【正文】 地方嗎？理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”，課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒？（魚(yú)兒游）哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多？稻米香？（禾苗綠油油）“小小竹排畫(huà)中游”的“畫(huà)中”是真的畫(huà)嗎？為什么說(shuō)是在畫(huà)中游？師讀：江南的小河多，有許多魚(yú)蝦，種了很多水稻，是個(gè)特產(chǎn)豐富的地方，所以稱為魚(yú)米鄉(xiāng)，哪里的景色十分美，人在其中就像走進(jìn)畫(huà)中一樣，所以就說(shuō)“小小竹排畫(huà)中游”。再次朗讀課文。課中操：聽(tīng)蔣大為的歌曲，可編動(dòng)作。《小小竹排畫(huà)中游》教案12教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“、”和3個(gè)偏旁“山、艸”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：是認(rèn)記生字和朗讀課文。要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是個(gè)風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合看懂圖意，理解詞句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。掛圖(投影片)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課用2—3課時(shí)。預(yù)習(xí)：正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題我們的祖國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富。特別江南地區(qū)，河流眾多，盛產(chǎn)大米，所以稱之為魚(yú)米之鄉(xiāng)。今天我們和圖中的小朋友，乘著小竹排，一起到江南地區(qū)去看看那兒美麗的風(fēng)光。二、圖文結(jié)合，弄懂圖意。學(xué)生一邊聽(tīng)表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖，看看圖上畫(huà)了什么?讓學(xué)生自由朗讀課文。按照從河面到兩岸的順序說(shuō)一說(shuō)。(1)小朋友撐的東西叫什么?(小竹排)(2)小朋友撐著竹排在河中游聽(tīng)到什么?看到什么?(聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，看到魚(yú)兒在水里游，還看到兩岸樹(shù)木都長(zhǎng)得很茂密，田里的禾苗綠油油。)小結(jié)：江南水清魚(yú)多。氣溫高，一年水稻能收兩季，米也多，蔬菜豐富。由于雨水充足，樹(shù)木也長(zhǎng)得很茂密。所以人們稱江南是“魚(yú)米鄉(xiāng)”。三、初讀課文，認(rèn)記字音。自由讀課文，要求看拼音讀準(zhǔn)字音。對(duì)照生字表，在文中用橫線畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，記住字音。檢查生字的讀音。(指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。)指導(dǎo)讀課文，要求讀準(zhǔn)音，讀通句子。四、出示課件，理解句意。學(xué)習(xí)第一句。pA、讀第一句，說(shuō)說(shuō)這句話講什么?讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生看課件演示：用箭頭表示水流方向，理解順?biāo)鳌?(板書(shū)：鳥(niǎo)兒唱、魚(yú)兒游)B、要是你在這小竹排上心情會(huì)怎樣?為什么?(高興、喜悅。)C、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生把自己的感情(心情)讀出來(lái)。學(xué)習(xí)第二句。A、圖文結(jié)合，指名朗讀，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話講了什么?B、“樹(shù)木”、“禾苗”長(zhǎng)得怎樣?請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)在電視上指出來(lái)。并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(板書(shū)：樹(shù)木密、禾苗綠)C、演示“禾苗”長(zhǎng)的課件。D、指導(dǎo)朗讀。要求讀出“樹(shù)木密”，“禾苗綠”的感覺(jué)(語(yǔ)氣)來(lái)。E、集體朗讀這一句。學(xué)習(xí)第三句。由板書(shū)引入第三句：這里鳥(niǎo)兒在唱歌，魚(yú)兒在游泳，兩岸樹(shù)木一棵挨著一棵，綠油油的禾苗望不到邊，你知道這是什么地方?(江南)A、齊讀第三句。B、“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”這句話是什么意思，你知道嗎?(江南一帶小河多，魚(yú)蝦也多。水稻一年收兩季米也多，所以人們把江南一帶叫做魚(yú)米鄉(xiāng)。)C、“小竹排在畫(huà)中游”，這里的“畫(huà)”是老師掛在黑板上的畫(huà)嗎?那是什么呢?請(qǐng)學(xué)生看看圖再說(shuō)說(shuō)。(江南美麗的景色)p五、朗讀課文，可分小組、集體個(gè)人朗讀?！缎⌒≈衽女?huà)中游》教案13【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)口、日、中三個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和3個(gè)偏旁山、木、艸。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲、課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)。