【正文】 展的眼光看學(xué)生，學(xué)生具有發(fā)展的潛在可能性。在發(fā)展過程中不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來評價他們，要注意他們的發(fā)展方向和發(fā)展過程中的點滴進步，給予引導(dǎo)、鼓勵和肯定。即便他們的身心發(fā)展中出現(xiàn)某些不足和思想行為上的缺點錯誤，也是成長的代價。案例3： 聽課**新學(xué)期開始后，劉校長召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作會議，強調(diào)必須對課堂教學(xué)進行檢查，以課堂教學(xué)的質(zhì)量作為教師考核的重要內(nèi)容，并希望通過經(jīng)常性突擊聽課，促使教師改進教法，提高授課水平，向45分鐘要質(zhì)量。會議后的第一天，校長、主任根據(jù)原定方案，自帶凳子分頭到班級進行不打招呼的聽課。第一次聽課后，部分校長和主任都肯定了這種做法，同時也有一部分干部提出疑問，認為這種聽課的方式不夠妥當(dāng)，對教師不夠尊重易造成逆反心理。雖說有不同意見，第二天仍按事先分工，繼續(xù)進行這項未完的工作。可是情況與前一天截然不同，這個教師說：“我這堂課主要是讓學(xué)生做作業(yè)?！蹦莻€教師說：“我這堂課主要讓學(xué)生背書。”一句話，就是不愿領(lǐng)導(dǎo)聽不打招呼的課?？上攵?，這一次校長、主任真的坐冷板凳了。這樣的聽課遭遇軟抵抗，已無法繼續(xù)下去了，劉校長陷入了深思。問題：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，進行課程評價，幫助教師改進教學(xué)，這本無可非議。但為什么劉校長組織的聽課卻事與愿違，出現(xiàn)無法堅持下去的狀況，原因何在？學(xué)校對教師的課程評價應(yīng)該堅持什么取向？選擇何種模式？理論要點參考：課程評價是對課程價值的研究過程。學(xué)校管理中的課程評價，主要要做好以下工作：確定恰當(dāng)?shù)恼n程評價的價值取向，選擇合適的課程評價模式，進行課程評價的具體實施等。學(xué)校課程評價首先要確定恰當(dāng)?shù)膬r值取向。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，課程評價可以分成很多種類型。而事實上，課程評價中的各種要求是相互作用的統(tǒng)一體，片面地強調(diào)某一個方面而忽視另一個方面的做法是不可取的。例如，教材的科學(xué)性、社會對人才素質(zhì)的需求、課程接受者的身心特點，均影響課程的設(shè)計。因此，對課程的評價不能只強調(diào)其中的一個因素而忽視其他因素。課程評價不僅要有正確的理念，同時要有好的評價方式。主要的課程評價模式有目標(biāo)評價模式、目的游離評價模式、差距評價模式、自然式探究評價模式等。每種評價模式都有自己的特點，并擅長評價特定的內(nèi)容。因此，要根據(jù)每種評價模式的優(yōu)缺點以及學(xué)習(xí)課程管理的實際情況來進行有針對性的模式選擇，或者綜合性選擇，以充分發(fā)揮學(xué)校對課程評價模式的管理作用與功效。第五篇：電大調(diào)劑學(xué)形成性考核冊答案調(diào)劑學(xué)作業(yè)1一、名詞解釋1．調(diào)劑學(xué)（狹義）調(diào)劑學(xué)是研究如何依據(jù)醫(yī)師處方（包括醫(yī)囑）調(diào)配藥品，或制成外觀適宜、方便投藥、能發(fā)揮預(yù)期療效的劑型發(fā)給患者，并進行用藥交代、回答患者咨詢的學(xué)科。2．藥品通用名藥品通用名，是指列入國家藥品標(biāo)準(zhǔn)的藥品名稱，是中國法定藥物名稱，由國家藥典委員會負責(zé)制定。3．藥品分類管理藥品分類管理是根據(jù)藥品的安全性、有效性原則，以其品種、規(guī)格、適應(yīng)癥、劑量及給藥途徑的不同，將藥品按處方藥和非處方藥分類并進行不同的管理。4．國家基本藥物基本藥物就是那些能夠滿足大部分人口衛(wèi)生保健需求的藥物。