人教版選修高二下學(xué)期期中測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2024-12-03 21:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的《隨筆集》、培根的《人生論》被譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。，必須由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事?！傲嚒卑ǘY、樂(lè)、射、詩(shī)、書(shū)、數(shù)。莎士比亞主要以38部無(wú)韻體詩(shī)劇名垂史冊(cè)。而他的悲劇主要在17世紀(jì)初問(wèn)世。A．母親對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)就是溫暖，就是食物，使嬰兒感到滿(mǎn)足和安全的快樂(lè)階段。B．人們?cè)谏钪?，?shí)際上只需要遵守那些最基本的規(guī)則，而這些規(guī)則在幼兒園里就學(xué)過(guò)。心的作用，這是值得肯定的。不二法門(mén)是，不違其本性，不悖大自然的規(guī)律。伏洪魔，造福蒼生。遼人常越境而汲，灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)，忿而舉。張康國(guó)薦于徽宗，以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬(wàn)石于。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。因此，奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾從奧運(yùn)會(huì)拉的廣告中獲得了經(jīng)濟(jì)利益。
【正文】 在倉(cāng)皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺(jué)張皇，就因?yàn)槟苕?zhèn)靜?，F(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過(guò)忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò) 度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)同他說(shuō)應(yīng)酬話(huà)，真是覺(jué)得苦也。你對(duì)著有趣味的人，你并不必多談話(huà)，只是默然相對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)，便可覺(jué)得朋友中間的無(wú)上至樂(lè)。 (選自朱光潛《紿青年的十二信》，廣西師范大學(xué)出版社 2021年版，略有刪改。） 【注】本文系朱光潛《紿青年的十二信》的第三封信，寫(xiě)于上世紀(jì)二十年代作者旅歐期間。 1第一段說(shuō) “ 感受 ” 的 “ 含義極廣 ” 。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明 “ 含義極廣 ” 表現(xiàn)在哪些方面。（ 3分） 比較第五段中的小林一茶的俳句與中國(guó)詩(shī)人的詩(shī)句，指出它們?cè)诰辰缟嫌心男┫嗤c(diǎn)。(3分 ) ， (1)～ (3)為第一部分， (4)～ (5)為第二部分， (6)為第三部分。請(qǐng)分別從每個(gè)部分中找出一個(gè)合適的詞語(yǔ) (每處 2個(gè)字 )，概括這 三 個(gè)部分的主要內(nèi)容。 (3分 ) ① ② ③ 22． 從主題思想的角度賞析《談靜》 （ 6分） 三、表達(dá)與交流（ 60分） 閱讀下面的文字，按照要求作文。（ 60分） “父母皆禍害”，這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)討論小組的名字，“禍害”是一群 80后子女形容 50后父母的詞語(yǔ)?！胺浅Ｕ痼@！”網(wǎng)友“大樽”第一次在網(wǎng)上看到這 個(gè)另類(lèi)的名字時(shí)，幾乎尖叫出來(lái)。與此同時(shí)，這個(gè)已經(jīng)成立 2年半的討論小組，每日仍有成員加入，更新帖子，如此“火星撞地球”般的網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議注定持續(xù)不斷??。（ 7月 21日《西安晚報(bào)》） 在公開(kāi)的小組討論中，有這么一些帖子排在前幾位 :《沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子，這是這個(gè)世界上無(wú)數(shù)謊言中的 》《可憐天下父母心》《他們將孩子當(dāng)作了一個(gè)“物”，而不是人》《為人兒女的路規(guī)》等等。 要求：①請(qǐng)你就以上材料引發(fā)的思考、感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于 800字的議論文；②自定立意，自擬標(biāo)題；③不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄 襲。 成都鐵中 2021— 2021 學(xué)年（下）高 2021 級(jí)半期測(cè)試題 語(yǔ)文參考答案 12． 《哈姆萊（雷）特》 《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》（ 4 空順序可換） 13. 蒙太古 凱普萊特 （ 2 空順序不可換） 1晏殊詞上片實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒后詞人面對(duì)高鎖的樓臺(tái)、低垂的簾幕以及樓外暮春景象而傷感；下片虛寫(xiě)，回憶初見(jiàn)小蘋(píng)時(shí)的情景。（ 2 分）納蘭詞上片實(shí)寫(xiě)秋風(fēng)蕭瑟，詞人在“殘陽(yáng)”下孑 立窗前，面對(duì)蕭蕭黃葉，陷入無(wú)限哀思；下片虛寫(xiě)，追憶與妻子充滿(mǎn)情趣的生活。（ 2 分） 1晏詞：昔時(shí)之月，曾照玉人歸樓臺(tái)。而今月亮仍是那個(gè) 月亮，而伊人已渺，回首往事，低回不已。通過(guò)對(duì)小蘋(píng)的追憶，表達(dá)人世無(wú)常，歡娛難再的淡淡哀愁。（物是人非）（ 2 分）納蘭詞：當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回。通過(guò)對(duì)往事的追憶，表現(xiàn)了作者的無(wú)奈與后悔。（ 2 分） 1 D（ 3 分） (，原文說(shuō) “讀到《沉思錄》，確屬偶然。但與兩千年的奧勒留進(jìn)行一次思想接觸和交流 ”，而文章中沒(méi)有 “身份認(rèn)同 ”； “一種強(qiáng)烈道德愧疚 ”，為無(wú)中生有； C.“蘊(yùn)涵天下一家的世界主義理性 ”為《沉思錄》全書(shū)所有，而非 “獨(dú) 白 ”所具有的內(nèi)涵。 ) 1 一是設(shè)置懸念，引發(fā)人們的興趣及思索；二是溫總理的思索與 “沉思錄 ”有契合之處，其“哲學(xué)沉思 ”的 “內(nèi)心獨(dú)白 ”引起總理的感情共鳴；三是首尾呼應(yīng)，文章開(kāi)始與文章收束渾然一體。 （ 6 分） 1 “沉思 ”表達(dá)了主人公一種隱忍無(wú)奈的恬淡和達(dá)觀，及對(duì)人在時(shí)間的流動(dòng)中展開(kāi)的悲劇命運(yùn)充滿(mǎn)憂(yōu)郁的深刻洞察；作者如一個(gè)異常嚴(yán)峻而又平和的人那樣反思自己反思過(guò)去，以一個(gè)人的身份思考人生；擺脫負(fù)擔(dān)，恬然引退；洞察了人與神的關(guān)系，理性與情欲的關(guān)系、自我與他人的關(guān)系，袒露或剖析了作者本人獨(dú)特的內(nèi)心世界、個(gè)人道德修養(yǎng)以 及處世智慧。 （ 4分） 1 ① 感知到對(duì)象 ② 對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)。 ③ 不同個(gè)體的反應(yīng)有差異 （ 3 分） （ 1）都表現(xiàn)為一種幽美的情境。（ 2）都是在靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象（ 3）都能從中看出詩(shī)人悠然自得的、空靈的心境 （ 3 分） 2 感受 靜趣 裨益 （ 3 分）
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