第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)了解課文內(nèi)容，知識(shí)江南中美麗、富饒的地方。認(rèn)識(shí)課文中的生字。能正確流利地朗讀、背誦課文?！冀虒W(xué)過(guò)程一、看圖，揭示課題播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖，一邊欣賞樂(lè)曲。看了這幅圖，你有什么感受？出示課題，學(xué)生齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。自由讀之后，開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)生字的字音。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容讀了這首詩(shī)歌，我們都知道江南很美，美在哪里，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？結(jié)合看圖，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)、演示順?biāo)鞯倪^(guò)程?？磮D理解樹(shù)木密的密指一棵挨著一棵，而且樹(shù)木特別密又特別綠。指出圖中的禾苗。提出自己不理解的詞或句子。引導(dǎo)學(xué)生理解江南魚(yú)米鄉(xiāng)。四、朗讀、背誦朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。請(qǐng)學(xué)生朗讀。先個(gè)別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂(lè)曲朗讀。看圖試著背誦。第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固生字，練習(xí)用ABB的疊詞形式說(shuō)詞語(yǔ)。誦讀課文，說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。指導(dǎo)寫(xiě)字?！冀虒W(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們把課文背了下來(lái)，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友最勇敢，背給大家聽(tīng)？二、激發(fā)想像，豐富情感一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊聽(tīng)教師朗讀課文，想像了江南水鄉(xiāng)的美麗景色。聯(lián)系自己的美際及旅游的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)咱們江南的美麗景色。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞出示課件──不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀。顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。（有些生字可以引導(dǎo)學(xué)生編故事記憶。如兩：兩個(gè)人躲在屋檐下，橫就像屋檐，豎和橫就像屋子。唱：今日唱，明日唱，天天開(kāi)口唱。）出示課后我會(huì)讀的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，自由讀，再同桌互相考一考。四、做漢字開(kāi)花的游戲練習(xí)用ABB的什么說(shuō)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生積累詞匯：綠油油的小草白茫茫的露五、指導(dǎo)寫(xiě)字出示曰，先讓學(xué)生跟老師書(shū)空，認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)，橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么。中先引導(dǎo)學(xué)生會(huì)尋找壓線筆，再跟老師一起書(shū)空?？谟蓪W(xué)生自己觀察后書(shū)寫(xiě)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】小小竹排畫(huà)中游小竹排，順?biāo)?。鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游。兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。江南魚(yú)米鄉(xiāng)，小小竹排畫(huà)中游《小小竹排畫(huà)中游》教案14第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，和三個(gè)偏旁；，流利地朗讀課文，背誦課文，知道江南是十分美麗，富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利地朗讀課文，背誦課文，知道江南是十分美麗，富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件，生字卡。學(xué)習(xí)過(guò)程一、看圖，揭示課題1．播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖，一邊欣賞樂(lè)曲2．看了這幅圖，你有什么感受？3．出示課題，學(xué)生讀課題，讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文1．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀痛句子2．請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音；3．自由讀后，開(kāi)展朗讀競(jìng)賽4．