因此，在任何時候都應(yīng)當(dāng)能夠以充足的數(shù)量和合適的劑型提供應(yīng)用。1．醫(yī)囑 醫(yī)囑指醫(yī)師在醫(yī)療活動中下達的醫(yī)學(xué)指令。分為長期醫(yī)囑單和臨時醫(yī)囑單。2．靜脈藥物配置中心靜脈藥物配置中心是進行靜脈用藥集中配置的場所，指在依據(jù)藥物特性設(shè)計的潔凈間內(nèi)，由受過專門培訓(xùn)的藥師和技術(shù)人員，嚴(yán)格按照操作程序進行包括全靜脈營養(yǎng)液、細胞毒性藥物和抗生素等在內(nèi)的靜脈滴注藥物的配置。3．處方審核“處方審核”是特指藥師在日常處方調(diào)配前履行對處方進行實時審核和安全用藥檢查把關(guān)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)職責(zé)的工作過程。4．疑義處方 是指處方存有缺陷或不清楚之處，且這些凝問使得藥師無法理解處方者治療方案而無法判斷和調(diào)劑藥品，或者是處方中存在嚴(yán)重用藥安要隱患或不合理性等問題，藥師必須聯(lián)絡(luò)處方醫(yī)師進行再次確認或修改的處方。1．并開藥名即一名多藥，是將2~3種療效基本相似或有協(xié)同作用的飲片寫在一起而構(gòu)成的藥名。2．電子處方系統(tǒng)是指通過醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）實現(xiàn)的數(shù)字化和無紙化處方。電子處方系統(tǒng)按流程包括掛號、就診、收費、配藥四部分。3．麻醉藥品麻醉藥品是指具有依賴性潛力，不合理使用或者濫用可以產(chǎn)生身體依賴性和精神依賴性（即成癮性）的藥物、藥用原植物或者物質(zhì)，包括天然、半合成、合成的阿片類、可卡因、大麻類等。4．用藥差錯當(dāng)醫(yī)務(wù)人員、患者或消費者在使用藥物時，所發(fā)生的任何可造成或?qū)е滤幬锊缓线m使用或患者傷害的可預(yù)防的事件，統(tǒng)稱為用藥差錯。1．調(diào)劑倫理所謂調(diào)劑倫理，就是從事調(diào)劑工作的藥師的道德，是“醫(yī)德”的組成部分。2．處方處方是指由注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在診療活動中為患者開具的、由取得藥學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員審核、調(diào)配、核對，并作為患者用藥憑證的醫(yī)療文書。處方包括醫(yī)療機構(gòu)病區(qū)用藥醫(yī)囑單。3．電子處方電子處方是指通過醫(yī)院信息系統(tǒng)實現(xiàn)的數(shù)字化和無紙化處方。4．藥物相互作用（狹義）同時或相繼使用兩種以上藥物時，其中一種藥物作用的大小、持續(xù)時間甚至性質(zhì)受到另一藥物的影響而發(fā)生明顯改變的現(xiàn)象。三、問答題1．簡述藥師應(yīng)具備的專業(yè)技能。答：熟悉藥房所銷售藥品的情況及特殊藥品的使用管理辦法；審核處方；指導(dǎo)患者合理用藥；用藥咨詢與患者教育；監(jiān)測藥品不良反應(yīng)；掌握藥品調(diào)劑工作；其他，臨床藥師還要參與危重、中毒患者的搶救工作及疑難病的會診工作等。2．簡述《藥品管理法》對調(diào)劑工作的要求。①醫(yī)療機構(gòu)必須配備依法經(jīng)過資格認定的藥學(xué)技術(shù)人員，非藥學(xué)技術(shù)人員不得直接從事藥劑技術(shù)工作。②藥學(xué)人員進行處方調(diào)配、發(fā)藥、為患者進行了用藥交代、用藥指導(dǎo)以及為醫(yī)護人員、患者提供及時、正確的合理用藥信息等。③非藥學(xué)人技術(shù)人員在經(jīng)過藥學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)后，可以從事工經(jīng)濟實力輔助工作，如藥品的統(tǒng)計、劃價、消毒、蒸餾等，但不能直接從事藥學(xué)專業(yè)技術(shù)工作。