【正文】 2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認需求的正確性和有效性；實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）實驗報告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談記錄和思維導(dǎo)圖，等文件，完成用例建模。實驗5 產(chǎn)品指標警示程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計實驗?zāi)康模海?）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機制（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法實驗內(nèi)容：某產(chǎn)品有n（設(shè)n=5）個連續(xù)指標，每個指標皆取值為0到 1之間，記為L0、LLLL4。若指標低于閾值y（設(shè)為 ），則稱此指標低于警戒值。單獨一個指標低于警戒值還不足以發(fā)出警報提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：（1）至少2個連續(xù)指標低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：、（2）前三個指標L0、LL2因為準確性低，其中任意2個連續(xù)指標低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。（3）指標個數(shù)n和閾值 y皆為變量請使用結(jié)構(gòu)化方法，設(shè)計出一個解決上述問題的算法與程序框架。實驗要求：（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會增加新的預(yù)警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時無需修改現(xiàn)有模塊（2）對程序框架進行合理的模塊化分解，對各個模塊進行函數(shù)化設(shè)計，明確每個函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個程序可以抽象為一個函數(shù)：warning(double[] data, double y): boolean參數(shù) data：浮點小數(shù)數(shù)組，n個連續(xù)的產(chǎn)品指標參數(shù) y：浮點小數(shù)，預(yù)警閾值返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）對總體程序進行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫偽代碼，形成設(shè)計報告并提交。實驗6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼嶒災(zāi)康模海?）了解面向?qū)ο笤O(shè)計的基本方法（2）理解多態(tài)的概念（3）熟悉接口（interface）的意義與用法（4）掌握UML類圖、交互圖的繪制方法（5）掌握API文檔的編寫方法實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則（2）分析游戲元素和業(yè)務(wù)對象（3）提取地圖類與操控類，及其相關(guān)屬性和方法（4）提取角色類，分析角色類之間的交互過程（5）分析和設(shè)計角色類的屬性和方法（6）使用多態(tài)技術(shù)設(shè)計不同的角色類型實驗要求：（1）使用UML技術(shù)建立地圖類、操控類、角色類等的抽象模型（2）使用接口（interface）多態(tài)技術(shù)，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類（3）編寫所有類（class）的API文檔（包含類名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說明）（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎(chǔ)上，進行適當修改和升級實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）實驗報告內(nèi)容需包括：包含類圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級后的Demo源代碼。實驗7 新教務(wù)系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計與評審實驗?zāi)康模海?）了解交互設(shè)計理論與原則（2）掌握前端設(shè)計技術(shù)和工具實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）交互設(shè)計理論與原則（2）界面設(shè)計基礎(chǔ)與常用界面元素（3）前端技術(shù)基礎(chǔ)（html/css/javascript）（4）新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設(shè)計與實現(xiàn)實驗要求：（1）根據(jù)前階段分析與設(shè)計的成果，運用交互設(shè)計理論，遵循交互設(shè)計指導(dǎo)思想與原則，完成新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設(shè)計。（2）使用原型工具或前端技術(shù)，實現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）實驗報告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設(shè)計的前端頁面，以小組形式進行演示與講解。實驗8 金融市場交易數(shù)據(jù)的獲取與實時圖形繪制實驗?zāi)康模海?）復(fù)習(xí)前端設(shè)計的基礎(chǔ)技術(shù)（2）通過實踐理解分布式與云計算的基本思想（3）提高使用第三方接口和組件的設(shè)計與集成能力實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）獲取數(shù)據(jù)：通過聚寬投資、掘金量化等第三方API免費獲取金融市場的交易數(shù)據(jù)（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)（3）存儲數(shù)據(jù)：在本地或云存儲中保存處理后的市場數(shù)據(jù)（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術(shù)或第三方繪制組件在網(wǎng)頁中實時顯示（5）上線發(fā)布：通過云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺實驗要求：（1）實時獲取市場的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個HTML頁面中分周期分別繪制相關(guān)圖形（2）數(shù)據(jù)更新后，通過js腳本自動重繪HTML頁面中的圖形（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動向云服務(wù)器提交更新實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）實驗報告內(nèi)容需包括：程序設(shè)計的相關(guān)源代碼，若使用了云服務(wù)，需同時提交能夠訪問的URL地址。實驗9 新教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計與評審實驗?zāi)康模海?）了解Web項目常用的系統(tǒng)架構(gòu)（2）熟悉Web項目常用的開發(fā)框架（3）熟悉Web項目的基礎(chǔ)開發(fā)技術(shù)實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康模喪鰧嶒炛饕獌?nèi)容）（1）應(yīng)用服務(wù)器（2）Web服務(wù)器（3）Web容器（4）MVC框架（5）ORM數(shù)據(jù)訪問技術(shù)（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)實驗要求：根據(jù)前階段的“新教務(wù)系統(tǒng)”相關(guān)設(shè)計文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風(fēng)格，完成“新教務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點，說明各自所適用的場景。實驗報告要求：實驗報告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計報告，要求書面文檔。實驗10 子系統(tǒng)與組件接口設(shè)計與評審實驗?zāi)康模海?）