【正文】 逐漸增大，主要在于Ａ．激化了階級(jí)矛盾Ｂ．出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面Ｃ．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭激烈Ｄ．嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的成長１７．明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化反映的本質(zhì)問題是Ａ．封建政治制度進(jìn)一步完善Ｂ．封建制度走向衰落Ｃ．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng)Ｄ．階級(jí)矛盾、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳我國少數(shù)民族建立的有關(guān)制度，曾經(jīng)發(fā)揮過重大的歷史作用?；卮?~6題。18．與女真族首領(lǐng)完顏阿骨打推行的猛安謀克制的性質(zhì)基本相同的制度是 B．府兵制 D．保甲制19．契丹建國后，曾采取“蕃漢分治”的政治制度，主要是因?yàn)? B．遼境內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．中原先進(jìn)政治制度的吸引20．下列是關(guān)于“八旗制度”的特點(diǎn)和影響的表述，其中正確的說法是①建立于清朝②具有行政管理、軍事征戰(zhàn)、組織生產(chǎn)三項(xiàng)職能 ③對(duì)滿族的壯大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了積極作用 A．①②③ B．①③ C．②③ D．①② 答案一、選擇題古代的重要改革（一）、概述：奴隸社會(huì)的富國強(qiáng)兵的改革：管仲改革。促使社會(huì)性質(zhì)變化的改革：商鞅變法。封建統(tǒng)治者調(diào)整政策的改革：慶歷新政；王安石變法。（二）填表對(duì)比商鞅變法與王安石變法1商鞅變法 2王安石變法 背景1戰(zhàn)國時(shí)期奴隸制度崩潰，新興地主要求政治改革2北宋中期嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)：土地兼并，階級(jí)矛盾，冗官冗兵冗費(fèi)，遼、西夏的威脅 目的1建立地主階級(jí)統(tǒng)治，富國強(qiáng)兵2擺脫危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治性質(zhì)1地主階級(jí)的政治改革，促進(jìn)社會(huì)性質(zhì)變化的公共2地主階級(jí)的政治改革，封建統(tǒng)治者調(diào)整政策的改革 內(nèi)容1連坐法；重農(nóng)抑商；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；統(tǒng)一度量衡；廢分封行縣制；廢井田制，確立土地私有制2理財(cái)：青苗法；募役法；農(nóng)田水利法；方田均稅法、市易法；軍事：保甲法；將兵法教育：改革科舉、整頓太學(xué)結(jié)果作用1廢除了奴隸主的世襲特權(quán)，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；嚴(yán)刑峻法、文化高壓，消極影響 2財(cái)政收入增加，興修了許多水利工程，軍事實(shí)力增強(qiáng)，一定程度扭轉(zhuǎn)積貧積弱的局面。但最終失敗 成敗原因1順應(yīng)歷史潮流，態(tài)度堅(jiān)決，措施得力，最高統(tǒng)治者的支持。2改革中用人不當(dāng)，出現(xiàn)一些危害百姓的現(xiàn)象；遭大地主、大官僚的反對(duì)。1．西周時(shí)期，對(duì)其統(tǒng)治中心威脅最大的少數(shù)民族是 A．匈奴 B．東湖 C．犬戎 D．山戎 答案：C 2．春秋諸侯爭霸促進(jìn)民族融合主要體現(xiàn)于A．漢族政權(quán)“尊王攘夷”抵制邊地各族的進(jìn)攻 B．犬戎攻破鎬京，幫助推翻西周漢族政權(quán) C．華夏族和其他民族接觸頻繁 D．少數(shù)民族大量遷往內(nèi)地與漢族雜居 答案：C 3．下列哪項(xiàng)不是管仲相齊提出“尊王攘夷”的口號(hào)并施行“尊王攘夷”行動(dòng)的 A．援助燕國打敗山戎的進(jìn)攻B．幫助衛(wèi)國挫敗狄人的侵犯C．討伐不向周王進(jìn)貢的楚國 D．打敗攻破鎬京的犬戎 答案：D 4．秦朝修建萬里長城的本來目的是A．秦始皇好大喜功，顯示其威風(fēng) B．鞏固北方，保護(hù)北方人民正常的生產(chǎn)和生活 C．加強(qiáng)和匈奴族的經(jīng)濟(jì)文化交流 D．為統(tǒng)一中國作防御準(zhǔn)備 答案：B 5．賈誼(前200年前168年)在《過秦論》中說：“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬?！边@是下列哪一次軍事行動(dòng)所造成的A．蒙恬率軍出擊匈奴B．衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴C．