【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的影視資料和感興趣的新聞 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)口語(yǔ)交際：小小新聞發(fā)布會(huì)一、課始展示，閱讀分享5分鐘展示《皮皮魯傳》精彩片段，談感受。二、激趣導(dǎo)入，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。你們平時(shí)都是用什么方式來(lái)了解新聞的？、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)和國(guó)外的新聞，讓地球變得越來(lái)越小?！凹沂聡?guó)事天下事事事關(guān)心”，作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)吧！三、前期準(zhǔn)備，想一想要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？①發(fā)布的新聞要有意義。②發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人。③作為發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問(wèn)題。④新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。四、我來(lái)發(fā)布“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理，注意組織語(yǔ)言。教師巡視指導(dǎo)。每人發(fā)言后有一分鐘的提問(wèn)時(shí)間。，教師參與交流、指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)，你有一些什么樣的收獲？①拓展了視野，了解了許多不知道的新聞。②培養(yǎng)了大家搜集、整理信息的能力。③訓(xùn)練了同學(xué)們口頭表達(dá)及交際能力。：同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)為心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)，我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行，希望更多的人能通過(guò)這種活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。六、作業(yè)超市向家長(zhǎng)發(fā)布你了解的新聞。第二課時(shí)習(xí)作四一、課始展示，閱讀分享5分鐘展示《皮皮魯傳》精彩片段，談感受。二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深刻地理解與認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，讓我們一起回顧一下課文中提到的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。三、回顧課文。①《夜鶯的歌聲》中，沉著俏皮的小夜鶯與游擊隊(duì)員完美合作，殲滅了32個(gè)鬼子。②《小英雄雨來(lái)》中，機(jī)智勇敢的雨來(lái)不僅掩護(hù)了區(qū)上的交通員李大叔，自己還成功的從鬼子的魔爪下脫身。③《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》、《和完美一起享受春天》更是表達(dá)了我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，對(duì)和平永駐的期盼。，播放寫(xiě)作圖片時(shí)代背景淞滬會(huì)戰(zhàn)紀(jì)錄片，交流感想。，簡(jiǎn)要講述1937年8月28日日軍轟炸上?；疖?chē)站南站情景及照片來(lái)源。四、觀(guān)察圖片，展開(kāi)合理想象，整體感知圖中的景和人。：這個(gè)孩子的外貌？年齡？這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣？。①整體把握，把想到的和看到的寫(xiě)下來(lái)。②突出重點(diǎn)。③完整表達(dá)。五、擬定草稿六、交流評(píng)改改通順指出錯(cuò)別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等；評(píng)優(yōu)點(diǎn)，劃出你認(rèn)為的好詞好句或者精彩的片段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體補(bǔ)充，哪些可簡(jiǎn)單或刪除等等。七、作業(yè)布置 謄抄習(xí)作。第三課時(shí)我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 寬帶網(wǎng)一、課始展示，閱讀分享5分鐘展示《皮皮魯傳》精彩片段，談感受二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難，聆聽(tīng)了他們對(duì)和平的呼喚?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅巫x讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。三、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”①學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，注意：讀準(zhǔn)字音。②小組學(xué)習(xí)：讀詞語(yǔ)，相互正音；交流詞語(yǔ)的意思。③學(xué)生書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)。④教師聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。①學(xué)生自由讀這些句子。②學(xué)習(xí)小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？③全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩組句子中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了怎樣不同的情感？④從課內(nèi)閱讀材料中找一找類(lèi)似的句子，談一談自己的理解。⑤教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才對(duì)這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了比喻句更深刻地體會(huì)了文章所表達(dá)的感情，而且還用你那充滿(mǎn)智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得！語(yǔ)文王國(guó)里精彩無(wú)限，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)感受到魅力無(wú)處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。四、日積月累“日積月累”中的成語(yǔ)。，集體正音。，提出難以理解的成語(yǔ)全班交流。知己知彼—《孫子兵法 謀攻》“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！币话愣颊f(shuō)“知己知彼”，指對(duì)自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。百戰(zhàn)百勝—多次打仗都能取得勝利。運(yùn)籌帷幄—《漢書(shū) 高帝記》“上（劉邦）曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）?！焙蠓Q(chēng)在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。決勝千里—在千里之外就能決定最后的勝負(fù)，比喻智慧超群。出其不意—趁對(duì)方?jīng)]有料到（就采取行動(dòng)）。攻其不備—趁敵人沒(méi)有防備的時(shí)候進(jìn)攻。圍魏救趙—公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。后來(lái)用“圍魏救趙”來(lái)指類(lèi)似的作戰(zhàn)方法。聲東擊西—聲，聲張，宣布出來(lái)。軍事上出奇制勝使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的一種戰(zhàn)術(shù)，即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實(shí)際上卻攻打那邊。唐?杜佑《通典 兵典六》：“聲言擊東，其實(shí)擊西?！彼拿娉琛妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來(lái)用以比喻孤立無(wú)援、四面受敵的處境。腹背受敵—前后都受到敵人的攻擊。草木皆兵—一草一木都像是兵一樣?！稌x書(shū) 苻堅(jiān)載記》記載，公元383年，苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，看見(jiàn)東晉軍隊(duì)布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。后來(lái)就用“草木皆兵”形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過(guò)敏，發(fā)生錯(cuò)覺(jué)，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就非常緊張。風(fēng)聲鶴唳—唳：鶴叫?！稌x書(shū) 謝玄傳》記載，北方的秦王苻堅(jiān)帶兵來(lái)攻打東晉王朝，在安徽淝水一帶，被晉軍打得大敗，往回逃的路上聽(tīng)到風(fēng)聲鶴叫，都以為是晉軍來(lái)追擊他們。后來(lái)就用“風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌失措或自相驚擾。兵貴神速—用兵以行動(dòng)特別迅速最為重要。（語(yǔ)出《三國(guó)志 魏書(shū) 郭嘉傳》）。突然襲擊—軍事上指出其不意地打擊。神出鬼沒(méi)—比喻變化巧妙迅速，或一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒隱沒(méi)，不容易捉摸（多用于用兵出奇制勝，讓敵人摸不著頭腦）。所向無(wú)敵—指軍隊(duì)等所指的方向，沒(méi)有能抵得住的對(duì)手。，看誰(shuí)記得多，看誰(shuí)記得快。五、寬帶網(wǎng)。？ 。，評(píng)選故事大王比賽。六、作業(yè)超市 抄寫(xiě)日積月累。