了解詳細設(shè)計的基本原則、方法與技術(shù)；（2）熟悉數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)技術(shù)（3）掌握詳細設(shè)計文檔編寫規(guī)范實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）完成系統(tǒng)詳細設(shè)計（2）完成窗口與菜單設(shè)計（3）完成子系統(tǒng)與模塊設(shè)計（4）完成組件API接口設(shè)計（5）完成API接口文檔編寫（6）完成詳細設(shè)計報告與評審（7）完成數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計（8）完成詳細設(shè)計報告編寫與評審實驗要求：（1）根據(jù)前階段相關(guān)文檔，完成新教務(wù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設(shè)計數(shù)據(jù)庫的物理模型（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計文檔實驗報告要求：實驗報告內(nèi)容需包括：詳細設(shè)計報告與評審報告。實驗11 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試實驗?zāi)康模海?）了解系統(tǒng)測試的內(nèi)容、流程和方法；（2）掌握系統(tǒng)用例設(shè)計的方法；（3）掌握黑盒測試執(zhí)行的技術(shù)與工具；實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）使用各種編程技術(shù)全部或部分實現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫測試用例（3）根據(jù)測試流程完成子系統(tǒng)功能測試和非功能測試（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測試，必要時編寫測試腳本和自動化測試程序（6）按規(guī)范編寫測試報告實驗要求：（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測試各接口API的正確性和性能（2）測試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說明書來編寫實驗報告要求：系統(tǒng)模塊測試報告要求規(guī)范，需要詳細記錄測試時間與測試人員。實驗報告內(nèi)容需包括：測試用例、測試報告。實驗12 系統(tǒng)部署與用戶培訓(xùn)實驗?zāi)康模海?）了解系統(tǒng)實施與部署的內(nèi)容、流程和方法；（2）了解系統(tǒng)的運維、運營及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；（3）掌握用戶使用手冊的編寫防范；（4）了解軟件著作權(quán)的申請與授權(quán)流程實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理（2）原始數(shù)據(jù)準備（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊與幫助文檔的撰寫；演示視頻制作實驗要求：（1）系統(tǒng)實施方案除軟件部署方案外應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備和人員的配備情況（2）系統(tǒng)實施方案要求規(guī)范，需要詳細記錄測試時間與測試人員；（3）按照已開發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設(shè)計編寫用戶手冊（4）每個功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個視頻長度不超過5鐘；實驗報告要求：實驗報告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實施方案與計劃、用戶使用手冊、操作視頻教程。實驗13 系統(tǒng)驗收實驗?zāi)康模海?）了解項目結(jié)題驗收的基本內(nèi)容、流程；（2）理解項目結(jié)題驗收的關(guān)鍵性問題；（3）掌握項目結(jié)題評審的流程、內(nèi)容；實驗內(nèi)容：（圍繞實驗?zāi)康?，簡述實驗主要?nèi)容）（1）項目開發(fā)總結(jié)匯報；（2）系統(tǒng)功能模塊演示（3）系統(tǒng)原型演示（4）答辯實驗要求：（1）答辯成績（20%）+原型設(shè)計質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評（2）各小組按照評審安排表的次序進行答辯（3）各小組秘書負責(zé)在評審報告上記錄問答記錄（3）答辯完成后對存在問題進行整改，并及時更新文檔（詳細設(shè)計說明書、評審報告）到FTP實驗報告要求：實驗報告內(nèi)容需包括：本學(xué)期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個人工作心得體會。六、課程教學(xué)方法和手段（一）課堂講授（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和工具等，使學(xué)生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和管理的基本理論和專業(yè)技術(shù)。（2）采用案例演示：重點培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中平衡各種現(xiàn)實約束，尋找合適的解決方案。（3）在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書、教具教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)信息量，增強教學(xué)的直觀性。（4）采取項目評審會方式進行階段性驗收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（二）實驗教學(xué)（1）采用小組、項目組模式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特長組成課題組，以實際問題設(shè)計實驗方案，指定適度目標，提高學(xué)生的主觀能動性和協(xié)作能力。（2）在實驗項目的選擇和方案設(shè)計上，選擇學(xué)生熟悉的真實需求和應(yīng)用場景，加強實驗技術(shù)和方法研究，重視各門課程和知識點的銜接，啟迪學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識。（3）注重過程管理與控制，合理規(guī)劃實驗過程和技術(shù)路線，設(shè)置階段性里程碑，明確各個角色責(zé)權(quán)范圍，確保按時按量完成實驗?zāi)繕恕＃?）評審實驗結(jié)果，規(guī)范各階段實驗結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評價實驗效果。七、課程考核方式本課程采用形成性評價方式。考核以課程目標的達成為主要目的，以檢查學(xué)生對各知識點的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。（一）考核方式和記分制本課程考核方式為考試；考核成績采用百分制記分。（二）考核形式和成績構(gòu)成考核成績?yōu)榭傇u成績，由平時成績和期末成績二部分組成，其中平時成績占比50%，期末成績占比50%。（進行工程教育認證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標達成度評價方式）（三）課程目標達成度評價方式實施多元化、過程化的考核評價體系，重視專業(yè)知識的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項目分析過程、項目設(shè)計過程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評價?？己朔秩齻€維度展開，包括：（1）項目過程重階段性的輸出物（評審報告、代碼、調(diào)查報告）；（2）項目結(jié)束時交付的信息系統(tǒng)（項目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測試報告）；（3）項目衍生出的創(chuàng)新成果。課程中的項目沒有固定的解決方案，學(xué)生團隊可以自由發(fā)揮。鼓勵學(xué)生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點，指出各自所使用的應(yīng)用場景。八、推薦教材與參考書目（一）推薦教材杜娟, （第2版）.清華大學(xué)出版社, 2014（2019年12月重?。?（二）參考書目（1），出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, .).，出版2015年4月.（三）其他參考資源《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》：九、其他說明本教學(xué)大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。制訂人：胡軍成審定人：王健批準人：（系主任）