【導(dǎo)讀】第11單元鹽、化肥。1．缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究。該探究是結(jié)合所給出問題情景，根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，來探究驗(yàn)證標(biāo)簽缺。一種是失去（即沒有）了標(biāo)簽，另一種是雖然有標(biāo)簽，但是已經(jīng)破損，包含的信息殘缺不全。該考點(diǎn)的命題方向巧妙地設(shè)計(jì)并給出問題情景，讓學(xué)生來通過思考探究，以圖。驗(yàn)證標(biāo)簽缺失的藥品的真實(shí)成分，或者計(jì)算其主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．其題型有選擇題、填?？疹}、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題，大多數(shù)以實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題的身份出現(xiàn)．中考重點(diǎn)是通過實(shí)。失的標(biāo)簽恢復(fù)原貌風(fēng)采．。于標(biāo)簽破損的藥品成分的探究，還要注意分析標(biāo)簽上殘留的信息，再結(jié)合題意，通過細(xì)致地。最佳方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合這七個(gè)原則；方案確定后為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)，還必須具有快捷而。問題情景的能力，以及使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液檢驗(yàn)鹽酸和可溶性鹽酸鹽的能力，或者。力，或者是書寫有關(guān)的化學(xué)方程式的能力，或者是根據(jù)檢驗(yàn)時(shí)的反應(yīng)現(xiàn)象或結(jié)果反推所滴加。該溶液是鹽酸．還有，在書寫有關(guān)的化學(xué)方程式

　　

【正文】 等），細(xì)心地全面地思考、推斷即可． 這類題的常見類型有如下四種： 1．反應(yīng)式型；例如， 2．描述型；例如， 3．網(wǎng)絡(luò)型；例如， 4．表格型；例如， 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．由于該考點(diǎn)具有考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，是化學(xué)知識(shí)在一個(gè)較高層次上的鞏固和應(yīng)用，所以經(jīng)常它倍受命題人的青睞． 并且，經(jīng)常將其與常見酸堿鹽的性質(zhì)、元素單質(zhì)和化合物知識(shí)、物質(zhì)的特色、常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象、典型反應(yīng)及現(xiàn)象、溶解時(shí)的吸熱和放熱特例、常見酸堿鹽的溶解性表等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息的能力，對(duì)物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)常見酸堿鹽、典型單質(zhì)和化合物 的鑒別、推斷及其相關(guān)問題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，并 細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)： 1．解答這類題目時(shí)，一定要先找突破口或題眼；然后再根據(jù)題意，結(jié)合 所學(xué)的相關(guān)知識(shí)順藤摸瓜即可．值得一提的是，當(dāng)被鑒別的是同類物質(zhì)（即有相同的陽離子或陰離子）時(shí)，可以聯(lián)系著常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象，從它們所含的不同離子上著手突破． 2．所謂的突破口或題眼，就是指物質(zhì)的特殊顏色、溶解性、氣味、反應(yīng)時(shí)的特殊條件或現(xiàn)象和典型的檢驗(yàn)方法等．（ 1）有特殊顏色的物質(zhì)，重點(diǎn)記住暗紫色的高錳酸鉀（其溶液呈紫紅色），黑色的二氧化錳、氧化銅、碳、四氧化三鐵等，紅色的銅和紅磷等，藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和銅鹽溶液，黃色的鐵鹽溶液和金，淺綠色的亞鐵鹽溶液，等等；（ 2）有特殊的溶解性的物質(zhì)，重點(diǎn)記住白色沉 淀碳酸鈣、碳酸鋇、氯化銀、硫酸鋇和氫氧化鎂等，紅褐色沉淀氫氧化鐵，既不溶于水也不溶于酸的氯化銀和硫酸鋇，溶解時(shí)放熱（升溫）的氫氧化鈉和濃硫酸（生石灰遇水反應(yīng)放熱）等，溶解時(shí)吸熱（降溫）的硝酸銨（另外，冰和干冰也有降溫的作用）；（ 3）有特殊氣味的物質(zhì)，重點(diǎn)記憶有刺激性氣味的二氧化硫、氯化氫、氨氣和酒精等；（ 4）有特殊條件或現(xiàn)象的反應(yīng)主要有：二氧化錳催化的過氧化氫和氯酸鉀（還需要加熱）的分解反應(yīng)，通電時(shí)的電解水的反應(yīng)，冒白煙的磷燃燒，火星四射的鐵燃燒，黑變紅的氧化銅還原，藍(lán)紫色火焰的硫燃燒，藍(lán)色火焰的氫氣、一氧 化碳和甲烷燃燒，等等；（ 5）典型的檢驗(yàn)方法，例如：氧氣、二氧化碳、氫氣、氯離子、硫酸根離子、碳酸根離子、銨根離子、氫離子和氫氧根離子的檢驗(yàn)方法；等等． 3．利用化學(xué)反應(yīng)來對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別、推斷時(shí)，一定要抓住反應(yīng)現(xiàn)象的不同，細(xì)心的辨別、推斷． 17．物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備 物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備主要是指以氧氣、氫氣、碳、硫、磷等為代表的非金屬單質(zhì)，以鋁、鎂、鋅、鐵、銅為代表的金屬單質(zhì)，以一氧化碳、二氧化碳等為代表的非金屬氧化物，以氧化銅、氧化鐵等為代表的金屬氧化物，以鹽酸、 硫酸、碳酸等為代表的酸，以氫氧化鈉、氫氧化鈣等為代表的堿，以氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等為代表的鹽， 等等物質(zhì)之間的相互和制備．物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系和制備如圖所示： 需要說明的是：圖中的各規(guī)律為各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律，具體到某些物質(zhì)時(shí)有些規(guī)律要具體分析，未必都能適用．