必修一第一單元(前3課)中國(guó)古代政治制度-資料下載頁(yè)
2025-02-23 18:15本頁(yè)面
【正文】 2)魏晉時(shí)期： 尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省三省體制形成。 (3)隋唐時(shí)期的三省六部制 ① 內(nèi)容： 隋唐三省六部制，中書(shū)省掌管決策、負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的政令，門(mén)下省負(fù)責(zé)審議，尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。 ② 運(yùn)作程式： 中書(shū)省 (政令草擬 )→ 門(mén)下省 (政令審批 )→ 尚書(shū)省 (行政執(zhí)行，下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部 )。 ③ 作用： ，也有合作，相互牽制和監(jiān)督，使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完 整而嚴(yán)密的體系，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量；（皇權(quán)專(zhuān)制體制下的官員的集體協(xié)作） ，加強(qiáng)了皇權(quán)。 (4)宋初中央政治制度的演變 原因： 吸取唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)。 措施：（二府三司制） ①二府：中書(shū)門(mén)下省是最高行政機(jī)構(gòu)，其最高長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)；樞密院是最高軍政機(jī)構(gòu)。 ②三司：設(shè)參知政事分割宰相行政權(quán)，設(shè)三司使分割宰相財(cái)權(quán)；中央設(shè)立樞密院，樞密使掌軍權(quán)杯酒釋兵權(quán)； 。 作用： a分割，削弱了宰相的職權(quán)，皇權(quán)得到加強(qiáng)。 b官僚集團(tuán)臃腫，三冗 → 積貧積弱，行政效率低下。 P14學(xué)思之窗材料反映了皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)，二者此消彼長(zhǎng)的關(guān)系 (5)元朝 內(nèi)容： 中書(shū)省是最高行政機(jī)構(gòu)，行使相權(quán)；樞密院是最高軍事管理機(jī)關(guān)；宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)。 特征： 元朝是少數(shù)民族政權(quán)，疆域廣闊，因而 a以中書(shū)省和行省強(qiáng)化集權(quán) b民族壓迫，強(qiáng)化蒙古族的統(tǒng)治地位 結(jié)果： 在后期宰相權(quán)力越來(lái)越大，制約了皇權(quán)。 古代的選官制度 選官制演變的四個(gè)階段： 世官制 → 察舉制 → 九品中正制 → 科舉制（隋唐創(chuàng)立、完善 —— 宋代發(fā)展 —— 明清進(jìn)入困境） 發(fā)展演變： （ 1）世官制 —— 先秦（貴族世襲） （ 2）察舉制 —— 漢朝： 形成：西漢時(shí)建立和發(fā)展。察舉制是一種由下而上的按品行推選人才為官的制度。后由于豪強(qiáng)地主勢(shì)力的發(fā)展，逐漸由地方士族所支配。 特點(diǎn)：是一種由下而上的選官制度 影響：察舉制拓寬了選官渠道，注意德才兼?zhèn)?，不拘一格，使西漢武帝時(shí)人才濟(jì)濟(jì)；這是漢武帝時(shí)期鼎盛局面出現(xiàn)的一個(gè)重要原因。但隨著地主階級(jí)勢(shì)力的發(fā)展，門(mén)第聲望逐漸成為選舉的主要依據(jù)，導(dǎo)致官僚集團(tuán)的形成。 （ 3）九品中正制 —— 魏晉： 形成： 曹魏時(shí)曹丕建立，將人才劃分九個(gè)等級(jí)，由中央有名望的官員考評(píng)，授予相應(yīng)的官職的一種制度，是對(duì)漢代選官傳統(tǒng)的延續(xù)。但到魏晉之交，因大小中正官均被各個(gè)州郡的“著姓士族”所壟斷，他們?cè)谠u(píng)定品級(jí)時(shí)，偏袒士族人物，九品的劃分，已背離了“不計(jì)門(mén)第”的原則。 特點(diǎn)： 是一種家世、才能并重的選官制度。 影響： 九品中正制的實(shí)行，為世家豪門(mén)長(zhǎng)期操縱政權(quán)提供了法律上的保證，為士族門(mén)閥政治 的形成鋪平了道路。 （ 4）科舉制 —— 隋唐至 1905年 A形成和演變： 隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，宋元沿用發(fā)展；明清時(shí)期達(dá)到鼎盛時(shí)期，同時(shí)八股取士逐漸使其喪失其進(jìn)步性；晚清（ 1905年）廢止。 隋朝：隋文帝廢九品中正，開(kāi)始采用分科考試的方式選拔官員；隋煬帝始建進(jìn)士科，科舉制形成。 唐朝：唐太宗時(shí)增加考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主。武則天時(shí)增加取士人數(shù)，還首創(chuàng)武舉和殿試。 明清：從四書(shū)、五經(jīng)中命題，只準(zhǔn)用程、朱理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不許發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解；答卷須用八股格式，即八股取士。 1905年清政府被迫廢除了科舉制。 B特點(diǎn)： 用考試的方式選拔人才，使門(mén)第不高但有才干的庶族地主也能參予到統(tǒng)治集團(tuán)中來(lái)。 C對(duì)科舉制的綜合評(píng)價(jià) 積極作用： ①它產(chǎn)生于士族門(mén)閥衰落和庶族地主興起的背景之下，沖破了世家大族壟斷仕途的局面，起到了抑制門(mén)閥的作用。 ②是世界上最早采用考試的辦法選拔官員的國(guó)家，改變了自秦漢以來(lái)以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。 ③對(duì)西歐文官制有示范作用。 ④ 擴(kuò)大了官吏的來(lái)源，使中小地主憑借自己的才學(xué)通過(guò)考試步入統(tǒng)治階層，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，穩(wěn)定了社會(huì)局勢(shì)。 ⑤推動(dòng)了教育文化事業(yè)的發(fā)展。 ⑥它把讀書(shū)、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái)，提高了官員的文化素質(zhì)。 ⑦科舉把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，集中到中央政府，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 消極作用： ①科舉制度維護(hù)了封建統(tǒng)治，是造成中國(guó)封建社會(huì)漫長(zhǎng)的因素之一。 ② 后期 極大的束縛了知識(shí)分子的創(chuàng)造性，壓制了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使中國(guó)傳統(tǒng)的科技不能發(fā)展為近代科學(xué)技術(shù)，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。 ③阻礙了知識(shí)分子開(kāi)眼看世界，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素。 ④造成士人精力集中于應(yīng)付考試，忽視了學(xué)問(wèn)的實(shí)用性。 其種種弊端是專(zhuān)制主義中央集權(quán)高度強(qiáng)化的產(chǎn)物，也是專(zhuān)制制度不斷加強(qiáng)的措施手段。 演講完畢，謝謝觀(guān)看！
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