【正文】 臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樂觀的對(duì)待人生，正確的對(duì)待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對(duì)一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話，教給他們一些臨時(shí)的放松方法：心情緊張時(shí)做深呼吸，課余時(shí)間到校園內(nèi)散步，在心中默念 “ 我一定能成功 ” 。另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫，解題步驟。要強(qiáng)調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因非智力因素失分。 總之，初三物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，我相信只要本組所有教師齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，一定能取得好成績。 第五篇：初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃 初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃 吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初三物理備課組 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是我校教師面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，如何在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們一直思考的問題。下面是我組教研活動(dòng)制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃，望廣大教學(xué)同仁提出寶貴建議。 一、第一輪復(fù)習(xí)（ 3月 20 日 —— 5月 1日） 1．第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 “ 過三關(guān) ” ：（ 1）記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì) 算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（ 2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（ 3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。 基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以《能力自測(cè)》為主，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。 2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 （ 1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。 （ 2）中考有些基礎(chǔ)題是能力自測(cè)上的改造題，必須深鉆自測(cè)書，以能力自測(cè)為本。 （ 3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反 三、觸類旁通。 “ 大練習(xí)量 ” 是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 （ 4）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。 （ 5）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 （ 6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信 心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。 二、第二輪復(fù)習(xí)（ 5月 5日 —— 5月 22日） 1．第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么 第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如 “ 電學(xué)綜合版塊 ” 、 “ 熱學(xué)綜合復(fù)習(xí) ” 等。 2．第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意 的幾個(gè)問題 （ 1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （ 2）專題的劃分要合理。 （ 3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費(fèi) ” 時(shí)間，舍得投入精力。 （ 4）注重解題后的反思。 （ 5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。 （ 6）注重集體備課，資源共享。 三、第三輪復(fù)習(xí)（ 5月 23 日 —— 中考） 1．第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三 輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有 2024年省 13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。 2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 （ 1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 （ 2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 （ 3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 （ 4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng) 分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。 （ 5）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 （ 6）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 （ 7）立足一個(gè) “ 透 ” 字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。 （ 8）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。 （ 9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。 （ 10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。 獅子分肉記 獅子讓一只豹子管理 10只狼，并給他們分發(fā)食物。 豹子領(lǐng)到肉之后，把肉平均分成了 11 份，自己要了一份，其他給了 10只狼。 這 10只狼都感覺自己分的少，合起伙來跟 豹子唱對(duì)臺(tái)戲。雖然一只狼打不過豹子，但 10 只狼豹子卻沒法應(yīng)付了。 豹子灰溜溜的找獅子辭職。獅子說，看我的。 獅子把肉分成了 11份，大小不一，自己先挑了最大的一份，然后傲然對(duì)其他狼說：你們自己討論這些肉怎么分。 為了爭(zhēng)奪到大點(diǎn)的肉，狼群沸騰了，惡狠狠的互相攻擊，全然不顧自己連平均的那點(diǎn)肉都沒拿到。 豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過人類的績效工資嗎？ ?? 第二天 獅子依然把肉分成 11 塊，自己卻挑走了 2塊，然后傲然對(duì)其他狼說：你們自己討論這 些肉怎么分。 10只狼看了看 9塊肉，飛快的搶奪起來，一口肉，一口曾經(jīng)的同伴，直到最后留下一只弱小的狼倒在地上奄奄一息。 豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過末位淘汰法嗎？ ?? 第三天 獅子把肉分成 2塊，自己卻挑走了 1塊，然后傲然對(duì)其他狼說：你們自己討論這些肉怎么分。 群狼爭(zhēng)奪起來，最后一只最強(qiáng)壯的狼打敗所有狼，大搖大擺的開始享用它的戰(zhàn)利品。狼吃飽以后才允許其它狼再來吃，這些狼都成了它的小弟，恭敬的服從它的管理，按照順序來享用它的殘羹。 從此獅子只需管理一只狼，只需分配給它食物，其它的再不操心 豹子欽佩的 問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過競(jìng)爭(zhēng)上崗嗎？ ?? 最后一天 獅子把肉全占了，然后讓狼去吃草。因?yàn)橹暗母?jìng)爭(zhēng)，狼群已經(jīng)無力再戰(zhàn)了，于是只好逆來順受。 豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過和諧社會(huì)嗎？壇