例如，根據(jù)圖示的物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，來制備氯化鋅和硫酸銅時(shí)，能夠采用的方法分別有 7種和 3種（由于不同原因，圖示的其它制備鹽的方法就不可取了），具體轉(zhuǎn)化是這樣的： 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等 ，來考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．由于該考點(diǎn)具有考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，是化學(xué)知識(shí)在一個(gè)較高層次上的鞏固和應(yīng)用，所以經(jīng)常它倍受命題人的青睞．并且，經(jīng)常將其與常見酸堿鹽的性質(zhì)、元素單質(zhì)和化合物知識(shí)、常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象、典型反應(yīng)及現(xiàn)象、金屬活動(dòng)性順序表及 其應(yīng)用、常見酸堿鹽的溶解性表等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息的能力，對(duì)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備方法 等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)氧氣、氫氣、碳、硫、磷等非金屬單質(zhì)，鋁、鎂、鋅、鐵、銅等金屬單質(zhì)，一氧化碳、二氧化碳等非金屬氧化物，氧化銅、氧化鐵等金屬氧化物，鹽酸、硫酸、碳酸等典型的酸，氫氧化鈉、氫氧化鈣等重要的堿，氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等常見的鹽，物質(zhì)鑒別、推斷等相關(guān)問題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法 點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)： 1．一定要掌握好以氧氣、氫氣、碳、硫、磷等為代表的非金屬單質(zhì)，以鋁、鎂、鋅、鐵、銅為代表的金屬單質(zhì)，以一氧化碳、二氧化碳等為代表的非金屬氧化物，以氧化銅、氧化鐵等為代表的金屬氧化物，以鹽酸、硫酸、 碳酸等為代表的酸，以氫氧化鈉、氫氧化鈣等為代表的堿，以氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等為代表的鹽，等等物質(zhì)的性質(zhì)和用途等相關(guān)知識(shí)． 2．還要弄清各類物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律和典型物質(zhì)的制備方法等． 3．要理解和熟記金屬活動(dòng)性順序表及其應(yīng)用、常見酸堿鹽的溶解性表和元素周期表等有關(guān)圖表的內(nèi)容，并且還要學(xué)會(huì)利用它們來分析解決實(shí)際問題． 18．碳的化學(xué)性質(zhì) 碳的化學(xué)性質(zhì) 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】碳的化學(xué)性質(zhì)主要有三個(gè)： 1．常溫時(shí)，具有穩(wěn)定性．例如，我國古代用墨書寫或繪制的字畫，雖年深日久仍不變色；就是利用了碳的這個(gè)性 質(zhì)． 2．點(diǎn)燃時(shí)，具有可燃性．不過，它的燃燒還有兩種情況：（ 1）當(dāng)碳在氧氣或空氣里充分燃燒時(shí)，生成二氧化碳，同時(shí)放出大量的熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C十 O2點(diǎn)燃 175。CO2；（ 2）當(dāng) 碳燃燒不充分的時(shí)候，生成一氧化碳，同時(shí)也放出熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2C十 O2點(diǎn)燃175。2CO．利用該性質(zhì)，可以把碳用作燃料．例如，在以煤（主要成分是碳）為燃料的煤爐里，就經(jīng)常發(fā)生這兩個(gè)反應(yīng)． 3．高溫時(shí)，具有還原性．也就是說，在較高溫度下它能奪取某些含氧化合物里的氧，使其它元素被還原．如題所示： ，就是利用木炭來還原氧化銅的．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 氧化銅由黑色逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C十 2Cu高溫 175。2Cu十 CO2↑ ．還有，工業(yè)上經(jīng)常用焦炭把鐵從它的氧化物礦石里還原出來．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Fe2O3十 3C 高溫 175。4Fe十 3CO2↑ ． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)碳的化學(xué)性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式和用途的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與碳元素組成的單質(zhì)、碳單質(zhì)的用途、完全燃燒與不完全燃燒、鐵的冶煉、金屬的化學(xué)性質(zhì)、空氣 的污染、物質(zhì)的推斷和鑒別等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息的能力，對(duì)碳的化學(xué)性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式和用途等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的反應(yīng)現(xiàn)象、用途等有關(guān)的表達(dá)，來推斷碳的化學(xué)性質(zhì)及書寫化學(xué)方程式，或進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)碳的不充分燃燒與空氣污染、碳的還原性與冶金、碳還原氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式及有關(guān)的 實(shí)驗(yàn)操作等，以及知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記碳的化學(xué)性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式和用途等相關(guān)知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意或圖表信息等各種信息資源，聯(lián)系起來綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)： 1．