請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)生字的字音。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容1．讀了這首詩(shī)歌，我們都知道江南的美，美在哪里，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？2．結(jié)合看圖，理解“竹排“是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具3．運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示“順?biāo)鳌?．看圖了解“密”的意思5．指出圖中的禾苗6．提出自己不理解的詞或句子（引導(dǎo)學(xué)生了解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”）四、朗讀，背誦1．朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美2．請(qǐng)學(xué)生朗讀，先個(gè)別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂(lè)曲朗讀3．看圖試著背誦。五、小結(jié)通過(guò)有節(jié)奏，加重音的方法進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，學(xué)生朗讀能力進(jìn)步得快。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)寫(xiě)“口，中，日”三個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字；指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件；平臺(tái)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、激發(fā)想象，豐富情感1．一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊聽(tīng)老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色2．聯(lián)系自己旅游的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)江南的美麗景色。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞（1）學(xué)生認(rèn)讀（2）小老師帶讀（3）玩游戲?qū)W習(xí)生字（1）讀準(zhǔn)音（通過(guò)多種形式的讀）（2）指導(dǎo)寫(xiě)（學(xué)生說(shuō)方法，教師范寫(xiě)）（3）了解義（看圖組詞，說(shuō)話）四、鞏固練習(xí)讀課后練習(xí)題學(xué)生寫(xiě)生字：先描再寫(xiě)。五、總結(jié)附板書(shū)范寫(xiě)的生字教學(xué)反思我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)欣賞圖片再有目的的讓學(xué)生看圖說(shuō)句子，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感受江南水鄉(xiāng)的美，喚起了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激起了學(xué)生表達(dá)的欲望。當(dāng)一名學(xué)生提出朗讀時(shí)遇到了困難，無(wú)法進(jìn)入到課文所描寫(xiě)的情境中去時(shí)，我意識(shí)到雖然學(xué)生通過(guò)多媒體課件對(duì)江南水鄉(xiāng)的美景有了初步感受，但是還沒(méi)有引起情感上的共鳴，無(wú)法讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。因此，我適時(shí)地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)一步深化學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過(guò)想象，學(xué)生擁有了廣闊的天地，并迅速投入到朗讀課文的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中去，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和想象能力。《小小竹排畫(huà)中游》教案15出示生字詞，文中個(gè)別句子，開(kāi)火車(chē)讀。游戲：一字開(kāi)花(口頭擴(kuò)詞)朗讀播放樂(lè)曲，學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，你都看到了哪些美麗的景物?匯報(bào)：先用書(shū)上的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)，再用自己的語(yǔ)言描述。(根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)的詩(shī)句)(課件演示理解“順?biāo)?、綠油油、樹(shù)木密、江南魚(yú)米鄉(xiāng)”的含義。如：教學(xué)“綠油油”時(shí)，先課件演示理解意思，接著指名學(xué)生練說(shuō)“綠油油的”，最后用“ABB的”格式來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。)點(diǎn)撥：看到這些美景，你的心情怎么樣?美讀：通過(guò)朗讀把你的美麗心情表達(dá)出來(lái)，學(xué)生練讀。匯報(bào)讀：指名讀(師生評(píng)議)，對(duì)讀，齊讀江南風(fēng)景確實(shí)美，誰(shuí)能用一句話贊美江南。為什么說(shuō)呢?誦讀師配樂(lè)詩(shī)朗誦生模仿練讀指名配樂(lè)讀(評(píng)議)、男女生對(duì)讀指導(dǎo)背誦(用自己喜歡的方式去背誦)評(píng)選最佳朗誦者拓展悟江南師：從剛才小朋友美美的表情中，老師知道你心中的江南一定更美。