特崗面試說課稿-資料下載頁
2025-10-20 05:50本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)中。我都將盡可能的調動起學生的主觀能動性，注重學生自身對知識的理解、領會和積累，而我在教學過程中始終充當著一個課堂的組織者、學習的引導者和學生的合作者，于是本節(jié)課我將主要采用以下三種教學方法進行教學： 第一種： 第二種： 第三種： 其中法可以；法可以起到的作用效果說學法：基于學生已經有的知識經驗和學生愛表現(xiàn)等特點，本節(jié)課我將主要采用***法和***法來進行有效的學習。在學生獨立思考的基礎上培養(yǎng)學生的交流能力和團結協(xié)作意識。（根據(jù)教學內容闡述每種教法的作用）在課前，我也準備了多媒體課件這一教學工具來輔助教學，為下面更好地教學作充分的準備。下面我將從下面幾個環(huán)節(jié)說一說本節(jié)課的教學過程。第一個環(huán)節(jié)：情景/問題導入。(引入課題)第二個環(huán)節(jié)：探究新知。第三個環(huán)節(jié)：練習鞏固。練習是鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，根據(jù)本節(jié)課的重難點。我有層次有計劃的安排了一下幾個練習題：通過這些練習，不但可以使學生鞏固知識，而且也能使學有余力的同學得到進一步提高。第四個環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。合理有效的布置作業(yè)不但可以鞏固課堂所學，而且還能起到查漏補缺的作用，我將安排如下作業(yè)：通過這些作業(yè)使學生能靈活運用所學知識，達到學以致用的效果。第五個環(huán)節(jié)：課堂小結。說板書：我的板書設計便于學生對知識的理解和記憶/有利于總之，本節(jié)課我始終落實學生為主體這一教學理念，不但使學生學會而且會學，也使學生進一步感知數(shù)學來源于生活而又服務于生活。各位領導、老師，以上是我的說課內容，不到之處請批評指正。謝謝!第五篇：特崗說課稿各位評委老師，大家上午好！今天我說課的題目是《 》，所選用的教材為人教版義務教育階段初中數(shù)學實驗教材第四冊。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，學情分析，教學目標，教學重、難點，教學方法，教學過程，板書設計七個方面加以說明。一、教材分析本節(jié)教材是初中數(shù)學 8年級(冊)第 章第 節(jié)第 課時的內容，二、學情分析初中階段的學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的關注或表揚，所以在教學中應抓住這些特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。三、教學目標新課標指出，教學目標應包括知識與技能目標，過程與方法目標，情感、態(tài)度、價值觀目標這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯(lián)系的一個有機整體，學生學會知識與技能的過程同時也是學生學會學習，形成正確價值觀的過程，這告訴我們，在教學中應以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度價值觀，并把這兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。四、教學重、難點教學目標的實現(xiàn)需要解決教學內容上的輕重緩急，需要解決學生學習上的困難，需要教學法上的思考，下面我來談談教學重難點。教學重點：教學難點：五、教學方法現(xiàn)代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內容特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結合的教學方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設置問題，倡導學生主動參與教學實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的知道下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導分析時，給學生流出足夠的思考時間和空間去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構。六、教學過程 新課標指出，數(shù)學教學過程是教師引導學生進行學習活動的過程，是教師和學生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學，本節(jié)課我主要安排以下教學環(huán)節(jié)：七、板書設計清晰明了的板書有助于學生更好的掌握所學內容，所以我的板書設計緊扣教學內容，突出重難點，有利于學生思維能力的發(fā)展。
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