雖然碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有所不同，有的還相差很大，但是，由 于它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以其化學(xué)性質(zhì)是相同的． 2．關(guān)于碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及用途，可以根據(jù) “ 性質(zhì) 用途 ” 這個(gè)相互關(guān)系來互推巧記和理解．但是，根據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)的用途時(shí)，還要考慮到其經(jīng)濟(jì)價(jià)值和對(duì)環(huán)境的影響等． 3．在典型實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l還原氧化銅時(shí)，若用酒精燈加熱，可加一網(wǎng)罩以使火焰集中并提高其溫度；最好使用酒精噴燈．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)氣管移出液面，再移走并熄滅酒精燈（以防有水倒吸到試管里，炸裂試管）；并且，要待試管冷卻后，再把試管里的粉末倒在紙上（以防剛生成的銅再次被氧化變黑，變成氧化銅）． 19．化學(xué) 式的書寫及意義 化學(xué)式的書寫及意義 【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)式的書寫分兩種情況： 1．單質(zhì)的化學(xué)式的書寫：此時(shí)又分為兩種：（ 1）由原子構(gòu)成的單質(zhì)，用組成該單質(zhì)的元素的元素符號(hào)來表示它的化學(xué)式．例如，鐵的化學(xué)式為 Fe；硫的為 S；氦氣的為 He；等等．（ 2）由分子構(gòu)成的單質(zhì)，要先寫出組成該單質(zhì)的元素的元素符號(hào)，再在其右下角標(biāo)出該分子的構(gòu)成（即該分子中所含的原子個(gè)數(shù)）；才能完成其化學(xué)式的書寫．例如，氧氣的化學(xué)式為 O2；氮?dú)獾臑?N2；氫氣的為 H2；等等． 2．化合物的化學(xué)式的書寫：（ 1）是要先按照 “ 左正右負(fù) ” 的原則 [即正 價(jià)元素或原子團(tuán)寫在左邊，負(fù)價(jià)元素或原子團(tuán)寫在右邊；但甲烷（ CH4）、氨氣（ NH3）除外 ]，書寫出組成該化合物的元素的元素符號(hào)；（ 2）是采用交叉法（即交叉正、負(fù)化合價(jià)的數(shù)值），找到并標(biāo)出各元素符號(hào)右下角所要標(biāo)注的原子或離子個(gè)數(shù)；即可得到該化合物的化學(xué)式． 而化學(xué)式的意義一般是指宏觀上表示該物質(zhì)及該物質(zhì)的元素組成，微觀上表示該物質(zhì)的構(gòu)成．如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個(gè)該原子；如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是分子，它除了表示一個(gè)該分子外，還表示該分子的構(gòu)成；等等．當(dāng)然，有時(shí)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，結(jié)合所給的 原子的相對(duì)原子質(zhì)量，還能計(jì)算出該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、其中的元素質(zhì)量比或某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，等等．具體的表述是這樣的：（ 1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以鐵（ Fe）為例，它除了表示鐵這種物質(zhì)、鐵由鐵元素組成、鐵由鐵原子構(gòu)成以外，還能表示鐵元素和一個(gè)鐵原子，等等．（ 2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以水（ H2O） 為例，如圖所示： ．另外，根據(jù)水的化學(xué)式（ H2O）還可以計(jì)算出： ① 水的相對(duì)分子質(zhì)量是 18； ② 水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 1： 8； ③ 水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %，氧元素的是 %；等等．（ 3）由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，以氯化鈉（ NaCl）為例，它既表示氯化鈉這種物質(zhì)，又表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，還表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，等等． 【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)“ 化學(xué)式的書寫及意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷 ” 的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與 “ 物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類及其類別辨析，元素符號(hào)的書寫和意義，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，化合價(jià)的規(guī)律和原則，質(zhì)量守恒定律及其 應(yīng)用，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷 ” 等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)式的書寫及意義等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì) “ 常見物質(zhì)的化學(xué)式的書寫和意義，教材之外的典型物質(zhì)的化學(xué)式的意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷 ” 等相關(guān)問題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考 考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)式的書寫及意義，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以