎？短的針呢？（板書：分針，時針）指著課件上的鐘面，問學(xué)生這兩根針叫什么名稱？２、初步認(rèn)識整時（１）那這個鐘面上表示的時間你知道？（出示：1時，4時，6時，9時的鐘面）如果學(xué)生說是1點(diǎn)鐘，要告訴他們在數(shù)學(xué)上又可以說成“1時”。（板書：1時）你是怎么看出來的呢？真聰明，分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（板書）（２）動手撥一撥：請小朋友拿出鐘面，在鐘面上撥出：3時，6時，9時。然后在小組里說一說你是怎么撥的？再全班交流。（3）出示顯示灰太狼的上班時間的電子表，問：大家知道現(xiàn)在的時間嗎？大家說：7時。“對，這就是時間的電子表示形式”。板書：7時，7:00。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)后面兩個0表示整時，兩點(diǎn)前面是7就是7時。三、鞏固練習(xí)：明明的一天。用課件出示明明的一天，結(jié)合課本說說“小明什么時間在做什么”然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎？為什么都是9時，小明做的事卻不一樣？連一連小小修理匠學(xué)生根據(jù)時間補(bǔ)充指針?？偨Y(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？教育了學(xué)生合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣作業(yè)：回家與父母一起設(shè)計(jì)一份合理的作息時間表。
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