【正文】 形的概念，等腰梯形的性質(zhì)和判定，三角形的中位線，梯形的中位線 第二十七課時 相似形與比例線段中考課標要求了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比，成比例線段，了解兩個圖形相似的概念，掌握相似形的性質(zhì) 知識點：比例的基本性質(zhì) 比例中項，黃金分割 第二十八課時相似三角形中考課標要求理解相似三角形的定義，掌握相似三角的性質(zhì)和判定定理，并能靈活運用完成相關(guān)的計算和證明，理解位似圖形。知識點第二十九課時銳角三角函數(shù)中考課標要求銳角三角函數(shù)的概念，能正確地用表示直角三角形中兩邊比，熟記特殊角的三角函數(shù)值，會由特殊角的三角函數(shù)值求它對應(yīng)的銳角，注意通過形數(shù)結(jié)合，更好地理解直角三角形中的邊角之間關(guān)系，以及同一個銳角的三個三角函數(shù)之間的關(guān)系知識點：銳角三角函數(shù)的定義。特殊角的三角函數(shù)值 第三十課時解直角三角形中考課標要求在認真分析題意的基礎(chǔ)上，會畫圖并找出要求的直角三角形。能根據(jù)需要適當添加輔助線，將簡單的實際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形 知識點：第三十一課時 相似與全等，解直角三角形的綜合運用中考課標要求通過 畫圖找出直角三角形中的邊角的關(guān)系，加深對概念的理解，對于特殊角的三角函數(shù)值熟練而準確的 記住。會解直角三角形，對于解斜三角形要通過作高把三角形轉(zhuǎn)化為直角三角形 第三十二課時 圓的有關(guān)性質(zhì)中考課標要求理解圓的有關(guān)概念，掌握“等對等”定理和垂徑定理，掌握圓周角的定義及基本特征，了解圓的旋轉(zhuǎn)不變性，理解并記住點和圓的位置關(guān)系知識點：.弧、弧與圓心的概念，圓周角及其與同弧上圓心解的關(guān)系；圓的對稱性，點和圓的位置關(guān)系 第三十二課時直線和圓的位置關(guān)系中考課標要求理解直線與圓的三種位置關(guān)系，了解切線的概念和性質(zhì)，會判定一知直線是否是圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線，了解內(nèi)心和外心，三角形的外接圓，圓 的內(nèi)接三角形，三角形的內(nèi)切圓，圓的外切三角形的概念，會作已知三角形的內(nèi)切圓，會判斷直線 與圓的位置關(guān)系，會求三角形的切線長。知識點：直線和圓的位置關(guān)系: 切線的判定和性質(zhì),切線長定理 第三十三課時圓與圓的位置關(guān)系中考課標要求了解兩圓的位置關(guān)系，會利判斷兩圓的位置關(guān)系 知識點：.圓和圓的5種位置關(guān)系 第三十四課時 圓中的計算.中考課標要求會進行圓的周長,弧長的計算，掌握圓、扇形及簡單圖形面積的計算，了解圓錐的側(cè)面展開圖，能進行圓錐的側(cè)面積和全面積的計算 知識點：圓中的計算問題第三十五課時 展開，折疊與視圖中考課標要求會畫基本幾何體的三視圖，會判斷簡單物體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停私庵崩庵?，圓柱，圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型。知識點：幾何體的三視圖，直棱柱，圓柱，圓錐的側(cè)面展開圖 第三十六課時平移與旋轉(zhuǎn)中考課標要求了解平移與旋轉(zhuǎn)的概念，理解平移的特征，會畫平移后的圖形，了解旋轉(zhuǎn)的特征會畫旋轉(zhuǎn)對稱圖形 知識點第三十七課時 對稱了解對軸對稱和中心對稱的有關(guān)概念，會掌握軸對稱圖形的識別及畫法，了解中心對稱及中心對稱圖形的概念，掌握中心對稱圖形的識別及畫法，能利用對稱進行簡單的圖案設(shè)計。知識點：,軸對稱圖形。, 規(guī)律探究中考課標要求能利用特殊法進行歸納與概括，發(fā)現(xiàn)數(shù)學對象所具有的規(guī)律性與不變性，掌握數(shù)學探究方法及解題策略。知識點：規(guī)律探究主要有四種類型：數(shù)字規(guī)律的探究2圖開規(guī)律的探究3方程特征的探究。簡單的數(shù)形結(jié)合有關(guān)規(guī)律的探究。第二輪專題復習（5月1日6月1日）設(shè)如下幾個專題：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖象、圖形的認識與證明、圖形與變換、概率與統(tǒng)計 第三輪模擬訓練（6月1日6月25日）2012/2/21中衛(wèi)市姚灘學校第四篇：初三數(shù)學復習計劃初三數(shù)學復習計劃——莫啟運一、指導思想以我校工作計劃為指導思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質(zhì)教育，設(shè)法引導學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設(shè)法在九（1）班學生里多挖掘數(shù)學尖子生（110分以上），調(diào)整好學生的學習狀態(tài)，努力提高九（1）班學生的合格率和優(yōu)良率，力爭今年初三升學考取得好成績。二、教學目標力爭今年初三升學考平均分達55分，合格率達25％，優(yōu)良率達5％以上。三、基本情況現(xiàn)在初三有（1）、（2）兩個班，這個班的情況有很大的差異：九（2）優(yōu)差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，九（1）班基礎(chǔ)很差，也就是20分－－40分的人數(shù)為多數(shù)，且學習自覺性較差，如，周敬、孫維龍、吳鵬、慕祥、李佳英、陳光輝、李勇、黃柱欽、郭星凱。將近十幾個同學上課一點也不聽不學，且厭學的同學較多。本學期開學第五周轉(zhuǎn)入初三總復習，從兩班來看，九（2）已進入中考復習的緊張狀態(tài)，而九（1）班似乎都未進入狀態(tài)。