竇憲率軍出擊北匈奴D．竇固帶兵出擊北匈奴導(dǎo)析：本題為材料選擇題，旨在考查考生準(zhǔn)確閱讀理解材料和依據(jù)有效信息解決問題的能力。根據(jù)賈誼的生卒年代：前200年前168年，以及材料的出處《過秦論》，可判斷BCD三項(xiàng)都發(fā)生在賈誼死后，不可能是材料所說的軍事行動(dòng)，故可排除。答案：A 6．下列各項(xiàng)，正確反映了東漢時(shí)期我國國際交往情況的是A．佛教在開始傳人中原地區(qū) B．開始探索到達(dá)西亞、歐洲的商路C．歐洲國家與東漢政府開始直接交往 D．與日本各小國的交往開始形成 答案: C 7．西漢文帝時(shí)，對(duì)邊疆少數(shù)民族盡量避免出兵其主要意圖是 B．促進(jìn)民族間友好C．為了休養(yǎng)生息D．推行儒家文化 答案：C 8．對(duì)下列這一民族稱呼的先后順序是①靺鞨②女真③黑水④滿族⑤滿洲 A．①②③④⑤ B．①②③⑤④ C．①③⑤②④ D．①③②⑤④導(dǎo)析:本題為排序式選擇題，重在考查考生準(zhǔn)確掌握知識(shí)和排序能力。靺鞨族原居住黑龍江凇花江和烏蘇里江流域，七世紀(jì)中葉以后，其中黑水和粟末兩部強(qiáng)大起來。女真族是唐朝時(shí)的黑水靺鞨，契丹稱他們?yōu)榕?，滿洲是女真族發(fā)展起來的，辛亥革命以后稱滿族。由此可知正確選項(xiàng)應(yīng)為D。答案：D 9．南北朝時(shí)期和宋元時(shí)期的民族融合過程，實(shí)質(zhì)上是少數(shù)民族 A．內(nèi)遷雜居過程 B．社會(huì)封建化過程C．民俗漢化過程 D．南下開發(fā)過程 答案：B 10．唐宋兩代，民族問題呈現(xiàn)出不同現(xiàn)象和特點(diǎn)的根本原因是A．民族的優(yōu)劣B．封建制度的強(qiáng)化C．封建國家的盛衰 答案：C 11．下列事件發(fā)生的先后順序是①匈奴分裂為南匈奴和北匈奴②突厥分裂為東突厥和西突厥③蒙古分裂為漠北、漠南、漠西三部④蒙古分裂為韃靼和瓦剌 A．①②③④ B．④③②① C.②①④③ D．①②④③導(dǎo)析：本題為排序式組合選擇題，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)和排序組合能力。①發(fā)生在東漢初年，②發(fā)生在隋朝，③發(fā)生在明末清初，④發(fā)生在14世紀(jì)末。由此可知正確答案為D。12．自漢朝至明朝，我國對(duì)外貿(mào)易的主要商品首推A．鐵器和紙張 B．絲綢和茶葉 C．瓷器和絲綢 D．紙張和火藥 答案：C ①唐朝②北宋③南宋④明朝A.①② B．③④ C．①③ D．①④ 特別注意“直接”二字。答案：B 14．下列外國人來中國交往的先后順序是①安敦王朝的使臣②崔致遠(yuǎn)來華留學(xué)③倭奴國的使者④馬可波羅⑤利瑪竇 A．①②③④⑤B．①④③②⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤（D）15．宋元時(shí)期民族關(guān)系所具有的特征是①既有戰(zhàn)爭，也有議和②由多民族政權(quán)對(duì)峙到走向統(tǒng)一③民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)④新的少數(shù)民族形成A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④ 答案：D1戚繼光率領(lǐng)明軍抗擊來自東方侵略的同時(shí)來自西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略活動(dòng)有 A．沙俄入侵黑龍江流域B．荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣C．葡萄牙殖民者侵占澳門D．英國開始向中國走私鴉片（C）17．鄭和下西洋時(shí)進(jìn)行的一些貿(mào)易活動(dòng)，從本質(zhì)上看是 A．資本主義萌芽的要求 B．當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)活躍的表現(xiàn)C．政府重視對(duì)外貿(mào)易的表現(xiàn) D．明政府加強(qiáng)同各國交往的一種手段 答案：D 18．中國古代吸取外來經(jīng)濟(jì)、文化的諸項(xiàng)史實(shí)中，按先后順序排列應(yīng)是①學(xué)習(xí)天竺的熬糖法②佛教傳人中國③從呂宋傳入原產(chǎn)美洲的甘薯、煙草A．③①② B．③②① C．②①③ D．②①③ 答案：C 19．中國古代史上，民族融合的主要?dú)v史作用是促進(jìn)了 A．游牧民族農(nóng)業(yè)化B．少數(shù)民族封建化C．各民族之間經(jīng)濟(jì)文化的交流D．統(tǒng)一的多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固 答案：D 下列戰(zhàn)役屬于反抗外來侵略、捍衛(wèi)中華民族利益的是①東京保衛(wèi)戰(zhàn)②臺(tái)州九捷③郾城大戰(zhàn)④北京保衛(wèi)戰(zhàn)⑤雅克薩之戰(zhàn)A．①②⑤ B．②③④ C．