【正文】 成績(jī)，公考順利!希望這篇文章對(duì)您有所幫助，祝您考試順利！第四篇：2018年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試答題技巧分享年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試答題技巧分享從國(guó)考、各省考真題中不難看出，越來越多的命題組考官傾向于材料題的考查形式，相比傳統(tǒng)的題型，材料題的做答更加明確的要求考生對(duì)于材料的分析、總結(jié)能力，答題更加具體化，更能夠凸顯出個(gè)性化答題的特征。這樣的一些特征，使得公務(wù)員考試選拔出來的人才越來越有針對(duì)性，越來越更加勝任所報(bào)考的崗位。而考生要想真正贏得公考面試，就需要摒棄各種投機(jī)心理，真正的朝著公考隊(duì)伍靠齊。那么在2018年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試答題當(dāng)中我們應(yīng)該掌握哪些技巧呢？不要拘泥于題型去研究答題思路，而是針對(duì)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行準(zhǔn)備。對(duì)于公職考試的考生，往往用綜合分析題、計(jì)劃組織管理題、人際交往題、自我認(rèn)知與求職崗位匹配題、情境應(yīng)變題、言語表達(dá)題來對(duì)公職考試面試題目進(jìn)行分類，針對(duì)每一種題型進(jìn)行答題思路的研究，這樣的一種方法，確實(shí)曾在公職考試的“過渡階段”幫助了很多考生贏得了公考，但是公職考試發(fā)展到現(xiàn)在，越來越多的題目再也不能歸到六大題型里去了，而考生們視之為法寶的萬能答題套路也在考場(chǎng)上屢屢碰壁。此時(shí)，就需要我們勇敢的拋棄題型的限制，淡化考試題型分類，而轉(zhuǎn)向關(guān)注最原本的知識(shí)——考官此次考試所要考察的測(cè)評(píng)要素。因?yàn)椴还茴}目怎么變化，都只是一個(gè)外在的形式，而這個(gè)形式背后考官想要考察的卻是公務(wù)員面試的九大測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性、自我情緒控制、舉止儀表、專業(yè)能力。所以在題型不斷變化更新的今天，考生應(yīng)該淡化題型觀念而直接關(guān)注測(cè)評(píng)要素，針對(duì)各個(gè)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行準(zhǔn)備，比如，對(duì)于綜合分析能力，先了解綜合分析能力的涵義、再了解綜合、分析各自一些常用的方法與技巧，最后針對(duì)相應(yīng)社會(huì)問題進(jìn)行綜合分析的訓(xùn)練。認(rèn)清面試本質(zhì)，深入了解公務(wù)員崗位特性。對(duì)于任何一場(chǎng)面試，最終的目的都是為了找到適合崗位的人才，注意是最適合的人才而不是最優(yōu)秀的人才。因?yàn)槊嬖嚨谋举|(zhì)在于人崗匹配!所以考生若是想增加自己的勝算，就務(wù)必要多加了解公務(wù)員這個(gè)特殊的職業(yè)。這樣才能在回答問題的時(shí)候展現(xiàn)出自己與職位相匹配的能力。比如：了解公職機(jī)關(guān)的特殊的機(jī)關(guān)文化，包括思想理念(公共服務(wù)、社會(huì)責(zé)任、行政效率)、道德規(guī)范(忠于祖國(guó)、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔)、價(jià)值取向(維護(hù)公共利益、承擔(dān)公共責(zé)任、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平)、行為方式(成熟理性、善于反思、樂觀堅(jiān)韌、勤奮務(wù)實(shí)、淡泊名利)等。用心備考，多講多練。面試區(qū)別于筆試關(guān)鍵一點(diǎn)在于考官與考生面對(duì)面的溝通與交流，而如何在壓力情景下流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這就不僅僅像筆試那樣看題、寫題而能達(dá)到的，它需要考生在了解結(jié)構(gòu)化面試基本形式(面試時(shí)間、面試流程等)的基礎(chǔ)上，反復(fù)不斷的開口練習(xí)!考生可以采取自己在家對(duì)著鏡子練習(xí)、找三兩考友相互模擬練習(xí)、或者去正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)練習(xí)等等，不管何種方式，練習(xí)時(shí)都需要特別注意三點(diǎn)：一個(gè)是模擬的仿真性，要按照結(jié)構(gòu)化面試的正規(guī)流程進(jìn)行全程模擬練習(xí)，包括候考、進(jìn)場(chǎng)、問好、考官導(dǎo)語、答題、退場(chǎng)等。二是堅(jiān)持不懈的練習(xí)，對(duì)于面試考生不能抱著“臨時(shí)抱佛腳”的方法進(jìn)行準(zhǔn)備，因?yàn)榱骼谋磉_(dá)需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能達(dá)到，考生需要形成一個(gè)長(zhǎng)期的練習(xí)計(jì)劃，保持好答題的狀態(tài)。三是不僅僅拘泥于答題，除了練習(xí)面試答題之外，考生也可通過即興演講、辯論賽、編故事等等各種形式進(jìn)行日常的練習(xí)，除了這些形式不同的練習(xí)之外，考生還可以把答題的這種思維帶到生活中去，對(duì)于周邊出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分析、思考。明確自己的職業(yè)方向，理性選擇并堅(jiān)持付出。在就業(yè)嚴(yán)峻的今天，公考熱已經(jīng)不是一個(gè)新名詞，在這樣一個(gè)龐大的公考大軍中，很多考生都是隨大流而來，對(duì)于自己的職業(yè)方向沒有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)、對(duì)于所報(bào)考的崗位缺乏確切的了解，而是單一的找一個(gè)工作，圖一個(gè)穩(wěn)定收入，人云亦云。