人教版化學(xué)九上第二單元我們周圍的空氣ppt復(fù)習(xí)課件1-資料下載頁
2024-11-19 11:38本頁面
【導(dǎo)讀】壞和形成酸雨等.NO2、O3和可吸入顆粒物等。保護措施、方法：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，樹、造林、種草等。氣中含有21g氧氣。空氣中氧氣約占總體積的1/5。③導(dǎo)氣管過長、過大。燃燒匙插入時較慢，瓶內(nèi)空氣跑出來。對裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強不變。改用Fe絲也不可以。若用Mg也不行，與N2反應(yīng)，紅磷相同，但是更容易燃燒）。已知試管的體積為20. 若實驗前夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后再打開彈簧夾，注射器活塞會停留在什么位置？這套實驗裝置與書本上的相比，有何優(yōu)點？溶于水，固氧液氧都是色的。在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反。D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，有氧化性。石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物。請把答案填在空格內(nèi)。的容器口部會看到什么現(xiàn)象？
【正文】 NO2氣體。在實驗室中，收集 NO時可選用的集氣方法是 （ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集氣法 C、向下排空氣集氣法 D、排水法或向上排空氣集氣法 C A 五、幾個概念 物質(zhì) 純凈物 混合物 化合反應(yīng)： 分解反應(yīng)： A+B+….. AB ABA+B +….. 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng) 物質(zhì)與 氧 發(fā)生的反應(yīng) 氧化反應(yīng)： 注意： 改 變： 不改變： 反應(yīng)速率 質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì) 單質(zhì) 化合物 氧化物 酸 堿 鹽 練習(xí)： 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ） （可多選） 海水 水 大理石 純凈的空氣 冰和水的混合物 液態(tài)氧 澄清石灰水 水泥砂漿 6 H2O2生成 O2的快慢與什么因素有關(guān) ” 的課題進行探險究，以下是他研究性學(xué)習(xí)小組選擇們探究的主要過程： 【 假設(shè) 】 H2O2生成 O2的快慢與催化劑的種類有關(guān) 【 實驗方案 】 常溫下，在兩瓶相同體積的 H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的 MnO2和紅磚粉，測量各成一瓶（相同體積） O2所需要的時間 【 實驗記錄 】 實驗編號 1 2 反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2 催化劑 1g紅磚粉 1g MnO2 時間 152s 35s 【 結(jié)論 】 該探究過程得出的結(jié)論是 ________________________________。 【 反思 】 H2O2在常溫下分解緩慢，別入 MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快， 若要證明 MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗證明它們 在化學(xué)反應(yīng)前后的 ________ ________________是否改變。 H2O2生成 O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。 （只要求提出假設(shè)和實驗方案） 【 假設(shè) 】 ________________________________。 【 實驗方案 】 ________________________________________________。 在相同條件下， H2O2 生成 O2 的快慢與催化劑種類有關(guān) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等 在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的 H2O2 溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間
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