【正文】 、精彩紛呈的一線專家的講座還在腦海里繚繞。一線彭春萍從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對體育教學(xué)中如何引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生，如何提高體育教學(xué)的有效性的獨(dú)特見解。彭老師從宏觀的角度出發(fā)，在暢談小學(xué)體育教育過程中存在調(diào)皮學(xué)生的現(xiàn)象、提醒我們在以后的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育思想善待學(xué)生，給我們詮釋了未來小學(xué)體育教育的遠(yuǎn)景和體育教育各家之長。我認(rèn)識(shí)到如何更好的引導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生愛學(xué)體育知識(shí)，愛上體育課。一線專家張波老師主講《新形勢下體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》從新課程理念出發(fā)，大膽運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，來激發(fā)體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣為前提，張老師講得好“沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)”。需要提高或者激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。在期待與興奮中聆聽云南省高校體育名師的精彩講座在聽云南師范大學(xué)饒遠(yuǎn)教授題為《對開發(fā)少數(shù)民族體育旅游資源的深層思考》的講座，深深領(lǐng)略到饒教授的個(gè)人魅力和教學(xué)風(fēng)格。饒教授在課堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué)，使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說：“求新、求健、求樂、求險(xiǎn)”“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”，用最淺顯易懂的事例來闡明了現(xiàn)代民族體育旅游資源開發(fā)存在的不足之處。使我大開眼見，原來民族體育還可以這么好的運(yùn)用與課堂教學(xué)和市場運(yùn)作。云南大學(xué)解亞寧教授《教師心理健康》深入淺出地講解，讓我在心理學(xué)理論知識(shí)上對當(dāng)代中小學(xué)教師應(yīng)該具備的心理素質(zhì)有了更深層次地領(lǐng)悟。就如解亞寧教授所說的一樣“用小故事，來詮釋大道理，心理處方”每位教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕档妥约簩W(xué)生期望值，避免高期望對教師產(chǎn)生不利的心理壓力。更有趣的是解教授的“小鳥故事：①、不是每個(gè)在你身上拉屎的都是你的敵人②、不是每個(gè)把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友③、而且，當(dāng)你陷入深深 的屎堆當(dāng)中的時(shí)候請閉上你的鳥嘴”。在解教授妙趣橫生的說教之又讓我學(xué)到了好多自身缺陷的知識(shí)。用滿懷激情和求取真經(jīng)的心態(tài)進(jìn)行跟崗研修跟崗研修我們十三人有幸分到了思茅第一小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)地觀察了先進(jìn)學(xué)校的體育教學(xué)，參觀了思茅第一小學(xué)如何創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作，讓我領(lǐng)悟體育教學(xué)工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)好一名優(yōu)秀體育教師，怎樣上好體育課讓我深深感覺到自身的不足，他們以自己的成長經(jīng)歷，激勵(lì)我們來自不同地區(qū)的每一位老師。思茅一小的張老師，他的真誠，他的坦率，他的智慧，他的執(zhí)著，折服了我們每一個(gè)人。他執(zhí)教的能力和技巧就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的標(biāo)準(zhǔn)示范，耐心說教又燃起了我們對教育的那一份激情，一下子，讓我對教育充滿了憧憬，充滿了夢想。張老師的教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。很值得我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí)。三、對未來充滿信心，積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的學(xué)科。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動(dòng)，但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少，但隨著這次的培訓(xùn)，使我的觀念有所改變。在聆聽云南師范大學(xué)武云化教授主講的《小學(xué)體育科研方法》中更好的為我們來自農(nóng)村一線的教師指明了如何更好的撰寫體育論文，如何標(biāo)準(zhǔn)化的寫作，從教學(xué)實(shí)踐中提出問題，邊教學(xué)邊科研，用理論知道實(shí)踐，實(shí)踐來驗(yàn)證理論的正確性和可行性。這一講為我的撰寫體育教育教學(xué)論文打下了很好的寫作基礎(chǔ)。避免以后在論文寫作的道路上走彎路。總之，我聽了以上諸多教授、專家的報(bào)告后知識(shí)面更加全面，視野更加廣闊，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。第五篇：吉林省體育特崗教師考試萬能套用說課稿（本站推薦）尊敬的各位評委老師，大家好，我是。號(hào)考生，請問我可以說課了嗎？我說課的內(nèi)容是水平四當(dāng)中初~年級(jí)的。下面我從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行說課。一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)。在授課過程中，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對于初中階段的學(xué)生來說，更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，并養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。二、教材分析本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是。，選自初中《體育與健康》七—九年級(jí)全一冊教材的內(nèi)容。本節(jié)課教材的設(shè)計(jì)，既能滿足提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，又能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和拼搏向上的精神，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。三、學(xué)情分析一方面，初中學(xué)生身體素質(zhì)存在著差異，男生的身體素質(zhì)相對較好，女生對體育鍛煉的興趣小，身體素質(zhì)相對較差。另一方面，初中階段的學(xué)生正處于生長發(fā)育的旺盛階段，在這個(gè)時(shí)期，他們有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生的實(shí)際情況制定的教學(xué)目標(biāo)如下（一）認(rèn)知目標(biāo)：初步了解（）的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)（）的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)興趣，促進(jìn)身心全面發(fā)展。本次課的重點(diǎn)：難點(diǎn)：五、教法學(xué)法的運(yùn)用（一）教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用啟發(fā)式教學(xué)的方法、講解示范法、糾正錯(cuò)誤等方法來組織教學(xué)。（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的方法，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有所思、有所悟、有所得。使得不同層次的學(xué)生在體育鍛煉中，獲得快樂。六、教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下三個(gè)階段（一）開始準(zhǔn)備部分：安排時(shí)間為10分鐘開始部分：體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)整理集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出練習(xí)要求。準(zhǔn)備部分：這一部分包括熱身操和游戲，通過熱身操和趣味游戲讓學(xué)生的身心進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（二）基本部分：安排時(shí)間為30分鐘，分為三個(gè)方面的內(nèi)容學(xué)生探究階段，時(shí)間安排10分鐘。針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師提出一些引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生帶著問題去觀察，學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)（）的動(dòng)作要領(lǐng)，時(shí)間安排10分鐘。教師向?qū)W生介紹（）的運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)以及進(jìn)行完整的示范動(dòng)作。接著，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，教師要查看學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（）動(dòng)作的鞏固，時(shí)間安排10分鐘，這個(gè)階段的內(nèi)容，采用比賽的形式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)鞏固的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)。（三）結(jié)束部分：安排時(shí)間為5分鐘配用輕音樂，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。學(xué)生自評，教師用概括的語言綜合評價(jià)。宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。本節(jié)課用到的場地器材：（）七、預(yù)計(jì)課的效果學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與（）的練習(xí)，課堂氛圍活躍，師生感情融洽。完成率在80%左右能基本掌握正確動(dòng)作的要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度40%左右，最高心率140150次/分，平均心率達(dá)120130次/分，課堂效果好。各位評委老師我的說課完畢，請指示。謝謝各位評委老師。