人教版選修高二下學(xué)期期中測試卷(參考版)
2024-12-07 21:23本頁面
【正文】 （ 2）都是在靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象（ 3）都能從中看出詩人悠然自得的、空靈的心境 （ 3 分） 2 感受 靜趣 裨益 （ 3 分） 。 （ 4分） 1 ① 感知到對象 ② 對象引起的人的心靈的反應(yīng)。 ) 1 一是設(shè)置懸念，引發(fā)人們的興趣及思索；二是溫總理的思索與 “沉思錄 ”有契合之處，其“哲學(xué)沉思 ”的 “內(nèi)心獨白 ”引起總理的感情共鳴；三是首尾呼應(yīng)，文章開始與文章收束渾然一體。（ 2 分） 1 D（ 3 分） (，原文說 “讀到《沉思錄》，確屬偶然。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回。通過對小蘋的追憶，表達人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁。（ 2 分） 1晏詞：昔時之月，曾照玉人歸樓臺。 成都鐵中 2021— 2021 學(xué)年（下）高 2021 級半期測試題 語文參考答案 12． 《哈姆萊（雷）特》 《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》（ 4 空順序可換） 13. 蒙太古 凱普萊特 （ 2 空順序不可換） 1晏殊詞上片實寫夢醒后詞人面對高鎖的樓臺、低垂的簾幕以及樓外暮春景象而傷感；下片虛寫，回憶初見小蘋時的情景。（ 7月 21日《西安晚報》） 在公開的小組討論中，有這么一些帖子排在前幾位 :《沒有父母不愛自己的孩子，這是這個世界上無數(shù)謊言中的 》《可憐天下父母心》《他們將孩子當作了一個“物”，而不是人》《為人兒女的路規(guī)》等等?！胺浅Ｕ痼@！”網(wǎng)友“大樽”第一次在網(wǎng)上看到這 個另類的名字時，幾乎尖叫出來。 (3分 ) ① ② ③ 22． 從主題思想的角度賞析《談靜》 （ 6分） 三、表達與交流（ 60分） 閱讀下面的文字，按照要求作文。(3分 ) ， (1)～ (3)為第一部分， (4)～ (5)為第二部分， (6)為第三部分。請根據(jù)文意，說明 “ 含義極廣 ” 表現(xiàn)在哪些方面。） 【注】本文系朱光潛《紿青年的十二信》的第三封信，寫于上世紀二十年代作者旅歐期間。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺張皇，就因為能鎮(zhèn)靜。 (6)靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對于求學(xué)處事都有極大幫助。像這一類描寫 靜趣的詩，唐人五言絕句中最多。山氣日夕佳，飛鳥相與還 ” ；倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。中國詩人到這種境界的也很多： “ 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。 ” 覺得這種情境真是幽美。大約詩人的領(lǐng)略力比一般人都要大。 (5)我這番話都是替兩句人人知道的詩下注腳。在百忙中，在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈 光閃爍，無窮妙悟便源源而來。所以習靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪，靜與閑也不同。我所謂 “ 靜 ” ，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界水遠不沉寂的。這個定律在心理方面也可以說得通。大約靜中比較 容易見出趣味。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當！一般人的生活干燥，只是因為他們的 “ 半畝方塘 ” 中沒有天光云 影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 (3)能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味 。感受也可以說是 “ 領(lǐng)略 ” ，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船；我見到它可以讓人納涼；旁人也許說它很宜于入畫，或 者說它是高風亮節(jié)的象征．再比方街上有一個乞丐，我只能見到他的蓬頭垢面，覺得他很討厭，你見他便發(fā)慈悲心，給他一個銅子；旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿，要打翻社會制度。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。所謂 “ 感受 ” 是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。 17．本文是一則書評，作者為什么以溫總理吟誦《沉思錄》中的名句開頭？ （ 6分） 18．聯(lián)系全文，用簡要語言概述 “ 哲學(xué)沉思 ” 的內(nèi)容。 D．它是馬可 C．它是馬可 B．它是 “ 哲學(xué)帝王 ” 馬可 16．對 “ 環(huán)顧歷史，那些赫赫有名的人物都到哪里去了 ” 的詮釋，正確的一項是 ( )（ 3
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