畫家和牧童第一課時教學(xué)設(shè)計范文-資料下載頁
2024-10-17 20:46本頁面
【正文】 重點地范寫，練習(xí)。這樣的教學(xué)符合小朋友的學(xué)段特點?！赌镣彤嫾摇返慕虒W(xué)再一次證明：充沛精心的預(yù)設(shè)和有效到位的實施才干生成勝利的課堂。這是唯一的出路！第五篇：《畫家和牧童》第二課時教學(xué)設(shè)計《畫家和牧童》第二課時教學(xué)設(shè)計駐馬店市第二十三小學(xué)朱迪教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)13個生字，會寫12個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。教學(xué)重難點：識字、寫字。懂得敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。教學(xué)準(zhǔn)備：課件視頻課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識了兩位新朋友，一位是擅長畫牛的大畫家戴嵩，一位是放牛的小牧童，他們之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《畫家和牧童》。板書課題。二、復(fù)習(xí)生字出示生字。（男女生對讀）出示生詞。（開火車讀）三、授新初讀課文。生字生詞掌握的那么好，課文讀得一定也不錯。請同學(xué)們打開課本自由朗讀課文，讀完以后想一想畫家和牧童之間發(fā)生了什么事？生匯報。講解課文。感悟著名（1）戴嵩他可不一般，他是一位著名的畫家，你從哪幾句話能看出他很著名？生匯報，師出示“他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買?！保?）“一......就.....”句型練習(xí)。（3）“沒有不”是什么意思？給句子換個說法。看畫的人都點頭稱贊。（4）“爭著”是什么意思？為什么“爭著花大價錢購買”？（5）戴嵩真不愧是一位著名的畫家，你們佩服他嗎？咱們一起讀一讀。（6）戴嵩不僅畫的好，還畫的很快呢！快速瀏覽課文第二自然段，用鉛筆畫出描寫戴嵩畫的又好又快的句子。生匯報，師出示“他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了?！保?）濃墨涂抹、輕筆細(xì)描是國畫的兩種繪畫技巧，猜一猜他們是什么意思？（8）觀看視頻，理解濃墨涂抹、輕筆細(xì)描。（9）兩個不同的動作，被一會兒、一會兒鏈接成了一句話，你能用“一會兒.....一會兒....”說句話嗎？（10）戴嵩很快就畫好了《斗牛圖》，圍觀的人看了是什么反應(yīng)呢？（11）都有誰夸贊了他，怎么夸贊的？生匯報，指導(dǎo)生有感情的朗讀。（指名讀、范讀、師生合作讀）（12）圍觀的還有什么人呢？他們會怎么夸贊戴嵩？感悟畫家、牧童品質(zhì)（1）就在大家紛紛夸贊戴嵩的時候，突然有一個聲音出現(xiàn)了，一個意想不到的聲音出現(xiàn)了，他大喊著——（生讀），他可是從人群中擠出來的，他的心情多么——（生回答：著急?。?，生再讀。（2）是誰這么大膽，當(dāng)著戴嵩的面，在人們都夸獎他的時候大喊他畫錯了？你覺得小牧童怎么樣？（板書勇敢）（3）圍觀的人們聽到小牧童的喊聲都——呆住了，大家一起來仔細(xì)觀察圖片，有的人......有的人......（4）講解生字“呆”書寫。（5）圍觀的人們在想些什么呢？如果你是戴嵩，你會怎么樣呢？（6）戴嵩可和你們不一樣，他有什么表現(xiàn)呢？默讀課文第五自然段，用曲線畫出戴嵩的表現(xiàn)。（7）戴嵩是什么態(tài)度？讀出和藹。（指名讀、范讀、齊讀）（8）通過朗讀，你覺得戴嵩是個什么樣的人？（板書：虛心）（9）戴嵩真的畫錯了嗎？小牧童是怎么說的？（10）你瞧，小牧童說的多清楚啊。那為什么別的人都沒發(fā)現(xiàn)戴嵩的錯誤，只有小牧童發(fā)現(xiàn)了呢？（板書：仔細(xì)觀察）（11）戴嵩聽了小牧童的話，是什么感覺？他做了一個有趣的動作，是什么？講解拱手，帶動作讀。（12）分角色朗讀（機(jī)動）拓展（1）勇敢的小牧童敢于指出大畫家的錯誤，如果你遇到這些情況你會怎么做呢？（老師寫錯別字、爸爸媽媽隨地亂扔垃圾）（2）如果別人指出了你的錯誤你會怎么做呢？（3）戴嵩也是這樣，在小牧童指出他的錯誤之后。他仔細(xì)地觀察了兩牛相斗時的情形，又畫了一幅《斗牛圖》，這幅圖畫的栩栩如生，成為了一幅流芳百世的名畫，現(xiàn)在被收藏在故宮博物院。（4）除了戴嵩這位古代的著名畫家，咱們現(xiàn)代還有許多有名的畫家，像齊白石先生擅長畫蝦，徐悲鴻先生擅長畫馬。他們都是通過仔細(xì)觀察才能將畫畫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。老師希望你們在以后的生活中也能仔細(xì)觀察，勇于挑戰(zhàn)！
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