③⑤ D．②⑤答案：D。明清時(shí)期對(duì)外政策呈現(xiàn)什么趨勢?為什么會(huì)呈現(xiàn)這種趨勢?后果怎樣?(1)特點(diǎn)：①中華文明處于世界領(lǐng)先地位，中國成為周邊國家、亞非地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化中心②中外關(guān)系以互通使節(jié)、貿(mào)易往來和文化交流為主。③漢、唐、宋、元各朝基本上采取了對(duì)外開放政策。(2)趨勢：明清時(shí)期的對(duì)外政策由開放到閉關(guān)自守。(3)原因：①明清時(shí)期中國封建制度漸趨衰落和腐朽。②外因是倭寇侵略我國東南沿海，西方殖民者的東來。(4)后果：閉關(guān)政策阻礙了我國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，妨礙了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，使中國幾乎脫離了世界發(fā)展的潮流，落后于西方，從而進(jìn)一步受到西方的侵略。一、中國古代社會(huì)最高首領(lǐng)的更替制度：禪讓制和王位世襲制 ：原始社會(huì)后期，部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度。： 王位世襲制的確立是建立在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)之上，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，是一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。二、中國早期政治制度的特點(diǎn) 1．早期政權(quán)（王權(quán)）和神權(quán)結(jié)合2．以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu) 3．最高統(tǒng)治集團(tuán)尚未形成權(quán)力高度集中三、漢到元政治制度的特點(diǎn)⒈不斷發(fā)展了專制主義中央集權(quán)。在中央，相權(quán)不斷分散削弱，君權(quán)不斷加強(qiáng)。在中央與地方的關(guān)系中，中央嚴(yán)格控制地方。⒉君主主宰國家，統(tǒng)治具有獨(dú)斷性和隨意性；君臣關(guān)系，實(shí)質(zhì)上是“主人”和“奴才”的關(guān)系。⒊中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理，牢牢控制著地方官吏的任免、監(jiān)督和考核。三、君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響明清時(shí)期君主專制制度加強(qiáng)，使地方的政治自主性和能動(dòng)性日益受到壓抑。君主專制使皇帝的決策獨(dú)斷和隨意，容易出現(xiàn)失誤；使大小官吏唯上是從，助長了官場的因循守舊之風(fēng)。導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行。這一切，都極大地妨礙了社會(huì)的進(jìn)步。四、分封制、郡縣制和行省制的比較1．不同點(diǎn)：①時(shí)代：分封制，奴隸社會(huì)政治制度，盛行于西周；郡縣制，戰(zhàn)國到元朝以前的封建 社會(huì)；行省制：元朝以后②和中央的關(guān)系：分封制，以血緣關(guān)系為紐帶，權(quán)力和地位可以世襲，有相對(duì)的獨(dú)立性?？たh制，是中央下屬的行政機(jī)構(gòu)，官員由皇帝任 免，直屬于中央。行省制：是中央最高行政機(jī)構(gòu)中書省的派出機(jī)構(gòu)，其行政長官直接對(duì)中書省負(fù)責(zé)。③作用和影響：分封制，前期起到積極作用，如使西周疆域擴(kuò)大，統(tǒng)治鞏固。但是，因?yàn)橛休^大的獨(dú)立性，容易造成國家分裂戰(zhàn)亂，破壞統(tǒng)一?？たh制和行省制，有利于中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，積極作用明顯。2．相同點(diǎn)：都是中國古代重要的政治制度；實(shí)行目的都是為鞏固統(tǒng)一；都產(chǎn)生過積極作用。五、府兵制與募兵制的比較府兵制與募兵制都是重要的兵制。從南北朝到唐朝后期，我國主要實(shí)行府兵制；唐玄宗起募兵制是我國的主要兵制。兩者的主要區(qū)別：一是士兵職業(yè)的性質(zhì)。府兵制下的士兵是與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合，“寓兵于農(nóng)”“兵農(nóng)合一”。府兵平時(shí)在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)閑受軍事訓(xùn)練，輪番宿 衛(wèi)京師，戰(zhàn)時(shí)應(yīng)征作戰(zhàn)并自備武器、糧食等，軍費(fèi)由農(nóng)民負(fù)擔(dān)。戰(zhàn)事結(jié)束，解甲歸田。