【正文】 內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應(yīng)盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。六、具體課時進度安排20xx20xx學第二學期教學進度表科目道德與教學二年級教科書名（20xx年審定）第三篇：粵教版二年級道德與法治(下冊)教學計劃二年級道德與法治（下冊）教學計劃一、教學指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面提高教學質(zhì)量。二、學生情況分析及對策想法：二年級學生了解一定的道德認識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學習生活的主旋律。但有些學生還不能適應(yīng)，上課好動，愛做小動作，注意力不夠集中，需教師耐心引導，幫助他們體驗學習的愉快，形成樂觀向上的生活態(tài)度。三、教學內(nèi)容分析：本學期教材共有四個單元：第一單元——春天的期待。由“春天在哪里”“一年之計在于春”“你好，四季”“放大鏡愛護公共衛(wèi)生”組成。第二單元——我會做得更好。由“我會愛惜”“誠實花兒開”“我們手拉手”“放大鏡：在平等的藍天下”組成。第三單元——美麗的家園。由“我的家在這兒”“家鄉(xiāng)新變化”“叔叔阿姨辛苦了”“放大鏡：勞動者有權(quán)益”組成。第四單元——飛翔的更高。由“我們的體育花會”“勇敢的我”“步步高”“放大鏡：紅領(lǐng)巾公益行動”組成。四、本學期主要教學工作：繼續(xù)鉆研學習，努力提高自身教學水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。認真組織開展課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學以致用的能力。五、本學期教學目標及實現(xiàn)方法：（1）教學目標 通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養(yǎng)自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。（2）實施方法：重視學生自主學習激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。注重學生的互動合作，突出探究式學習，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，促進學生健康發(fā)展。六、教學進度及時間安排第一單元——春天的期待（5課時）第二單元——我會做得更好（5課時）第三單元——美麗的家園（5課時）第四單元——飛翔的更高（4課時）第四篇：二年級下冊道德與法治教學計劃（最終版）二年級（1）班《道德與法治》教學計劃歐 俊一、學生情況分析二年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過上學期教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面 通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學 活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。五、教學時間安排 第一周挑戰(zhàn)第一次 第二周學做“快樂鳥” 第三周做個“開心果” 第四周試種一粒籽 第五周健康游戲我常玩 第六周傳統(tǒng)游戲我會玩 第七周我們有新玩法 第八周安全的玩 第九周小水滴的訴說 第十周清新空氣是個寶 第十一周1我是一張紙 第十二周1我的環(huán)保小搭檔 第十三周1我能行 第十四周1學習有方法 第十五周1堅持才會有收獲第十六周1獎勵一下自己第五篇：道德與法治教學計劃二年級道德與法治教學計劃——二年級一、指導思想《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。，結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實道德與法制學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。二、課程標準總目標《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地、愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。三、具體目標，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。、冬天等季節(jié)變化，關(guān)注天氣變化對生活的影響，了解秋天、冬天的節(jié)日，并體驗節(jié)日的快樂。，學會唱國歌。有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道規(guī)則在學校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。；學會合理安排時間、安排自己的生活。、安全意識，有一定的安全知識，危險來臨時懂得自救，懂得合理飲食的重要性，不挑食。四、具體要求上課（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教師抽查的形式進行檢查反饋。（2）圖書資源利用學校圖書資源讓學生通過收集來補充課堂的知識。(3）家長資源家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者形成了教育合力四、教學內(nèi)容及進度美麗中國（第一周）我是小導游（第二周）您好，祖國（第三周）美麗的首都北京（第四周）歡度國慶（第五周）秋天來了（第六周）一起找秋天（第七周）秋天的發(fā)現(xiàn)（第八周）秋天的收獲和樂趣（第九周）秋天的節(jié)日（第十周）我們的課余生活（第十一周）多彩的課間生活（第十二周）快樂的雙休日（第十三周）巧安排收獲多（第十四周）健康安全每一天（第十五周）合理飲食身體好（第十六周）小心，別傷著（第十七周）危險來臨時（第十八周）和冬爺爺交朋友（第十九周）冬爺爺來了（第二十周）和冬爺爺一起玩（第二十一周）快樂的寒假（第二十二周）備注：進度安排可以根據(jù)實踐情況隨時調(diào)整。