小學體育老師說課稿-資料下載頁
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 己參與本組管理和幫助，教師只作方法上的指導和提要求。這樣，讓學生真正體會到自己是課堂的主人，激發(fā)起學習和練習的欲望 (二)教、學方法 開始準備階段。教師主要采用：講解示范法。學生主要采用：觀察法、模仿練習法、討論法、游戲法?！ 』緝热蓦A段。教師主要采用：講解示范法、分層遞進法、預防糾錯法、過程評價法。學生主要采用：觀察法、分組練習法、保護與幫助法、相互自我評價法。 結束階段。教師主要采用：講解示范法、過程與小結相結合評價法。學生主要采用：觀察法、模仿練習法?！ ∑摺?教學過程 (一)開始階段：課堂常規(guī) 2’ 目的：加強組織紀律，明確教學任務。組織隊形(圖一) (二)準備階段 9’ 準備操 6—8節(jié)/4*8拍 4’ (1)分四組，由組長負責做自編準備操。 游戲： 5’ (1)各組學生相互討論游戲方法和規(guī)則?！ ?2)學生分組做游戲?！ ?3)教師指導或參與學生的游戲?！ ∧康模赫{動學生主動參與的積極性，活躍學生身心?！ ?三)基本內容階段 30’ 支撐擺動—后擺挺身下(男)前擺挺身下(女) 16’ 采用的組織形式是“自由組合，友伴型分組”的教學法，從易到難，要求從低到高，一步一步地引導學生完成后擺挺身下(男)前擺挺身下(女)動作?！ ?1) 在低雙杠上進行短時間、幅度小的擺動3—4次?！ ?2)教師糾正支撐擺動錯誤動作?！ ?3)由小幅度擺動逐漸增加擺動幅度，在保護與幫助下進行練習4—5次?！ ?4)示范、講解后擺挺身下(男)前擺挺身下(女)動作要領?！ ?5)后擺挺身下(男)前擺挺身下(女)擺越較低位置的橡皮帶2—3次。 (6)在保護與幫助下完成支撐擺動—后擺挺身下(男)前擺挺身下(女)動作?！ ?7)請動作掌握的學生示范表演，教師及時進行激勵性評價?！ ×⒍ㄌh 14’(組織隊形見教案) 教學步驟： (1)教師講解立定跳遠練習重點和方法。 (2)在組長及組員負責下分組有秩序的練習?！ ?3)教師進行個別指導和評價?！ ?4)學生示范表演?！ ?5)練習過程中進行素質練功練習 (四)結束階段 2’ 教學步驟： 放松練習：“打氣與放氣” 2’ 教師簡單示范講解，跟著節(jié)奏師生同做和學生分組做創(chuàng)造性放松游戲?！ 〗處熤v評，回收整理器材，師生道別。2’ 八、 運動負荷 平均心率110—120次/分。運動密度50—60%。 九、 場地器材 雙杠、沙池、4根橡皮帶、4把掃帚和2把鋤頭。【小學體育老師說課稿】
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