小朋友，江南除了書(shū)上所描寫(xiě)的景物外，還有些什么?誦江南師：為了讓更多的人知道你心中的江南，我們可以模仿書(shū)上的樣子編一編兒歌，指名試編(老師可幫忙)春天的江南如此美麗，其它季節(jié)的景色又是怎樣的迷人呢?(此練習(xí)可延伸到課外完成)寫(xiě)字出示“中”字，讀一讀，你怎樣記住這個(gè)字?(書(shū)空)引導(dǎo)觀察田字格中的“中”字，發(fā)現(xiàn)了什么?師范寫(xiě)，講解要點(diǎn)。練寫(xiě)，先描紅再練寫(xiě)展示學(xué)生作品(師生評(píng)議)第二課時(shí)課件說(shuō)明：任意出示文中的一句話按順?biāo)髯帧霈F(xiàn)竹排順?biāo)鞯那榫鞍礃?shù)木密字→放大出現(xiàn)樹(shù)木密的情景按禾苗字→放大出現(xiàn)禾苗綠油油的情景按江南魚(yú)米鄉(xiāng)字→放大出現(xiàn)魚(yú)兒成群、禾苗處處都是的情景第五篇：《小小竹排畫(huà)中游》教案《小小竹排畫(huà)中游》教案《小小竹排畫(huà)中游》教案1教學(xué)目標(biāo)。會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，認(rèn)識(shí)豎勾和提兩個(gè)筆畫(huà)和草頭偏旁。、流利地朗讀課文，背誦課文。，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課聽(tīng)錄音第3課《小小竹排畫(huà)中游》，在這里河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎? 欣賞風(fēng)景圖片走進(jìn)大自然 二、初讀課文，整體感知一邊看圖，一邊聽(tīng)音樂(lè)?？戳诉@幅圖，你有什么感受?出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么?有什么不懂的地方?自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈起來(lái)，想想怎樣才能認(rèn)識(shí)它?(提示：可以借助拼音，也可以問(wèn)老師或同學(xué)。)師巡視檢查。小組內(nèi)齊讀，個(gè)別讀，當(dāng)小老師教讀，評(píng)選出參賽選手。參賽選手讀，其他學(xué)生評(píng)議、正音。認(rèn)讀生字詞。(1)、出示生字詞卡，學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的方式識(shí)記12個(gè)生字及帶生字的詞語(yǔ)。(2)、同桌互讀并交流記字詞的方法。(3)、全班交流。(4)、認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，找找?guī)в性撈缘淖帧?課文中學(xué)過(guò)的、自己知道的)。三、自讀自悟，悟中感知通過(guò)朗讀文本知道江南美如畫(huà)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(1)結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。(2)看圖理解樹(shù)木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹(shù)木特別密又特別綠.(3)指出圖中的禾苗。引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒?(魚(yú)兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多，稻米香?(禾苗綠油油)播放《小小竹排畫(huà)中游》展示交流 指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗(板書(shū)：禾苗)。(“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好) 讀第2句。兩岸/樹(shù)木密，禾苗/綠油油。 出示有關(guān)植物圖片點(diǎn)撥升華 江南一帶小魚(yú)多，河里有許多魚(yú)蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚(yú)米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~(yú)米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫(huà)。所以說(shuō)小小竹排就像在畫(huà)中游。交流：小小竹排順?biāo)?，如果你坐在上面?huì)看到哪些美麗的景物?看到這些美景，你會(huì)說(shuō)些什么?臨淄有許多美麗的風(fēng)景，搜集有關(guān)圖片或畫(huà)片，選一處最美的風(fēng)景，向家人介紹。四、學(xué)習(xí)寫(xiě)字比一比：口日中認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折和橫折鉤并書(shū)寫(xiě)。課件出示寫(xiě)在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫(xiě)的字在田字格中的占位。師范寫(xiě)。讀一讀：口字要寫(xiě)好，上大下要小。描紅、書(shū)寫(xiě)。讓學(xué)生把字詞卡片貼到圖中相應(yīng)的位置，這樣充分利用課程資源， 借助課文插圖鞏固字音，理解字義五、擴(kuò)展延伸出示“綠油油”齊讀，請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)“綠油油的什么”。照樣子說(shuō)說(shuō)“abb的什么”，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國(guó)山水的美麗。板書(shū)設(shè)計(jì)小小竹排畫(huà)中游江南景如畫(huà)鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游 樹(shù)木密 禾苗綠