④醫(yī)療機構(gòu)的藥劑人員調(diào)配處方，必須經(jīng)過核對，對處方所列藥品不得擅自更改或者代用。對有配伍禁忌或超劑量的處方，應(yīng)當(dāng)拒絕調(diào)配，必要時，經(jīng)處方醫(yī)師更正或者重新簽字，方可調(diào)配。⑤醫(yī)療機構(gòu)藥學(xué)技術(shù)工作包括藥品的儲存與供應(yīng)、處方與醫(yī)囑調(diào)配、制劑配制、藥品質(zhì)量檢驗、臨床藥學(xué)業(yè)務(wù)、藥物經(jīng)濟學(xué)與藥物評價以及及藥品情報等。3．《優(yōu)良藥房工作規(guī)范（試行）》對社會藥房人員的要求。①從業(yè)人員的思想道德和文化水平必須符合《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》要求。②藥品零售中處方審核人員應(yīng)是執(zhí)業(yè)藥師或有藥師以上（含藥師和中藥師）的專業(yè)技術(shù)職稱； ③銷售處方藥和甲類OTC的零售藥店須配備駐店執(zhí)業(yè)藥師或藥師以上藥學(xué)技術(shù)人員；④零售乙類OTC的商業(yè)企業(yè)須配備專職的具有高中以上文化程度，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后，由省級藥監(jiān)管理部門或其授權(quán)的藥監(jiān)管理部門考核合格并取得上崗證的人員；⑤執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)佩戴標(biāo)明其姓名、技術(shù)職稱等內(nèi)容的胸卡；執(zhí)業(yè)藥師證書應(yīng)懸掛在醒目、易見的地方；三、問答題1．簡述口服給藥的優(yōu)缺點。優(yōu)點：最安全、最方便、最經(jīng)濟缺點：①某些藥物的物理特性如水溶性等造成其吸收有限；②由于藥物口服對胃腸道黏膜刺激性而引起嘔吐； ③有些藥物被消化酶或胃酸破壞；④有食物或其他藥物存在時，吸收量和吸收速度不規(guī)則；⑤對某些患者需予以合作等；⑥胃腸道的藥物在進入體循環(huán)之前，可被黏膜中的酶、腸內(nèi)菌叢或肝臟所代謝。2．簡述調(diào)劑服務(wù)溝通技巧。①尊重理解，平等信任；②熱情自信，態(tài)度真誠；③語言通俗，保護隱私；④認真傾聽，微笑服務(wù)； ⑤非語言溝通。3．簡述調(diào)劑的基本要素。答：處方審核、藥品調(diào)配、核對發(fā)藥、用藥指導(dǎo)、藥品管理、溝通與服務(wù)。4．簡述閱讀藥品說明書的方法。①首先應(yīng)了解藥品的名稱。清楚藥品的通用名。②要明確適應(yīng)癥。③用法用量。④注意事項與特殊人群用藥安全。⑤了解藥物不良反應(yīng)和藥物相互作用。⑥查看藥品的有效期、貯藏、性狀、批準(zhǔn)文號等。1．簡述門診藥房調(diào)劑業(yè)務(wù)一般工作流程。①接收處方②審核處方③處方藥品調(diào)配④核對處方和發(fā)藥⑤藥師發(fā)藥交代2．簡述5種藥品陳列方法。①按藥理作用陳列②按給藥途徑陳列③按劑型陳列④按管理要求陳列⑤按藥品來源陳列3．有些藥物需要特定時間服用，簡述這四個特定時間并各舉1個藥物解釋說明為什么。①早晨用藥 為避免夜間多次起床，利尿藥如螺內(nèi)酯需早晨用藥。②餐前用藥 胃黏膜保護藥如復(fù)方氫氧化鋁餐前服用可充分附著于胃壁，形成保護屏障。③餐后用藥 非甾體鎮(zhèn)痛抗炎藥如阿司匹林應(yīng)餐后服用，目的是減少對胃的刺激。④睡前用藥 抗過敏氯苯那敏等服用后易出現(xiàn)困乏、嗜睡的現(xiàn)象，睡前服用較為安全。4．簡述小兒用藥的調(diào)劑原則。認真審核處方不但要做到“四查十對”，還要重視小兒的日齡、月齡及體重等，對小兒的用藥劑型和用藥劑量要特別關(guān)注。注明藥品服用方法小兒的用藥劑量因月齡、年齡、體重不同而不同，在調(diào)配處方時一定要將藥品服用方法的標(biāo)簽貼在藥品包裝盒上，方便患兒服用，避免用藥劑量錯誤。