(人教新課標)四年級語文下冊教案語文園地四1-資料下載頁
2024-10-17 20:19本頁面
【正文】 和“音序查字法”的練習。故事會課前準備：在黑板上要寫上會標。查閱有關雷鋒的書刊、文字和圖片資料。 最新版把學生劃分成若干小組。組織過程：播放歌曲《愛的奉獻》，創(chuàng)設情境。把自己找到的有關雷鋒的故事講給大家聽。學生講一講自己身邊的雷鋒故事。師生共同評議。查字典擂臺復習“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。教師發(fā)給學生生字卡，選出又快又準的小組為優(yōu)勝組。題卡設計如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁交流經(jīng)驗，共同評議，頒發(fā)獎品。第五篇：(人教新課標)三年級語文上冊教案 語文園地四最新版（人教新課標）三年級語文上冊教案《語文園地四》學習目標：交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。交流時說的同學態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發(fā)言。交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣。發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準確區(qū)別。讀背農(nóng)諺歌謠。讀關于人體器官的詞語，認識“肩”、“臂”等七個生字。引導學生拓寬學習途徑，了解、搜集更多資料。第一課時口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣??！這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。前后四位同學為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽其他同學的發(fā)現(xiàn)。自由組合，把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流。全班交流。選擇幾個大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流?？梢曰ハ鄦柎?，呼吸補充，互相評價。第二課時習作、指導一、交流在上次口語交際課上，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂趣?，F(xiàn)在，讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。 最新版同桌交流觀察日記。評一評同學的或自己的觀察日記。引導學生明白：日記內(nèi)容重點將觀察，以及觀察中的新發(fā)現(xiàn)。二、再寫一則觀察日記。在四人小組內(nèi)，說說自己最感興趣的是什么，準備寫哪些內(nèi)容，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。學生起草，教師巡視。寫好后自己讀一讀，是否寫通順了，寫出了自己的新發(fā)現(xiàn)沒有。再把自己的習作給同伴讀一讀，評一評，根據(jù)同學的意見改一改。寫作文。第三課時講評作文教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，讓小作者自己朗讀自己的文章。全班同學聽后評議，交流哪些方面值得學習。四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習作，互相評議。修改寫作展覽各人修改自己的習作。將修改后的習作在張貼欄內(nèi)張貼。第四課時我的發(fā)現(xiàn)各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行三個詞語中的帶點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。指名朗讀。要求橫著逐行讀。齊讀鞏固。交流各自的發(fā)現(xiàn)。 最新版區(qū)分這些帶點字?？梢杂脦c字組新詞，可以說說不同的意思。布置課外作業(yè)：從本期學過的生字中，舉一些形近音同、音近形近的例子，并給它組詞。日積月累讀讀背背一年四季，瓜果飄香。今天我們就來說說這些農(nóng)諺歌謠。自己借助拼音讀一讀。教師范讀、師生對讀。齊讀、指名讀。試著背一背。讀讀認認借助拼音各自輕聲讀詞語。抽讀。說說這些字有什么共同特點。在自己身上指一指這些器官。齊讀。選幾個字再組新詞。
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