募兵制下的士兵應(yīng)國家招募當(dāng)兵，當(dāng)兵是他們的一種職業(yè)，完全脫離農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)。他們由國家供給衣食，免征賦役。二是兵將關(guān)系。府兵制的兵將平時(shí)不在一起，不易形成將帥擁兵自重的局面。募兵制下，將領(lǐng)長期統(tǒng)帥一支軍隊(duì)，兵將之間有 了隸屬關(guān)系，導(dǎo)致軍閥的形成。安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)與此極有關(guān)系。六、三公九卿制與三省六部制的比較(1)相同點(diǎn)①都對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響的中央行政制度； ②都是專制主義中央集權(quán)制加強(qiáng)的表現(xiàn)。(2)不同點(diǎn)①時(shí)代不同：前者確立于秦，盛行于漢；后者確立與隋，盛行于唐。②內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同：前者是綜合性的中央行政制度，其中行政、軍事、監(jiān)察等權(quán)力融為一體，皇帝的家政、國政混為一談；后者則是集決策、審議、行政為一體的中央行政機(jī)構(gòu)。③丞相的組成和地位不同：前者中的丞相協(xié)助皇帝處理全國政事，有相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)、審議權(quán)和行政權(quán)；后者由于三省的長官都是宰相，使相權(quán)一分為三，從而加強(qiáng)了皇權(quán)。七、科舉制(1)歷史沿革隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成；唐朝繼承和完善科舉制度：貞觀年間，增加考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主；武則天時(shí)，增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試；開元年間，任用高官主持考試，提高科舉考試地位，后成定制。北宋的科舉制比唐朝有了進(jìn)一步發(fā)展：考試分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)，嚴(yán)格科舉考試程序，舉人經(jīng)禮部考試后須經(jīng)殿試才算合格，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，殿試成 為定制；考試科目逐漸減少，進(jìn)士科成為最主要科目；實(shí)行糊名制，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊；錄取名額比唐朝大大增加。明朝沿襲了前代科舉取士制度。為嚴(yán)厲控制士人的思想，科舉試卷僅從儒家的四書、五經(jīng)中命題，而且只準(zhǔn)用程、朱理學(xué)的觀點(diǎn)，不許發(fā)揮個(gè)人見解；答卷的文體，有嚴(yán)格的規(guī)定，分八個(gè)部分，稱為“八股文”。八股取士制度，嚴(yán)重地束縛了人們的思想。20世紀(jì)初，由于國內(nèi)形勢的劇變，封建科舉制度已不適應(yīng)形勢的需要。1905年，清政府廢除了科舉制度。(2)評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì):科舉制的開創(chuàng)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)的產(chǎn)物。①積極作用：，吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán)，有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建前期世族門閥把持朝政的局面；，給封建政權(quán)注入了生機(jī)和活力；，有利于形成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍；—考試—做官三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學(xué)識(shí)結(jié)合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，刻苦勤奮讀書的氛圍；，如唐以詩賦取士，促進(jìn)唐詩繁榮。②消極作用：，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講實(shí)際學(xué)問或束縛了知識(shí)分子的思想；，對(duì)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響； ，是導(dǎo)致近代中國自然科學(xué)落后的重要原因之一； ，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。，嚴(yán)重桎梏了人才的成長，是統(tǒng)治者加強(qiáng)專制主義皇權(quán)統(tǒng)治的重要手段。