【正文】 大精神為指導，在社工委、社發(fā)局、教育署黨委的領導下，深入貫徹科學發(fā)展觀，以“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”為工作目標，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生強烈關注的熱點、焦點問題，著力構建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制，全面提升學校的辦學實力和水平。二、整改內(nèi)容立足學?，F(xiàn)階段發(fā)展實際，把分析檢查報告中提出的整改思路和措施、把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發(fā)展的理念轉變成科學發(fā)展的生動實踐。把解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據(jù)可依。（一）集中解決的突出問題理順學校管理機制，實施清晰的層級管理問題1）設立年級組長，建立年級組長工作責任制，實現(xiàn)責任、義務和權利共享。責任人：李慧英；責任部門：校長室；完成時限：2009年4月底 2）將各年級組任課教師辦公地點相對集中，方便管理和工作。責任人：田勤耘；責任部門：總務處；完成時限：2009年8月底關于有效利用學校圖書資源，增加學生課外知識面的問題1）用足用好學校圖書經(jīng)費，在選購圖書時要征詢教師和學生建議，盡可能地滿足教師和學生的閱讀需求，及時更新和充實閱覽室的圖書。責任人：田勤耘；責任部門：總務處；完成時限2009年8月2）有效利用學校圖書資源，建立學生圖書借閱制度及有關借閱規(guī)定，每個班級設立一名圖書管理員，協(xié)助圖書室老師一起工作。積極開展各類讀書讀報活動和比賽，做好新書、好書介紹，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。責任人：陳曉華；責任部門：教導處；完成時限：2009年8月底梳理和完善學校的規(guī)章制度，增強學校管理的科學化、規(guī)范化，進一步提高學校的管理效能問題對學?，F(xiàn)有的各項規(guī)章制度進行梳理，廢舊立新，將各類規(guī)章制度進行完善和增刪，形成《晨陽小學管理制度集》。進一步增強廣大教職工的職業(yè)道德規(guī)范，組織教職工深入學習學校的各類規(guī)章制度，使制度深入人心，自覺遵守。避免制 度流于形式，做表面文章或有章不循的現(xiàn)象。責任人：羅維杰、楊惠明；責任部門：校長室、工會；完成時限：2009年8月關于進一步提升教師的專業(yè)化發(fā)展能力，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺，創(chuàng)設機會問題1）建立和完善教師專業(yè)發(fā)展實施制度，以制度促發(fā)展。l 認真制定《晨陽小學校本研修實施方案》。責任人：李慧英；責任部門：校長室；完成時限：2009年5月 l 制定《晨陽小學教師教學反思制度》，以制度建設促校本研修，以反思促質(zhì)量，養(yǎng)成反思職業(yè)習慣，促進教師的專業(yè)發(fā)展。責任人：凌彩瑛；責任部門：教導處；完成時限：2009年8月l 制定和完善學校骨干教師實施方案，做好校級骨干教師的申報和評審工作。責任人：李慧英、楊惠明；責任部門：校長室、教導處；完成時限：2009年2月2）搭建和創(chuàng)造教師專業(yè)發(fā)展平臺，以活動促發(fā)展。l 開展“精品課”展示活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺。責任人：凌彩瑛；責任部門：教導處；完成時限：2009年9月底l 積極鼓勵和督促教師開展教育科研和教學反思活動，以科研促教師成長。編輯和出版《浦東教育》——《晨陽小學教師論文》專輯。出版《農(nóng)村小學構建和諧家校關系機制的實踐和研究》區(qū)級課題經(jīng)驗論文一書。責任人：馬衛(wèi)平；責任部門：教科室；完成時限：2009年8月l 積極引領教師開展校本課程開發(fā)，使教師在行動中研究，在行動中成長。利用暑假組織骨干教師開展四年級《社會和品德》網(wǎng)絡探究性學習綜合課程的開發(fā)。l 責任人：李慧英、凌彩瑛 ；責任部門：校長室、教導處；完成時限：2009年8月（二）整改事項關于進一步加強校園文化建設，發(fā)揮校園文化淺課程作用的問題加強校園文化硬件建設。