賣報歌音樂教案[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2024-10-17 20:33本頁面
【正文】 亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會。第五篇：賣報歌教案《賣報歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：賣報歌 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)（1）了解歌曲《賣報歌》的典型節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容。（2）了解聶耳的生平及作品。情感能力目標(biāo)（1）學(xué)生能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲。（2）感受、體驗歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂形象。（3）能夠參與演唱活動中的即興表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)重點：能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象。教材分析歌曲《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創(chuàng)作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調(diào)式。《賣報歌》曲調(diào)明快、流暢，并以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師：請同學(xué)們欣賞一首歌曲，要把你們的表情寫在臉上，把你們的歌聲放在心里(播放“國歌”)。教師：你看到一幅怎樣的畫面？聽了之后你的心情怎樣？ 學(xué)生：……教師：這首歌曲的曲名是？ 學(xué)生：《義勇軍進(jìn)行曲》。教師：同學(xué)們已無數(shù)次聆聽過這首歌，但它卻依然那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈，這么偉大的作品是誰作曲的？ 學(xué)生：聶耳。二、新授歌曲：教師：聶耳不僅創(chuàng)作了這首舉世聞名的《中華人民共和國國歌》，他還為小朋友寫了一首歌曲，你們的爸爸媽媽也曾唱過，你們知道是什么歌曲嗎？(放歌曲范唱動畫片)學(xué)生：……教師：介紹《賣報歌》的由來，聶耳在上海工作的時候，結(jié)識了一位叫小毛頭的報童，……教師：讓我們再來欣賞一遍這首描寫舊社會報童生活的《賣報歌》。讓我們分析這首歌曲，這首歌曲是由四樂句組成的，出項了兩處不一樣的節(jié)奏型，這種節(jié)奏叫做前八后十六，讓我們做一個有趣的游戲吧！練習(xí)前八后十六節(jié)奏型。學(xué)生：做游戲，練習(xí)節(jié)奏。教師：讓我們一起來分段學(xué)唱這首歌曲。第一段：先跟琴輕聲唱歌譜。你覺得該用怎樣的聲音來演唱?表現(xiàn)了怎樣的心情？該用什么樣的速度演唱？學(xué)生討論后，再演唱幾遍，熟練以后加柯達(dá)伊手勢。第二段：先跟琴唱，解決難點部分，最后兩句表現(xiàn)了小報童怎樣的心情?那該怎樣來唱呢?(學(xué)生回答，示范)第三段：老師范唱，請學(xué)生找出最激動的樂句，思考該怎樣唱? 1．完整演唱全曲。2．歌曲里的小報童是邊唱邊賣報的，如果你是小報童的話你會怎樣做?(歌表演)3．領(lǐng)唱、齊唱形式有感情地演唱，把你的表情放在臉上，唱出小報童的歡樂，唱出小報童內(nèi)心的痛苦。三、德育滲透教師：在舊社會，小朋友為了維持生活，為了活命，不怕困難和痛苦去街頭賣報，而我們生長在今天高度發(fā)達(dá)的信息社會，更應(yīng)該珍惜來之不易的生活，這使我想到了四川災(zāi)區(qū)的小朋友，災(zāi)難使他們沒有了學(xué)校，失去了家，讓我們共同為他們祈福，愿他們早日重建家園，過上幸福的生活。師生共同演唱《讓世界充滿愛》。
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