有一個(gè)浙江金華的學(xué)員，辭掉自己的工作專職考公務(wù)員，買各種資料，報(bào)各種輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，最終經(jīng)過將近一年的奮戰(zhàn)，終于贏得了面試，進(jìn)入了公職隊(duì)伍，可是試用期還沒過去，就向我咨詢?nèi)绾瓮顺龉氷?duì)伍，說到了新崗位之后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡機(jī)關(guān)的感覺，現(xiàn)在的崗位與之前了解的不一樣，自己還是比較想做一些具有挑戰(zhàn)性的工作，想辭職出去自己創(chuàng)業(yè)。生命的長(zhǎng)度有限，作為青年人應(yīng)該明確自身的能力同時(shí)定位好自己的方向，才能在人生的旅途上遠(yuǎn)航!第五篇：2018國(guó)企面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試綜合分析答題技巧范文2018國(guó)企面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試綜合分析答題技巧中公國(guó)企小編為廣大報(bào)考國(guó)企的同學(xué)們準(zhǔn)備了國(guó)企面試熱點(diǎn)、面試題目預(yù)測(cè)和國(guó)企面試熱點(diǎn)重點(diǎn)解析，希望大家能認(rèn)真閱讀，積極備考國(guó)企招聘考試，并在國(guó)企考試面試中脫穎而出！綜合分析一直是國(guó)企結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中的常考和重點(diǎn)題型，如果綜合分析類的題目答不好，很有可能導(dǎo)致面試的失利，可以說，綜合分析題型在一定程度上能夠決定此次面試的成敗。綜合分析包含時(shí)政類和哲理類，意在是考查我們正確認(rèn)識(shí)和理解事物的全面性，今天中公國(guó)企小編就跟小伙伴們來分享政策理解類的答題技巧與實(shí)例。一、題目城市的發(fā)展和就業(yè)崗位的增加吸引著越來越多的農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)城打工，他們的子女在周邊的打工子弟學(xué)校上學(xué)，由于打工子弟學(xué)校無辦學(xué)資格，同時(shí)教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、教學(xué)樓建筑老舊存在重大安全隱患問題，因此很多打工子弟學(xué)校被教委直接關(guān)停，對(duì)于教委的這個(gè)做法，你怎么看?二、作答思路：對(duì)于教委直接關(guān)停不符合辦學(xué)條件的打工子弟學(xué)校的做法，我認(rèn)為我們從多個(gè)方面來看。，教委隸屬政府工作部門，其職責(zé)就是規(guī)范本區(qū)內(nèi)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，統(tǒng)籌管理本區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)工作。目的旨在完善學(xué)校的教育管理體制和保障進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子人身安全和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，教委關(guān)停不符合辦學(xué)資質(zhì)和條件的打工子弟學(xué)校也是依法合理行政，維護(hù)民辦學(xué)校秩序的行為，所以從這兩方面來看，教委的做法從原則上來說并沒有錯(cuò)。但是，另一方面，我認(rèn)為我們也應(yīng)該看到教委采取這一做法后所帶來的一些不利的和負(fù)面的影響。對(duì)于那些為解決農(nóng)民工子弟上學(xué)問題而創(chuàng)辦學(xué)校給他們提供受教育機(jī)會(huì)的辦學(xué)者而言，這么做將會(huì)嚴(yán)重打擊他們辦學(xué)的積極性，使得他們?cè)趲椭e極解決流動(dòng)少年兒童接受義務(wù)教育所付出的長(zhǎng)期努力沒有得到來自政府部門的肯定和認(rèn)同，隨之而來也會(huì)產(chǎn)生一些衍生的社會(huì)問題。另外，對(duì)于那些在打工子弟學(xué)校上學(xué)的孩子們來說，他們將會(huì)面臨被迫輟學(xué)更多招聘請(qǐng)查看和無學(xué)可上的窘境，不僅會(huì)直接影響到打工子弟孩子們受教育的權(quán)利，同時(shí)會(huì)使得農(nóng)民工父母?jìng)儫o法在外安心工作。顯然，這種做法有些操之過急，不符合實(shí)際。： 第一點(diǎn)，政府應(yīng)對(duì)目前存在的打工子弟學(xué)校進(jìn)行全方面的考察，對(duì)于那些辦學(xué)資質(zhì)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)、辦學(xué)條件環(huán)境臟亂差且存在很大安全隱患的學(xué)校應(yīng)予以取締，取締的學(xué)校的學(xué)生根據(jù)周邊學(xué)校的接納容量和學(xué)生的實(shí)際情況做好分流工作。第二點(diǎn)，對(duì)于通過考察的剩余打工子弟學(xué)校，政府應(yīng)給予重點(diǎn)扶持，相對(duì)增加一些對(duì)學(xué)校的資金投入，幫助改善學(xué)校教育環(huán)境。第三點(diǎn)，政府應(yīng)出臺(tái)規(guī)范打工子弟學(xué)校的政策，對(duì)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教師資格、教學(xué)活動(dòng)給予規(guī)劃指導(dǎo)，盡快使這些學(xué)校合格達(dá)標(biāo)。第四點(diǎn)，政府可以出臺(tái)一些優(yōu)惠政策鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后到打工子弟學(xué)校支教，幫助提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，均衡教育資源。：相信通過社會(huì)、政府的努力和積極配合最后一定能夠切實(shí)地解決打工子弟受教育的問題。更多招聘請(qǐng)查看