【正文】 優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）其次：后面的觀點(diǎn)意思是yyy……（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）再次：如果只有xxx就……，只有yyy就……我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，全面的看待問(wèn)題，在實(shí)際工作中既要……又要……這樣才能……做好。注意上升理論高度。在分析問(wèn)題的時(shí)候，要辯證，用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題。解決問(wèn)題的時(shí)候，要具體問(wèn)題具體分析，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。帽子：復(fù)述題目，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)辯證的看，具體情況具體分析（這是一個(gè)關(guān)于什么的觀點(diǎn)）首先：這個(gè)觀點(diǎn)正確的方面其次：這個(gè)觀點(diǎn)不正確的方面第三：這些正確的和不正確的方面對(duì)我們的生活和工作的影響鞋子：總而言之，我們應(yīng)當(dāng)分情況看待這個(gè)觀點(diǎn)，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。（1）100%積極，（2）100%消極，（3）50%我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象有如下幾點(diǎn)看法：一、xxx現(xiàn)象確實(shí)存在、而且還比較的普遍。但我認(rèn)為對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象要辯證地看待，不能一概而論。二、它的積極方面表現(xiàn)為…它的消極方面表現(xiàn)為…三、針對(duì)他的消極方面，政府應(yīng)該……企業(yè)應(yīng)該……個(gè)人應(yīng)該……作為一名公務(wù)員，我們要衡量得失、揚(yáng)長(zhǎng)避短，群策群力?！谝?，題目反映了……問(wèn)題（提出問(wèn)題）第二，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是……這種現(xiàn)象與……精神是不相符的（上升高度——和諧社會(huì)、榮辱觀等），如果不加以解決，必將危害……（分析問(wèn)題）。第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施……（解決問(wèn)題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等）第四，展望未來(lái)（……是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下……的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)）注意上升理論高度。四、組織協(xié)調(diào)類、會(huì)議、接待感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我會(huì)統(tǒng)籌兼顧，分四個(gè)階段完成本項(xiàng)任務(wù)。第一，計(jì)劃階段。根據(jù)實(shí)地調(diào)查，擬定一份《計(jì)劃書(shū)》和一份應(yīng)急預(yù)案呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，準(zhǔn)備階段。首先，通過(guò)開(kāi)會(huì)形式統(tǒng)一思想，分解任務(wù)目標(biāo)，明確分工，責(zé)任到人。其次，落實(shí)人員、落實(shí)物資、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。最后，防范意外。第三，實(shí)施階段。確保三及時(shí)三必要，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)反應(yīng)，必要時(shí)進(jìn)行媒體公關(guān)，必要時(shí)組織各負(fù)責(zé)人定期參加碰頭會(huì)，必要時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話致辭（歡迎會(huì)及歡送會(huì)）第四，總結(jié)階段。我會(huì)保證物品歸位，文件歸檔，制定兩個(gè)總結(jié)，一個(gè)以書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一個(gè)作為自我總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行分析，為今后的同類活動(dòng)提供參考，持續(xù)改進(jìn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我會(huì)統(tǒng)籌兼顧，分四個(gè)階段完成本項(xiàng)任務(wù)。第一，計(jì)劃階段。根據(jù)實(shí)際情況，擬定一份《計(jì)劃書(shū)》和一份應(yīng)急預(yù)案呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。第二，準(zhǔn)備階段。首先，通過(guò)開(kāi)會(huì)形式統(tǒng)一思想，分解任務(wù)目標(biāo)，明確分工，責(zé)任到人。其次，落實(shí)人員、落實(shí)物資、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。