【正文】 。某歷史興趣小組的幾位同學圍繞這段話進行了如下討論，你不能同意的觀點是 A．它是在批評封建社會從上而下對農(nóng)民的壓迫B．它認為“郡縣”要比“封建”進步C．它肯定了“郡縣”的優(yōu)點，但又指出它仍是君權的工具D．這段話其實反映了顧炎武對政治新體制的渴望和探索151．（2011年4月安慶市二模15題）利瑪竇在《中國札記》中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但……它還在一定程度上是貴族政體……如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能作出最后的決定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交皇帝?！崩敻]認為中國明朝（ ） A．政府的主要形式不是君主制 B．內(nèi)閣掌握著行政大權 C．君主與內(nèi)閣大臣擁有同等決策權 D．內(nèi)閣一定程度上制約著君權152．（2010年9月安徽省濉溪縣月考5題）歐陽修這樣描述一位官員的言行：“常與短州爭權，每云‘我是監(jiān)郡，朝廷使我監(jiān)汝’”。這位北宋官員應該是A．通判 B．樞密使 C．三司使 D．轉(zhuǎn)運使153．（2011年5月宣城市三調(diào)13題）元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權，可謂于審力之形矣。”材料表明元代設置行省制是為了 A．拓寬選官渠道，擴大統(tǒng)治區(qū)域 B．分割官員權力，牽制地方重臣 C．管轄邊疆地區(qū)，提高行政效率 D．削弱地方割據(jù)，減少財政開支154．（2011年3月江蘇百校高三大聯(lián)考1題）我國古代政治制度不斷調(diào)整與變革，下列措施反映強化中央集權的是（ ） A．“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘。東就國……” B．“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗?！?C．“以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。” D．“……夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省，郡縣又遠于省，若有邊徼之事者，則置宜慰司以達之。”155．（2010年9月?lián)P州寶應縣高三調(diào)研1題）圖中的“瑯邪郡”管轄地在西周朝時的地方長官會是（ ）A．周王　 B．郡守　 C．縣令　 D．諸侯156．（2011年江蘇高考4題）據(jù)《南臺備要》記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務，若是一一咨稟，誠恐緩不及事。……（如今）凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區(qū)處。”這段材料可以反映出元代的江浙行省 A．與中央權力之爭難以調(diào)和 B．獲得了緊急事務處置權 C．行政長官不再由朝廷任命 D．權力不再受到中央節(jié)制157．（2010年10月江蘇蘇北四市高三調(diào)研1題）江蘇沛縣是漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)。2009年5月1 8日，世界劉氏宗親會館在沛縣落成，大批海內(nèi)外劉姓子弟前來尋根問祖，聯(lián)誼交流。這一事件與下列思想觀念具有一致性的是A．“四海之內(nèi)皆兄弟也”（孔子） B．“同姓則同德，同德則同一心，同心則同志”（左丘明） C．“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行”（項羽） D．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（杜甫）158．（2010年12月江蘇徐州競賽2題）明太祖朱元璋說：“夫元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任權臣，上下蒙蔽故也，今禮所言不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣?！睘槲∵@一教訓，明太祖采取的措施是A．消除地方割據(jù) B．抑制、清除權臣，加強皇權 C．廢行中書省，設三司 D．八股取士，加強思想控制159．（2010年9月南京市高三調(diào)研1題）《詩經(jīng)》曰：“周雖舊邦，其命維新。”關于周人的“維新”，以下說法正確的有①建立了完備的宗法制 ②實行了等級森嚴的分封制③確立了尊卑分明的禮制 ④創(chuàng)立了王位世襲制A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④160．