貴州威寧新發(fā)民族小學(xué)特崗教師劉習(xí)聰-資料下載頁
2024-10-18 00:21本頁面
【正文】 度上依賴于教師個(gè)人的師德覺悟和思想境界。教師要站在培養(yǎng)新一代，繼往開來的歷史前沿。以“爭(zhēng)做文明教師”為導(dǎo)向，以“我為教育奉獻(xiàn)青春”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生前途關(guān)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。要以恒心發(fā)展自我。所謂恒心，就是忠誠于祖國的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為祖國的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展，這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”?？傊?，我們要通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高了自己的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”第四篇：觀看威寧特崗教師采訪記錄片有感觀看威寧特崗教師采訪記錄片有感白泥塘小學(xué)：曹廷霞2011年11月19日中午12時(shí)，我觀看了教育1臺(tái)威寧特崗教師采訪記錄片，作為農(nóng)村特崗教師的我，感悟頗深，我們要讓大山里的孩子變成金鳳凰，讓他們走進(jìn)知識(shí)的的大門，感知知識(shí)的重要性。我覺得教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，我們的生活離不開教育，教育也離不開生活。我作為一名農(nóng)村特崗教師，應(yīng)該以教育為本，更應(yīng)該讓學(xué)生有更多更好地收獲走出大山，走進(jìn)繁華而有意義的生活。2008年，我?guī)е鴫?mèng)想和激情，走進(jìn)了貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，開始在“特殊崗位”上實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。選擇特崗教師，我無怨無悔！我決心腳踏實(shí)地從教一生，特崗教師為村民打開知識(shí)的大門，讓村民們看到了未來生活的希望，雖然在這塊貧瘠的土地上，交通不方便，條件有點(diǎn)艱苦，但特崗教師對(duì)工作都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不怕山路崎嶇、泥滑爛路、日曬雨淋，都堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況。在采訪中，一些特崗教師告訴記者，他們最不愿在自己的稱謂前加上一個(gè)特殊的詞“特崗”。甚至有的人瞧不起特崗教師，總覺得特崗教師級(jí)別總是比正式教師低一級(jí)，這讓他們感覺到自己和別的老師不一樣，也常常感到心里不舒服。但不管別人怎么看，我們都要做好自己的本職工作，不是有一句話叫做“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”。但現(xiàn)在很多學(xué)校都注意到了這一問題，基本上做到對(duì)公辦教師和特崗教師一視同仁，同時(shí)，也要求在平時(shí)工作中注意方法方式，盡量避免損傷特崗教師的感情和工作積極性。特崗教師為農(nóng)村教師隊(duì)伍增添了新鮮血液，也給農(nóng)村教育帶來了新的活力?！疤貚徑處煂W(xué)歷高、起點(diǎn)高、責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高，目前不少人已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師，而且以創(chuàng)新的教學(xué)理念在短時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)生成績，受到學(xué)生和家長的歡迎，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師的工作積極性，學(xué)校整體教學(xué)水平大大提高。大多數(shù)學(xué)校都為特崗教師的發(fā)展提供力所能及的幫助，在教師宿舍緊缺的情況下，學(xué)校優(yōu)先安排特崗教師的宿舍，并想方設(shè)法解決特崗教師的實(shí)際困難，讓特崗教師感受到家的溫暖。同樣的待遇、同樣的生活環(huán)境、同樣的學(xué)習(xí)條件、同樣施展才華的平臺(tái)……所有這一切，都讓剛步入教壇的特崗教師感到“特崗”不“特殊”，都是默默為教育奉獻(xiàn)一生的人，用自己的所學(xué)向?qū)W生傳授知識(shí)，讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓他們的明天更美好。第五篇：歸納貴州特崗面試教師題目貴州特崗面試數(shù)學(xué)老師題目作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么 ?【參考答案】我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科 書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的。知識(shí)結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動(dòng)的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對(duì)教材內(nèi)容 的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，通過教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看 不見的思維活動(dòng)過程。我的體會(huì)是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識(shí)的生長點(diǎn)，弄清它的形成過程。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動(dòng)教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。
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