中學體育特崗教師說課稿-資料下載頁
2024-10-13 14:15本頁面
【正文】 增有減。2．教學策略的選用(1)運用模擬活動，強化學生的生活體驗。教材內(nèi)容所對應的現(xiàn)象，學生一般都有一定的生活體驗，但缺乏對這種現(xiàn)象的深入認識。因此在教學中，運用模擬活動，強化學生的體驗，促使學生對該理論進行思考和認知，做到知識從學生的生活體驗中來，從學生的思考探究中來。這樣有助于提高學生的興趣，調(diào)動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種能力，以及實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。(2)組織學生探究知識并形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構建知識。在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以讓學生逐步掌握分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。八、結(jié)束各位領導、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”完成了教學。教師的“導”立足于學生的“學”，在教學中要以學法為重心，放手讓學生自主探索地學習，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預期的教學效果。我的說課完畢．謝謝!《 》說課稿尊敬的各位領導、老師： 你們好！我是號考生，我今天說課的題目是《 》。下面我將從以下幾個環(huán)節(jié)闡述我的教學設計和教學理念。說教材：《 》是教育出版社數(shù)學 ***級 **冊第***章第***節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學生掌握，在學習本節(jié)課之前學生已經(jīng)掌握了，這便為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎，同時，通過本節(jié)課的學習也將為以后學習埋下伏筆，所以本節(jié)內(nèi)容也是本章中的一個重點。說教學目標：基于本節(jié)內(nèi)容的特點，以及年級學生的知識水平、心理特征、認知規(guī)律，結(jié)合教學大綱的要求，我將本節(jié)課的教學目標確定為以下三點：知識與技能目標:過程與方法目標：情感態(tài)度與價值觀目標：說教學重、難點：學生是學習的主體，因此在傳播新知識的過程中應始終考慮到學生原有的知識基礎，所以根據(jù)新課程標準的要求，我將本節(jié)課的教學重點確立為：；教學難點確立為：說教法：在教學的每個環(huán)節(jié)中。我都將盡可能的調(diào)動起學生的主觀能動性，注重學生自身對知識的理解、領會和積累，而我在教學過程中始終充當著一個課堂的組織者、學習的引導者和學生的合作者，于是本節(jié)課我將主要采用以下三種教學方法進行教學： 第一種： 第二種： 第三種： 其中法可以；法可以起到的作用效果說學法：基于學生已經(jīng)有的知識經(jīng)驗和學生愛表現(xiàn)等特點，本節(jié)課我將主要采用***法和***法來進行有效的學習。在學生獨立思考的基礎上培養(yǎng)學生的交流能力和團結(jié)協(xié)作意識。（根據(jù)教學內(nèi)容闡述每種教法的作用）在課前，我也準備了多媒體課件這一教學工具來輔助教學，為下面更好地教學作充分的準備。下面我將從下面幾個環(huán)節(jié)說一說本節(jié)課的教學過程。第一個環(huán)節(jié)：情景/問題導入。(引入課題)第二個環(huán)節(jié)：探究新知。第三個環(huán)節(jié)：練習鞏固。練習是鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，根據(jù)本節(jié)課的重難點。我有層次有計劃的安排了一下幾個練習題：通過這些練習，不但可以使學生鞏固知識，而且也能使學有余力的同學得到進一步提高。第四個環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。合理有效的布置作業(yè)不但可以鞏固課堂所學，而且還能起到查漏補缺的作用，我將安排如下作業(yè)：通過這些作業(yè)使學生能靈活運用所學知識，達到學以致用的效果。第五個環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。說板書：我的板書設計便于學生對知識的理解和記憶/有利于總之，本節(jié)課我始終落實學生為主體這一教學理念，不但使學生學會而且會學，也使學生進一步感知數(shù)學來源于生活而又服務于生活。各位領導、老師，以上是我的說課內(nèi)容，不到之處請批評指正。謝謝!
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