人教版選修高二下學(xué)期期中測試卷(完整版)
【正文】 運費增價就糴之 ⑤ 得善田二萬六千頃 ⑥ 陪遼使射玉津園，一發(fā)破的 A． ①②⑤ B.①③④ C． ②④⑥ D. ③⑤⑥ 7． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。 ”從之。帝曰： “ 敵在吾目中矣。經(jīng)略使韓縝語之曰： “ 君奇士也，他日當據(jù)吾坐。 D． 廣大觀眾認為，央視春節(jié)晚會推出的四川的“感恩 ，必須由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個完整的故事。 成都鐵中 20212021 學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題 命題：胡蓉 審題：楊小川 （滿分 150分 考試時間 150分鐘） 一．積累與運用（ 54分） （一）完成下列單項選擇題，每題 3分（ 12分） 1．下列各組，字音或字形全都正確的一組是（ ） A．披 靡 ． （ m237。 “六藝”包括禮、樂、射、詩、書、數(shù)。奮進”歌曲《因為有你》有振奮人心的作用，這是值得肯定的。 ” 為府州、火山軍巡檢。 ” 提點河?xùn)|刑獄，遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。經(jīng)略使韓縝極為賞識他，認為終將取代自己 。 （三）翻譯下列文言語句（ 10分） 8． （ 1）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。 小李：你的說法不能成立。 （ 4） ，更那堪， ！ （ 5） ，盡西風(fēng)， ？ （ 6）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功， ， 。去年春恨卻來時。 浣溪沙 納蘭性德 誰念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。請具體分析感情有何不同。那一年在西方古羅馬，一位卓越的哲學(xué)家帝王來到了世上，他就是馬可 因此，貫穿在《沉思錄》中最為明顯的，是一種隱忍而無奈的恬淡和達觀，以及對人在時間的流動中展開的悲劇命運充滿憂郁的深刻洞察。思想家羅素認為，奧勒留的這部書 “ 表明了他感到自己的公共職責(zé)的負擔沉重，并且還為一種極大的厭倦所苦惱著 ” —— 這應(yīng)該說是相當準確的判斷。 B．它是 “ 哲學(xué)帝王 ” 馬可 所謂 “ 感受 ” 是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。感受也可以說是 “ 領(lǐng)略 ” ，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當！一般人的生活干燥，只是因為他們的 “ 半畝方塘 ” 中沒有天光云 影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。所以習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪，靜與閑也不同。 ” 覺得這種情境真是幽美。 (6)靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對于求學(xué)處事都有極大幫助。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。 (3分 ) ① ② ③ 22． 從主題思想的角度賞析《談靜》 （ 6分） 三、表達與交流（ 60分） 閱讀下面的文字，按照要求作文。（ 2 分） 1晏詞：昔時之月，曾照玉人歸樓臺。 ) 1 一是設(shè)置懸念，引發(fā)人們的興趣及思索；二是溫總理的思索與 “沉思錄 ”有契合之處，其“哲學(xué)沉思 ”的 “內(nèi)心獨白 ”引起總理的感情共鳴；三是首尾呼應(yīng)，文章開始與文章收束渾然一體。 （ 4分） 1 ① 感知到對象 ② 對象引起的人的心靈的反應(yīng)。通過對小蘋的追憶，表達人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁?！胺浅Ｕ痼@！”網(wǎng)友“大樽”第一次在網(wǎng)上看到這 個另類的名字時，幾乎尖叫出來。） 【注】本文系朱光潛《紿青年的十二信》的第三封信，寫于上世紀二十年代作者旅歐期間。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺張皇，就因為能鎮(zhèn)靜。中國詩人到這種境界的也很多： “ 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。在百忙中，在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈 光閃爍，無窮妙悟便源源而來。大約靜中比較 容易見出趣味。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味 。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。 C．它是馬可 其實，《沉思錄》探討和關(guān)注的核心問題遠遠不止這些，
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