人教版中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第1講我們周圍的空氣-資料下載頁
2025-11-10 11:50本頁面
【導(dǎo)讀】高山上的空氣中氧氣的體積分數(shù)變小了嗎？制硝酸和化肥的原料，光技術(shù)，制造低溫環(huán)境，廣口瓶中少量水的作用?加快集氣瓶的冷卻；本實驗可驗證氮氣的哪些性質(zhì)？無色、難溶于水；集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，燒杯中的水被。擠入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的1/5。⑵若所用液體用堿液代替水，則PCS都可行；⑶反應(yīng)物必須過量，且容器的氣密性良好。鐵不能在空氣中燃燒，碳、硫在氧氣中燃燒生成氣體，鎂與氮氣也反應(yīng)。未冷卻到室溫就打開止水夾。插入燃燒匙太慢；達標(biāo)排放，積極植樹造林、種草等。不同地區(qū)首要污染物不同；級別越高，污染越嚴(yán)重。由分子構(gòu)成的純凈物中，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物；空氣、海水、合金、溶液等。下列說法中不正確的是（）。是，屬于氧化物的是：。種裝置，甲裝置實驗過程中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，測量更為精確或減少污染。瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗。而不用木炭的原因是；“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，
【正文】 取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案： A B C 圖 1 圖 2 方案一： (1)圖 1中裝置 B的作用是 ， 裝置 C的作用是 。 除去空氣中的水分 除去空氣中的氧氣 中小學(xué)課件 “從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案： A B C 圖 1 圖 2 方案二： (2)將空氣通過圖 1中 A、 B裝置后，收集于圖 2的廣口瓶中，用圖 2裝置代替裝置 C進行實驗。實驗中用紅磷而不用木炭的原因是 ； 因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，混入新雜質(zhì) 中小學(xué)課件 (3)此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是 ； (4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它 們 的不同。 “從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案： A B C 圖 1 圖 2 氮氣中含有稀有氣體 沸點
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1