確定調(diào)查的方式、被調(diào)查人群、調(diào)查時(shí)間段、調(diào)查范圍，準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷、做好記錄及錄音（準(zhǔn)備好調(diào)查工具，取樣的方法要科學(xué)，調(diào)查機(jī)械設(shè)備的到位及調(diào)試）最后，考慮到可能遇到的阻力，研究應(yīng)急預(yù)案的可行性，防范突發(fā)意外。第三，實(shí)施階段。及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)反應(yīng)，必須做好媒體公關(guān)，必須防止群眾或被調(diào)查單位采取極端的阻撓方式，必須獲得第一手資料，并保證調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果的保密。第四，總結(jié)階段。我會(huì)保證物品歸位，文件歸檔，制定兩個(gè)總結(jié)，一個(gè)以書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一個(gè)作為自我總結(jié)，對(duì)本次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行分析，為今后的同類活動(dòng)提供參考，持續(xù)改進(jìn)。五、求職動(dòng)機(jī)與職務(wù)匹配（略）六、故事寓言題、古代寓言童話帽子：大致復(fù)述這個(gè)故事，這是一個(gè)非常有意思的故事，但同時(shí)，它所寓含的道理也是非常深刻的。對(duì)于這個(gè)故事，我有以下幾點(diǎn)理解：首先：從這個(gè)故事本身來(lái)說(shuō)，解釋故事本身的寓意其次：這個(gè)道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例第三：聯(lián)系到我們的工作，或者聯(lián)系公務(wù)員，討論這個(gè)故事的含義。鞋子：故事雖然是簡(jiǎn)單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是…、現(xiàn)代故事帽子：大致復(fù)述這個(gè)故事，這個(gè)現(xiàn)象/故事雖然是發(fā)生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)理解：首先：這個(gè)故事本身的含義，點(diǎn)出中心其次：我們從這個(gè)故事中可以感受到什么道理，這個(gè)道理對(duì)于我們平時(shí)的工作和生活有什么幫助第三：這個(gè)故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創(chuàng)新、節(jié)約等鞋子：從這個(gè)故事我深刻體會(huì)到了***這樣一個(gè)道理，這對(duì)于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。七、漫畫(huà)題、可得出具體寓意的漫畫(huà)帽子：這是一幅非常有趣的漫畫(huà)，但是其反映出來(lái)的道理卻是非常深刻的，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法。首先：闡釋漫畫(huà)的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個(gè)漫畫(huà)的含義是什么 其次：在生活中舉具體的例子說(shuō)明這個(gè)道理第三：這個(gè)道理對(duì)于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是…鞋子：從這幅簡(jiǎn)單漫畫(huà)中可以得出如此深刻的道理，、一時(shí)得不出寓意的漫畫(huà)帽子：這是一幅非常有趣的漫畫(huà)，可以從多個(gè)角度去理解這幅漫畫(huà)，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法。首先：這幅漫畫(huà)畫(huà)的是**，其可以想象成**，也就是**其次：還可以從另一個(gè)角度去思考這幅漫畫(huà)，那就是***第三：這些道理對(duì)我們平時(shí)的生活和工作有很大的啟迪意義。鞋子：總而言之，強(qiáng)調(diào)你最后認(rèn)為比較好的那個(gè)含義和它的現(xiàn)實(shí)意義。八、人生感想題——失敗、成功、教訓(xùn)帽子：在每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的成功/失敗/教訓(xùn)，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗(yàn)。其中印象最深的是發(fā)生在什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么事情。第一步：簡(jiǎn)要描述這個(gè)事情第二步：從這個(gè)事情上我獲得了什么啟發(fā)或者教訓(xùn)鞋子：這些道理對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會(huì)牢記那些給我啟示的經(jīng)歷，他們是我人生中最為寶貴的財(cái)富。、價(jià)值觀表述帽子：對(duì)于每個(gè)人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡(jiǎn)要描述這個(gè)觀點(diǎn)事物的理論內(nèi)容第二步：舉一個(gè)自己身上的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)在自己身上的適用性第三步：通過(guò)這個(gè)例子再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)鞋子：這就是我對(duì)**的看法。當(dāng)然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點(diǎn)統(tǒng)一表述）九、名言名句題帽子：這句話體現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的思想，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法：首先：這句話本身的含義是什么其次：這個(gè)含義對(duì)于我們現(xiàn)在生活和工作有什么意義第三：聯(lián)系到公務(wù)員能夠想到什么鞋子：總之，在對(duì)待什么問(wèn)題的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么樣，把這句話的含義說(shuō)進(jìn)去。