對患兒家長的發(fā)藥交代告知藥品使用方法，仔細閱讀說明書，尤其是用法用量、注意事項、禁忌、藥品的貯存等內(nèi)容，不要自作主張增加小兒的用藥劑量和用藥次數(shù)；用藥時要嚴(yán)密觀察小兒的病情變化及治療中的藥物反應(yīng)，減少或避免藥源性疾病的發(fā)生。同時要注意增強小兒身抵抗力，給予良好的護理。將藥品放在小兒不能取到的地方，尤其不能與零食放在一起，避免誤服，造成意外。注意小兒禁用藥品。1．藥學(xué)信息服務(wù)的范圍。在藥學(xué)服務(wù)的基本任務(wù)中，信息服務(wù)的內(nèi)容和功能相當(dāng)廣泛，其基本內(nèi)容主要有：①以安全性、有效性和經(jīng)濟性以及患者因素為科學(xué)依據(jù)，建立醫(yī)院基本藥物和協(xié)定處方集，參加制定和修訂與藥物有關(guān)的方針政策。②向患者、家屬、醫(yī)療專業(yè)人員和公眾提供藥學(xué)信息服務(wù)。③參與藥品不良事件的報告和分析。④建立和維護藥學(xué)信息檢索系統(tǒng)。⑤出版《藥訊》，就藥品的使用等對醫(yī)生、護士、藥師進行合理用藥宣傳。⑥對各類藥學(xué)專業(yè)人員進行在職教育和培訓(xùn)。⑦對藥品的使用進行評價。2．說明用藥差錯五個方面的涵義。用藥差錯通常包括五個方面涵義。①用錯患者②用錯藥物：指給患者用了與其治療無關(guān)的或?qū)τ诨颊卟贿m宜的藥物。③用錯劑量：指用藥劑量過大造成中毒或劑量過小延誤治療時機。④用錯給藥途徑：指口服、注射、外用等給藥部位或方法錯誤。⑤用錯時間：指錯誤的用藥時間、間隔和療程。3．簡述調(diào)劑安全的主要控制環(huán)節(jié)。①藥房管理②藥品貯存管理③審核處方④藥品調(diào)配⑤核對發(fā)藥4．簡述用藥咨詢的工作流程。①接待咨詢②把握咨詢過程③解答咨詢④完成咨詢⑤咨詢記錄的基本內(nèi)容⑥建立咨詢檔案⑦咨詢結(jié)果分析與反饋選擇填空（從下面的選項中選擇合適的答案填空，每空2分，共38分）A用法 B2 C患者利益第一 D尊重患者 E公正 F用藥醫(yī)囑單 G綠 H黃I滴注裝置 J輸液泵 K20～25 L藥劑 M藥動 N藥效 O單人調(diào)配－核發(fā) P書面 Q口頭 R內(nèi)標(biāo)簽 S外標(biāo)簽1．醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中三個最基本的倫理學(xué)原則是（C）、（D）和（E）。（F）。（G）色；急診處方一般為（H）色。（I）和（J）兩種類型的輪流裝置給藥。（P）和（Q）兩種方式。（K）℃之間。，必須經(jīng)歷藥物溶出等（L）學(xué)過程，經(jīng)歷藥物吸收、分布、代謝等（M）學(xué)過程而到達作用靶部位，再經(jīng)歷與受體結(jié)合等（N）學(xué)過程發(fā)生效應(yīng)。，或大型醫(yī)療機構(gòu)藥房夜間值班時往往采用（O）調(diào)劑模式。（B）年以上備查。./（A）。，分為（R）和（S）。A用法 B2 C患者利益第一 D尊重患者 E公正 F用藥醫(yī)囑單 G綠 H黃I滴注裝置 J輸液泵 K20～25 L藥劑 M藥動 N藥效 O單人調(diào)配－核發(fā) P書面 Q口頭 R內(nèi)標(biāo)簽 S外標(biāo)簽A醫(yī)院藥學(xué) B企業(yè) C用藥咨詢 D患者教育 E單體/獨立 F連鎖 G定點零售H非定點零售 I法定 J企業(yè) K有效性 L安全性 M穩(wěn)定性 N均一性 O自然 P社會1．調(diào)劑學(xué)既涉及到藥品的（O）屬性又涉及到藥品的（P）屬性。2．調(diào)劑學(xué)是（A）的基礎(chǔ)和最為重要的組成部分。3．醫(yī)院藥房的調(diào)劑工作有處方審核、處方調(diào)配、藥品核發(fā)、用藥交代、（C）、（D）。4．社會藥房具有（B）性質(zhì)。5．社會藥房按照經(jīng)營形式分為（E）社會藥房和（F）社會藥房。6．社會藥房按照醫(yī)保制度分為（G）社會藥房和（H）社會藥房。（I）標(biāo)準(zhǔn)和（J）標(biāo)準(zhǔn)。（K）、（L）、（M）、（N）。