【正文】 般包括答辯和試講（說(shuō)課）兩種形式，共20分鐘。答辯時(shí)間為5～8分鐘，試講或說(shuō)課時(shí)間為12～15分鐘。面試答辯內(nèi)容一般是教育基礎(chǔ)知識(shí)、新課程改革、一般或特殊教育教學(xué)案例等。試講或說(shuō)課內(nèi)容分學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、思想品德等等）和學(xué)部（小學(xué)、初中、高中）進(jìn)行。考試所選教材版本和教材內(nèi)容通常會(huì)在面試通知中指定。在開(kāi)始前20分鐘，應(yīng)考者從試題庫(kù)中抽取答辯題目和試講（說(shuō)課）課題，題目和課題選定后，應(yīng)考者在一旁準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為20分鐘。第一名應(yīng)考者開(kāi)考時(shí)，第二名應(yīng)考者開(kāi)始抽取答辯題目和試講（說(shuō)課）課題，然后同第一名應(yīng)考者一樣，在一旁準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為20分鐘。第一名應(yīng)考者答辯和試講（說(shuō)課）完畢后，第二名應(yīng)考者上場(chǎng)。下面依次類推。通常情況下，試講或說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)只提供黑板和粉筆，教材或電腦自備。試講或說(shuō)課前先說(shuō)明自己是幾號(hào)和所抽取的試講或說(shuō)課的課題，并將課題寫在黑板上。注意面試與教學(xué)能力測(cè)試過(guò)程中要求不得報(bào)自己的姓名或進(jìn)行自我介紹。當(dāng)前教師招錄面試與教學(xué)能力測(cè)試中，試講或說(shuō)課是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是，各地對(duì)試講和說(shuō)課的內(nèi)涵、要求并不統(tǒng)一。這為考生的應(yīng)考帶來(lái)許多困擾?！霸囍v”是一種課堂行為；“說(shuō)課”是一種課前行為?！罢f(shuō)課”在于說(shuō)明對(duì)一定的教學(xué)課題“怎樣教”和“為什么這樣教”的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的分析、概括，原則上是對(duì)教案的設(shè)計(jì)闡述；“試講”是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、分析與教學(xué)技能。也就是說(shuō)，“說(shuō)課”是指教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析，“試講”是指教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施。參加面試者應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)招錄簡(jiǎn)章，很多的教師招錄簡(jiǎn)章上，使用“試講”一詞，屬于演示性說(shuō)課，是由于考試時(shí)間的限制的一種選擇。由于試講兼具說(shuō)課和講課兩方面的特點(diǎn)和要求，因此，應(yīng)考者要充分展示自己的教學(xué)基本功和全面素質(zhì)。試講過(guò)程中，要說(shuō)清“是什么”和“為什么”，并要示范怎樣做，邊說(shuō)邊表演做法，如表演指導(dǎo)朗讀、表演教具操作、表演情境描述等。第五篇：特崗教師面試說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師大家好，今天我的說(shuō)課題目是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，以下我會(huì)從教材、教學(xué)方法以及教學(xué)思路等幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。首先我說(shuō)下教材，我選用的河南科學(xué)技術(shù)出版社出版的信息技術(shù)教材，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是七年級(jí)教材上冊(cè)第一單元第七課。本節(jié)課主要內(nèi)容三個(gè)部分：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成以及計(jì)算機(jī)基本工作原理。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)： 2．初步掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，并能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。3．掌握計(jì)算機(jī)基本的工作原理剛才已經(jīng)說(shuō)到，本課的授課對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，在此之前那，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)大致的了解，比如像鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等一些簡(jiǎn)單的硬件設(shè)備，另外還掌握了一些常用的應(yīng)用軟件操作。但是學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)硬件尤其對(duì)于主機(jī)方面的認(rèn)識(shí)還不是很清晰，因此我將本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成以及計(jì)算機(jī)基本工作原理。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為：主機(jī)各部件的概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)我說(shuō)下我的教學(xué)方法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我主要采用教學(xué)方法是以學(xué)生為中心的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法，就是讓學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，自主的學(xué)習(xí)并拓寬知識(shí)面。為了解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，也就是主機(jī)各個(gè)部件概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)，我采用實(shí)物情境法 也就是讓學(xué)生對(duì)于硬件實(shí)物進(jìn)行觀察，從而使學(xué)生對(duì)主機(jī)各個(gè)部件的概念有一個(gè)最直觀的認(rèn)識(shí)。而針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。這樣做的目的是讓學(xué)生們?yōu)g覽教材和教學(xué)資源網(wǎng)站的時(shí)候不至于很盲目，能夠帶著問(wèn)題有的放矢的來(lái)學(xué)習(xí)。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 我簡(jiǎn)單的說(shuō)下我的教學(xué)思路：首先在導(dǎo)課階段我會(huì)放映一張ENIAC（埃尼亞克）幻燈片，并將這個(gè)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)與現(xiàn)在所使用的微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行比較，從它們?cè)隗w積、重量、構(gòu)造等方面的巨大差異來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC（這個(gè)占地2個(gè)教室那么大有30噸重的龐然大物）到現(xiàn)在所使用的微型計(jì)算機(jī)有個(gè)怎樣的演變過(guò)程那，進(jìn)而引出第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。在講述的第四代計(jì)算機(jī)時(shí)，我會(huì)引入具體的實(shí)物讓學(xué)生們進(jìn)行觀察，并讓他們說(shuō)出主機(jī)箱里面所認(rèn)識(shí)的部件名稱，進(jìn)而引出第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)也就是計(jì)算機(jī)硬件的系統(tǒng)組成，之后為了加深他們的觀察印象，我會(huì)將學(xué)生們帶入教學(xué)資源網(wǎng)站，對(duì)主機(jī)箱里面的各個(gè)部件的名稱及其作用進(jìn)行系統(tǒng)自主的的學(xué)習(xí)。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)學(xué)生們就能夠?qū)τ?jì)算機(jī)各個(gè)部件有一個(gè)大概認(rèn)識(shí)，那么這么多部件是怎樣來(lái)一起協(xié)調(diào)工作的那？進(jìn)而就引出了最后一塊內(nèi)容也就是計(jì)算機(jī)的工作原理，計(jì)算機(jī)工作原理這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)理論性是比較強(qiáng)的，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)難度是非常大的，所以針對(duì)這部分，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)物，也就是主機(jī)以及輸入輸出設(shè)備來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)工作流程進(jìn)行系統(tǒng)的講述。因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以針對(duì)這一塊，我組織了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)分組競(jìng)賽的形式展開(kāi)，并且把競(jìng)賽的題目分為必答題和搶答題兩種。必答題主要是為了解決主機(jī)方面的問(wèn)題。搶答題部分，主要是為了解決外部設(shè)備方面的問(wèn)題，由于外部設(shè)備相對(duì)來(lái)說(shuō)比較直觀，學(xué)生對(duì)這部分的認(rèn)識(shí)也較為容易，所以我采用搶答題方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在以上的教學(xué)活動(dòng)以后，我會(huì)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間來(lái)瀏覽教學(xué)資源網(wǎng)站，針對(duì)于本課的內(nèi)容自由學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出在本節(jié)課中的有哪些收獲。在本節(jié)課最后，為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，我會(huì)對(duì)本節(jié)課中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題做以簡(jiǎn)單的總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課。針對(duì)于本節(jié)課我做下教學(xué)反思：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師的授課時(shí)間大約占40%，而把大部分時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)程度不是太好的學(xué)生加以輔導(dǎo)，為以后的學(xué)習(xí)打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師~~