對于學習態(tài)度都報著無所謂，從不在乎。四、具體工作措施１、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結(jié)上學期末統(tǒng)考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。２、用好《中考寶典》、手里的《模擬試卷》和往屆的中考試題，總結(jié)出升學考試范圍及其重點。在復習過程中，在抓好學生基礎(chǔ)上，重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。３、有計劃地進行復習。(1)把初中階段的數(shù)學知識分成六章。復習過程中，著重抓“雙基”。并啟發(fā)學生對每一章知識系統(tǒng)和知識結(jié)構(gòu)進行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，且講練結(jié)合，以學生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當?shù)臅r候進行堂上小測，每個單元進行過關(guān)測驗，以便掌握教學的反饋信息，及時調(diào)整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關(guān)的信息預測，今年數(shù)學科考試與去年的難度差不多，故在復習的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。４、做好分層輔導和個別輔導。九（1）班和九（2）班的層次不同，但班里也有優(yōu)差之分。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。如，九（2）要求達優(yōu)良的：劉江平、陸志堅、李旭、黎戴杰、陳永界、董佩云等，這些同學要加大任務(wù)量，每星期兩套中考模擬試卷。而中層次的同學以提高和加強基礎(chǔ)訓練。以選擇題，填空題，第一、二題問答題為主。九（1）要求以選擇題，填空題，第一解答題為主。上學期期末統(tǒng)考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。四、時間安排和復習進度 周次復習內(nèi)容第五周 數(shù)與式 第六周 方程與不等式第七周 第三章函數(shù)第八、九周 第四章圖形與幾何 第十周 第五章圖形的變換 第十一周 統(tǒng)計與概率第十二、十三、十四周 ㈠、第一次模擬考試 ㈡、專題復習專題一：方程函數(shù)思想 專題二：分類討論思想 專題三:數(shù)形結(jié)合思想專題四：與二次函數(shù)有關(guān)的綜合題 專題五:與圓有關(guān)的綜合題 專題六：探索性與開放性問題 第十五、十六周 綜合考講模擬試題為主。年3月12日2011第五篇：初三數(shù)學復習計劃20172018學第一學期初三數(shù)學期末復習計劃景民中學 20170102初三數(shù)學期末復習計劃一、本屆學生現(xiàn)狀分析與目標達成：現(xiàn)狀分析：通過前四次考試，發(fā)現(xiàn)本屆學生不僅僅只是數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，更可怕的是數(shù)學基本技能也很欠缺，數(shù)學工具知識的運用也不嫻熟，關(guān)于數(shù)學思維與數(shù)學方法更是凌亂不堪！導致初三數(shù)學學習磕磕絆絆！前幾次考試成績慘不忍睹。厭學，學不懂的學生人數(shù)過多。為了盡量減少數(shù)學棄學生，提高及格生，拔高尖子生，特制訂期末復習計劃，但愿做到有的放矢。加強對基礎(chǔ)知識的強化，對基本計算、解方程的重視，讓數(shù)學慢步生能跟上隊伍，有學習數(shù)學的信心。通過對能力題的強化訓練，提高學生對綜合題的分析與思考，讓優(yōu)秀學生的更加出類拔萃。目標：爭取期末考試，各班及格人數(shù)達20人左右，優(yōu)秀人數(shù)達5人左右。二、復習內(nèi)容與方法措施復習內(nèi)容：九年級數(shù)學上冊全部內(nèi)容+九年級下冊一二章內(nèi)容。復習內(nèi)容龐大。復習時間緊張有限。故初三備課組準備進行分工合作的復習方法。具體措施如下：。模擬題的研制由靖建霞老師和張梨峰老師合作完成。復習題分為基礎(chǔ)知識，能力提高，強化訓練三部分，且盡量做到梯度合理，覆蓋面廣，難易貼近中考。每一位教師在講解復習卷子的時候可以根據(jù)本班情況，進行隨堂適當?shù)耐貙捙c與引申。做到復習進度一致，內(nèi)容一致，又能體現(xiàn)教師個體自主性。，鑒于二次函數(shù)是中考重難點，所以在各班自主復習夯實基礎(chǔ)的情況下，再由田占斌老師進行三節(jié)專題講座復習。以提高中上游學生對二次函數(shù)的應(yīng)試能力。，：對重點概念與重點知識進行強化訓練，保證基礎(chǔ)題不失分或少失分，并對基本模型進行專題復習訓練，提高臨界及格生的數(shù)學學習能力。對于實數(shù)運算，三角函數(shù)計算，解一元二次方程、概率，特殊四邊形的證明題。視圖與投影。都應(yīng)該正確掌握解題的方法與思考途徑。，應(yīng)該適時加強對試題的研究與探討，加強對思維含量較高問題的分析，對優(yōu)秀學生要嚴格管理，督促其解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。教師可對課本的原題進行適當?shù)母脑旎蜃兪?，引申。既能提高學生分析問題解決問題的能力，又能培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。拔高我校初三數(shù)學的優(yōu)秀率。對作業(yè)做到適度，數(shù)學成績的提高需要量的保證，質(zhì)的提高，作業(yè)盡量做到因班而異，因人而異，特別對基礎(chǔ)較差的學生可以選做，避免學生厭學生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余時間進行個別輔導，努力提高合格率。