根據(jù)校園現(xiàn)有的設施設備和學校建筑特點，增加校園文化宣傳設施設備，在校園天井、門廳、樓道增加一些文化設施和宣傳布置，使校園環(huán)境具有童趣、人文氣息和時代特征。將校園建設為師生生活的樂園、精神的家園。進一步增強教師的人文修養(yǎng)。積極倡導教師讀好書、品經(jīng)典的風尚，開 展向教師推薦好書、美文活動，邀請專家來校作師德修養(yǎng)報告，營造書香、文化校園氣息。充分發(fā)揮學校各類宣傳設備的宣傳教育功能，通過這些宣傳載體將校園的各類信息及時、有效地向社會、家長、教師和學生宣傳，使之起到營造良好的人文環(huán)境和輿論氛圍，促進學校發(fā)展的作用，為構建和諧校園文化、營造和諧校園良好風尚發(fā)揮作用。加強社團與興趣小組的創(chuàng)建，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，營造良好的文化氛圍，陶冶師生情操，提高廣大師生的藝術素質(zhì)，使校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。堅持“以德育人”的工作思路，形成“勤學、善思、創(chuàng)新、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內(nèi)容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過榜樣示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。以十年校慶為契機，通過回顧歷史，展示成果，提升辦學理念，擴大社會影響，并以此激發(fā)全體教職員工的工作熱情，凝聚人心，推動學校事業(yè)快速、健康，可持續(xù)發(fā)展。三、推進措施領導帶頭，率先垂范。領導班子成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，以強烈的政治責任感和主人翁意識，帶頭做好整改工作。帶頭深化理論學習，進一步解放思想，發(fā)揚銳意進取、敢為人先的改革創(chuàng)新精神和獻身精神，增強工作責任心，提高組織管理的能力。改變工作作風，堅持走群眾路線，要深入調(diào)研，廣泛聽取群眾意見，求真務實，堅決防止搞形式主義。責任明確，通力合作。實行整改工作責任制，把需要解決的突出問題和需要完善的體制機制，逐一分解落實到分管領導、分管處室和具體責任人,并制定好整改實施方案，確保事事有人抓、件件有著落，確保各項整改措施落實到位。要立足學校發(fā)展大局，做到既有分工，又要相互配合，做到分工不分家，形成合力，共同研究解決方案和推進計劃。合理統(tǒng)籌，分步推進對近期整改的事項，要立即著手辦理，盡快見到實效。對中期整改的措施，各相關責任領導和責任部門，要根據(jù)整改的時限和進度，逐項抓好落實。對長期整改的措施，要制定詳細的落實計劃，分步實施。及時督查，富有實效。各有關責任人要將有關整改方案和整改的成果及時向群眾公布，接受群眾的評議和監(jiān)督。學校學習實踐活動領導小組要加強檢查和督導，確保各項整改工作的順利實施，卓有成效。四、監(jiān)督保障發(fā)揮領導引領作用。學校學實領導小組要切實加強對各項整改工作的指導、監(jiān)督，要認真參與方案的制定、修改、完善，對有關整改工作實施方案要認真把關。經(jīng)常深入基層聽取群眾意見，要關心和了解各項整改工作的進程，指導整改工作的實施，使整改工作按時有效地完成。發(fā)揮制度保障作用。建立信息反饋制度，定期或不定期地召開工作有關責任人工作會議，了解工作情況，反饋有關信息，幫助解決工作中的具體問題。通過學校網(wǎng)站、公示欄等渠道，做到“四公布”公布整改方案，主動做出整改承諾；公布整改措施，積極爭取群眾配合；公布整改進展，及時聽取師生合理意見；公布整改結果，主動接受師生監(jiān)督檢查。建立有關考核評價制度，將有關工作的整改列入個人述職范圍，接受考核。發(fā)揮指導監(jiān)督作用。黨組織、學實領導小組要加強對解決問題的指導，并幫助解決工作中的具體問題。要針對工作中的新問題、新情況，及時部署和研究，提出有針對性的措施。經(jīng)常深入基層、深入各部門了解工作進程、整改實效，全面把握，及時調(diào)控，以促進整改工作的有效開展。中共上海市浦東新區(qū)晨陽小學支部委員會上海市浦東新區(qū)晨陽小學2009年8月3日