、中庸含義句子帽子：對(duì)于這句話，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證的去看：首先：正的一方面的含義其次：反的一方面的含義第三：這些意思結(jié)合到日常生活工作上的啟迪意義。鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現(xiàn)實(shí)生活中準(zhǔn)確把握。第五篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型答題方法和原則套路結(jié)構(gòu)化面試題型答題方法和原則一；自我認(rèn)知和求職動(dòng)機(jī)考察1；自我認(rèn)知單純自我介紹要求全面，學(xué)習(xí)，個(gè)人經(jīng)歷，工作生活，個(gè)性，同時(shí)要說(shuō)工作匹配性；發(fā)掘自我獨(dú)特優(yōu)勢(shì)； 自我介紹為什么適合工作，我怎么樣，要求說(shuō)自我優(yōu)勢(shì)與不足；不足不能和崗位沖突； 進(jìn)入到工作如何做好工作；我怎么干，不需要對(duì)崗位有多了解；宏觀表述，主觀上適用角色轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，工作水平提高。得到認(rèn)可；與領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)交流，得到認(rèn)同；4，投射性問(wèn)題；最喜歡XY 來(lái)判斷跟認(rèn)識(shí)是什么性質(zhì)的人，和素質(zhì)；主要談?dòng)绊懀?5，個(gè)人情況舉辦過(guò)的事情，最驕傲的事情，哪個(gè)干的好，哪個(gè)干的不好2；求職動(dòng)機(jī)1，直接，eg，為什么報(bào)考公務(wù)員。主觀方面；成為公務(wù)員一直以來(lái)時(shí)我的理想；客觀上，我適合這個(gè)工作；最主要，自然，實(shí)在；2，障礙性考察動(dòng)機(jī)；eg，有權(quán)既有錢，為什么辦考公務(wù)員是錯(cuò)誤的，反映了錯(cuò)誤的事業(yè)觀權(quán)利觀，權(quán)力是人們賦予的，是為了更好的為人民服務(wù)；先破障礙，在回答動(dòng)機(jī)；二；綜合分析題1，社會(huì)現(xiàn)象理解，要全面了解社會(huì)現(xiàn)象；瞻前顧后充實(shí)中間eg，春運(yùn)火車站長(zhǎng)幫助乘客從窗口上車，曝光后被處罰，請(qǐng)理解；解題思路；辯證的看問(wèn)題；春運(yùn)時(shí)間，安全很重要，站長(zhǎng)幫乘客，是不善的，處罰是合理的；同時(shí)，本意是好的，主觀意愿是好的，主人不在站長(zhǎng)身上，是時(shí)間等安排不合理；eg明星代言假?gòu)V告，明知道要付連帶責(zé)任；規(guī)定本身有意義，明星本身是公共人物，相信之，代言推定本身沒(méi)問(wèn)題。明星認(rèn)識(shí)，消費(fèi)者健康提高，明星本身是演藝圈，缺乏相關(guān)知識(shí)，不合理的；從多角度，此方式不是解決問(wèn)題根本之策，解決食品安全通過(guò)，生產(chǎn)流通來(lái)解決；通過(guò)相關(guān)部門聯(lián)合治理；2，漫畫(huà)題解讀；本身是社會(huì)想象的變種，通過(guò)圖形等來(lái)表達(dá)；eg萬(wàn)人爭(zhēng)搶公務(wù)員，圖形簡(jiǎn)單，主題簡(jiǎn)單，方式簡(jiǎn)單；1，迅速解讀漫畫(huà)；簡(jiǎn)單描述之，萬(wàn)人爭(zhēng)搶公務(wù)員；2，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題；公務(wù)員熱；3，分析解讀，有利于人才素質(zhì)提高；說(shuō)明公務(wù)員崗位好，別的崗位社會(huì)保障不是很大；4，總結(jié)收尾，要合理解決3名言句詞理解題1，古代名言解讀，憂民之憂者，民必憂其憂，知道談，不知道就文中的關(guān)鍵詞愛(ài)多角度闡釋；2，現(xiàn)代名言解釋；4，聯(lián)想發(fā)散題；1，無(wú)限發(fā)散，多個(gè)角度從大的角度分析2，哲理性問(wèn)題，eg玻璃杯跳蚤；主要不要被嬈住，對(duì)于做人做事的啟示；3，串詞串故事，要是故事，必須有人物和情節(jié)5演講1，普通演講，要聲情并茂，多用排比句；2，特定對(duì)象，1,2,3,4三；計(jì)劃組織類問(wèn)題1，普通計(jì)劃組織，eg捐款和組織晚會(huì)比賽考察，調(diào)研，集體活動(dòng)等兩個(gè)邏輯一個(gè)原則，首先，事情發(fā)展變化邏輯，事前準(zhǔn)備工作事中具體操作實(shí)施事后善后，其次，主體邏輯，涉及主體，本單位，外單位等來(lái)幫助；最后原則，一定要置身其中；2，條件投射性計(jì)劃組織；eg，活動(dòng)人員敢說(shuō)話，說(shuō)真話，事前事中事后，要加入要求； 3，應(yīng)急事件，eg集體中毒事件；事前，預(yù)案，事中實(shí)施，事后總結(jié)四，人際關(guān)系題1，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，以尊重和服從為主，分析自身錯(cuò)誤不足；2，與同事溝通和互助為主，積極主動(dòng)來(lái)溝通處理；3，對(duì)下屬，以關(guān)心和幫助為主；4，對(duì)親友，原則性和靈活性；可以的就做，不行堅(jiān)持原則性5，對(duì)群眾，全心全意為人民服務(wù)；五，事件處理題1，多頭緒問(wèn)題，要分情況討論，可以1，做一，不可以做二；解釋說(shuō)明；2，突發(fā)事件處理，分情況討論，六，理論知識(shí)題eg，社會(huì)主義和諧社會(huì)等，