（2011年4月江蘇百校樣本分析1題）關于下表中的中國古代兩大選官制度的信息解讀正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據(jù)品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考A．察舉制強調(diào)德才兼?zhèn)? B．科舉制注重科技素養(yǎng)C．察舉制有利于貴族政治的形成 D．科舉制不利于統(tǒng)治基礎的擴大161．（2010年9月鹽城市高三摸底1題）國學大師錢穆認為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。以下對這兩大“政治”的理解正確的是 A．都是地方制度，加強了中央集權 B．前者是貴族政治，后者是官僚政治 C．都以血緣為紐帶，實現(xiàn)了權力的高度集中 D．都順應了歷史潮流，維護了封建統(tǒng)治162．（2010年9月?lián)P州寶應縣高三調(diào)研10題）右圖是某老師在課堂上分析一些歷史現(xiàn)象時多次使用的圖示。該圖示不可能用來表示（ ）A．雅典民主政治突破城邦體制，得到發(fā)展B．二戰(zhàn)后多種力量崛起，沖擊兩極格局C．封建社會中央集權與地方分權斗爭激烈D．近代列強環(huán)伺、侵略中國163．（2011年4月鹽城市二模4題）唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段?！皬姆饨ㄞD(zhuǎn)帝制，發(fā)生于商鞅與秦皇漢武之間，歷時約三百年”以下各項不屬于這一轉(zhuǎn)型時期特征的是 A．貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變 B．神權政治向世俗政治轉(zhuǎn)變C．青銅文明向鐵器文明轉(zhuǎn)變 D．分裂割據(jù)向統(tǒng)一王朝轉(zhuǎn)變164．（2010年11月泰州高三聯(lián)考3題）“故太平君子，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其予，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童予，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是?！痹摬牧险f明唐朝科舉考試：①提高了官員的文化素質(zhì)； ②推動社會向?qū)W（讀書）風氣的形成；③成為當時人們走向官場的唯一途徑； ④有助于提高個人政治影響力A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④165．（2010年12月江蘇徐州競賽1題）秦《嶧山刻石》中說：“追念亂世，分土建邦，以開爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野，自秦古始?！鼻厥蓟梳槍ι鲜鰡栴}，“乃今皇帝，一家天下，兵不復起”。為使“兵不復起”所采取的措施是A．攻打匈奴，修長城 B．實行分封制 C．實行郡縣制 D．實行行省制166．（2010年11月泰州高三聯(lián)考1題）下列選項中有關兩圖所反映的地方行政制度的表述，錯誤的是 A．兩種地方行政制度分別實行于漢初和元朝 B．兩種地方行政制度對中央集權所起的作用截然相反 C．兩種地方行政制度的實施均是吸取和借鑒了前朝的教訓 D．兩種地方行政制度均鞏固和發(fā)展了我國多民族大一統(tǒng)國家，并為此后歷朝沿用167．（2010年11月蘇州五市四區(qū)高三期中考4題）近年來，圍繞曹操墓真?zhèn)蔚臓幾h持續(xù)不斷。歷史上對曹操的評價也是褒貶不一，尤其在用人上，有人說他“唯才是舉”，有人說他不善用人。他死后，其子曹丕廢漢稱魏，歷史上稱曹魏。曹操生活的時期戰(zhàn)亂頻仍，國家主要的選官制度應該是（ ）A．軍功爵制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制168．（2011年5月南通市三模2題）“唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時用，制度則昭若日月”。這反映出①明清時期科舉制與現(xiàn)實需要脫節(jié) ②唐朝科舉制以門第為錄用標準 ③科舉制以考試成績決定是否錄用 ④科舉制是比較公平的選拔方式A．①③ B．③④ C．①③④ D．①②③169．（2011年1月?lián)P州市調(diào)研1題）追溯中國姓氏的起源，有的以官職為姓，如司馬、司徒、司空等；有的以排行為姓，如孟、叔、季等；有的以技藝為姓，如陶、甄、屠等。據(jù)此推理，衛(wèi)、許、陳等都是（ ）A．以氏族為姓 B．以封地（國）為姓C．以居住地為姓 D．以先人的字或名為姓 170．（2011年1月蘇北四市期末1題）徐天麟在《西漢會要》中說：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！币韵轮贫鹊膶嵭杏∽C了這一觀點的是（ ）A．宗法制 B．三公九卿制 C．皇帝制 D．郡國并行制171．（2011年5月徐州市三模2題）馬克斯韋伯說：“此一制度導致候補者互相競爭官職與俸祿，因而使得他們無法聯(lián)合起來形成封建官吏貴族。獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能證明自己有足夠的學養(yǎng)?！边@一制度是（ ） A．世官制度 B．察舉制度 C．九品正中制 D．科舉制度172．（2011年3月南京市二模3題）元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權，可謂于審力之形矣?！辈牧媳砻髟O置行省制是為了( ) A．拓寬選官渠道，擴大統(tǒng)治區(qū)域 B．分割官員權力，牽制地方重臣 C．管轄邊疆地區(qū)，提高行政效率 D．削弱地方割據(jù)，減少財政開支173．（2011年江蘇高考2題）右圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制 A．為選拔士族子弟而設立 B．仍然是九品中正制翻版 C．縮小了人才選拔的范圍 D．兼顧多個階層但不完善174．（2011年1月南京模擬3題）清末御史張瑞蔭的一份奏折中說：“自設軍機處，名臣賢相不勝指屈，類皆小心敬慎，奉公守法。其弊不過有庸臣，斷不至有權臣，……軍機處雖為政府，其權屬于君；若內(nèi)閣，則權屬于臣。”這說明軍機處（ ）①防止了大臣專權 ②強化了君主專制 ③削弱了內(nèi)閣的權力 ④擴大了統(tǒng)治基礎A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④175．（2011年4月南通市調(diào)研1題）“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設計的，而是經(jīng)過舊中國時代列國紛爭，一個一個國家個別嘗試，又互相模仿，方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)。”從制度沿革的角度看，下列制度最能反映這一觀點的是( )A．皇帝制度 B．郡縣制度 C．官僚制度 D．朝議制度176．（2011年1月南通市一模2題）明朝內(nèi)閣對皇帝“不合理”的詔旨，可以拒絕草擬，封還執(zhí)奏?；实鄄粷M內(nèi)閣票擬發(fā)回重擬時，如內(nèi)閣認為自己的意見正確，可以拒絕重擬，以原票封進。以上材料主要表明（ ） A．明朝內(nèi)閣的權力高于皇權 B．內(nèi)閣事實上成為決策機構(gòu) C．明朝皇權較前代有所弱化 D．內(nèi)閣對皇權存在一定制約 177．（江蘇金壇市2011屆高三第一次調(diào)研2題）元初高鳴進諫：“方今天下大于古，而事益繁，取決一省，猶曰有壅，況三省乎！”元世祖采納了此建議，在中央設（ ）A．行中書省 B．三省制 C．中書省 D．內(nèi)閣制178．（2011年1月蘇北四市期末4題）廣東省新會縣城隍廟的廟門上鐫刻著一副楹聯(lián)：女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點順妻之意以順親。這副楹聯(lián)實質(zhì)上說明了（ ）A．忠恕孝悌是鞏固家庭和睦的前提 B．宗法觀念是維護家庭和睦的基礎 C．血緣關系是維系家庭和睦的紐帶 D．維護家庭和睦是重大的社會責任179．（2011年5月南通市三模1題）秦王贏政在初并天下后，認為自己“德高三皇，功過五帝”，把“皇帝”定為自己的尊號。他的真實意圖在于A．標榜自己的功德 B．追求制度創(chuàng)新 C．顯示與眾不同 D．強調(diào)君主的權威180．（2011年1月南通市一模1題）有學者在描述中國古代政治制度時指出：“傳統(tǒng)中國的帝制為西史所未有，其獨特即在君主專制一切的剛性與官僚高度流動的柔性巧妙結(jié)合?！毕铝兄贫戎?，最能體現(xiàn)這一觀點的是（ ） A．世襲制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制181．（江蘇金壇市2011屆高三第一次調(diào)研1題）“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”，西周確立的這種制度能在其后約3000年間被尊為正統(tǒng)定制，其主要原因是（ ）A．保證了周天子在政治上的壟斷和特權地位B．保證了王權的穩(wěn)定和統(tǒng)治集團的穩(wěn)定團結(jié)C．有利于統(tǒng)治階級選拔優(yōu)秀人才D．有利于王位在一家一姓中傳承182．（2011年4月鹽城市二模5題）中國古代歷史上，君權與相權是一對矛盾的統(tǒng)一體。下列選項中，體現(xiàn)封建君主直接削弱宰相權力的措施有①秦朝設置御史大夫 ②唐朝實行三省制 ③元朝實施行省制 ④明朝設立內(nèi)閣A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②183．（2011年5月徐州市三模1題）《詩經(jīng)》說：“大邦維屏，大宗維翰（棟梁），懷德維寧，宗子維城?！边@則材料最能說明西周（ ）A．實行分封制鞏固統(tǒng)治 B．實行宗法制維護政治體系 C．分封制與宗法制